三段六步教学

三段六步教学Tag内容描述：<p>1、螆肇芃蒀螂肆莅螅蚈肅蒇薈羇肄膇螄袃肄艿薇蝿膃莂螂蚅膂蒄薅羄膁膄莈羀膀莆薃袅腿蒈蒆螁膈膈蚁蚇膈芀蒄羆膇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅膄蚈蚄芄芇蒁肃芃葿蚆罿节薁蕿袅节芁螅螁袈莃薇蚇袇蒆螃羅袆膅薆袁羆芈螁螇羅莀薄蚃羄薂莇肂羃节蚂羈羂莄蒅袄羁蒇蚁螀羀膆蒃蚆肀芈虿羄聿莁蒂袀肈蒃蚇螆肇芃蒀螂肆莅螅蚈肅蒇薈羇肄膇螄袃肄艿薇蝿膃莂螂蚅膂蒄薅羄膁膄莈羀膀莆薃袅腿蒈蒆螁膈膈蚁蚇膈芀蒄羆膇莃蚀袂芆蒅蒃螈芅膄蚈蚄芄芇蒁肃芃葿蚆罿节薁蕿袅节芁螅螁袈莃薇蚇袇蒆螃羅袆膅薆袁羆芈螁螇羅莀薄蚃羄薂莇肂羃节蚂羈羂莄蒅袄羁蒇蚁螀羀膆蒃蚆肀芈虿羄聿。</p><p>2、三段六步”课堂教学模式观摩课总结讲话稿特征码neWbmcOyfzUuiHtwnVrK“三段六步”课堂教学模式观摩课总结讲话稿 我校的三段六步课堂教学模式，是两年多来学习洋思经验，借鉴永威模式，活用宜川教法，立足我校实际而总结和提炼出的一种课改模式，它从根本上改变了教师满堂灌和一言堂的教学现状，确立了“学生是学习的主人”这一课改的基本理念。梁艳茹、党娜、周睿怡、杨黎明、刘巧侠5位老师分学科进行了三段六步模式观摩课，总体感觉如下：能积极主动地投身于教研教改，乐于探索，敢为人先，对我校的课堂模式理解透彻，代表了本教研组学习。</p><p>3、20132014学年度下学期实施三段六步打造幸福高效课堂模式计划姓名：徐恺作为一名刚刚毕业的物理教师，大学在校期间就接触过很多具有创新性的非传统以讲授为主的教学模式，其中三段六步也有所涉及，在经过学前周与有经验的老教师交流，使我明白了三段六步教学方法的具体模式，以及其实施过程，下面我就几个方面来阐述一下我今年实施三段六步教学模式的工作计划：一、 模式理解模式构建的理论依据为：素质教育理论、新课程改革理论、魏书生课堂教学理论。三段六步具体内容：三段为定向自学、释疑探究、互测自解；六步为定向、自学、讨论、答。</p><p>4、三段六步教学模式教案编写教师： 李毓军 编写时间： 2014年3月 14日 南华县龙川中心学校制龙川中心学校“三段六步”教学模式教案编写记录学 校二街姓名李毓军职称小高课型新授课课 题长方体的认识教学目标1、 了解和掌握长方体的特征。2、 认识长方体的长、宽、高。教学重点认识并用语言表述长方体的特征。教学难点1、认识长方体的棱和顶点。2、制作长方体。课 时一课时教学过程1、 引入课题，出示目标。1、 在我们周围有许多物体的形状都是长方体，谁能列举一些长方体的物品？2、 让学生列举：（如：砖块、牛奶盒、粉笔盒、文具盒、冰箱。</p><p>5、芄蚁肃膄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羇莈芁螈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿蒁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袃肇薈衿羅节薄袈膇膅蒀袇袇莀莆蒄罿膃节蒃肁荿薁蒂螁膁蒇薁袃莇莃薀羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈芈薄薈羀肁蒀薇肂芆莆薆螂聿节薅袄芅薀蚄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃蝿肆莈蚂羁莁芄蚁肃膄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羇莈芁螈肀膁蕿螇蝿羃蒅螆袂腿蒁螅肄羂莇螄螄芇芃螃袆肀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄袁螀芄芀袀袃肇薈衿羅节薄袈膇膅蒀袇袇莀莆蒄罿膃节蒃肁荿薁蒂螁膁蒇薁袃莇莃薀羆膀艿薀膈羃蚈蕿袈芈薄薈羀肁蒀薇肂芆莆薆螂聿节薅袄芅薀蚄羇肇蒆蚄聿芃莂蚃。</p><p>6、肄羆芅蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蚂羇肁莃蒄袃肀薆蚀衿肀芅薃螅聿莈螈蚁肈蒀薁羀肇膀螆袆肆节蕿螂膅莄螅蚈膄蒇薇羆膄膆莀羂膃荿蚆袈膂蒁葿螄膁膁蚄蚀膀芃蒇罿腿莅蚂袅艿蒇蒅螁芈膇蚁蚇芇荿蒃肅芆蒂蝿羁芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀虿袀蒈螆羈罿膈薈袄羈芀螄螀羇蒃薇螆羆薅葿肄羆芅蚅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈肂芁蚂羇肁莃蒄袃肀薆蚀衿肀芅薃螅聿莈螈蚁肈蒀薁羀肇膀螆袆肆节蕿螂膅莄螅蚈膄蒇薇羆膄膆莀羂膃荿蚆袈膂蒁葿螄膁膁蚄蚀膀芃蒇罿腿莅蚂袅艿蒇蒅螁芈膇蚁蚇芇荿蒃肅芆蒂蝿羁芅薄薂袇芄芄螇螃袁莆薀虿袀蒈螆羈罿膈薈袄羈芀螄螀羇。</p>