三角形的高教案

三角形的高教案Tag内容描述：<p>1、三角形的高教 材p.24、25提供者庞成元复备者问题设计 学习要点点拨 选择 创意 课 题三角形的高课型新授授课时间三、完成书上的练习 1试一试，分别量出下面每个三角形的底个高各是多少厘米。 2想想做做第1题：画出每个三角形底边上的高。 注意图上以规定了底，只要画出指定的一条高就可以了。 交流的时候，重点说说第三个三角形：它的高是哪一条？为什么？ 3把一根14厘米长的吸管剪成三段，用先串成一个三角形，除了书上举例的5厘米、3厘米和6厘米外，还可以怎样剪？ 说说你的方法？有没有有序思考的方法？ （比如可以这样考虑：把14厘米一。</p><p>2、2019 2020年四年级数学下册 三角形的高教案 苏教版 三维目标 1 让学生知道三角形的高和底的意义 了解底和高的对应关系 会用三角尺画三角形的高 只限于在三角形内部作高 2 让学生通过查阅资料 了解三角形的稳定性及其。</p><p>3、1 3三角形的高 一 背景介绍及教学资料 这节课是在学生学习了三角形的角平分线 中线之后安排的 这样安排一方面是学生已掌握了三角形的角平分线 中线的画法 降低了学生对三角形高线的画法的难度 特别是钝角三角形的三。</p><p>4、三角形的高三维目标1. 让学生知道三角形的高和底的意义，了解底和高的对应关系，会用三角尺画三角形的高（只限于在三角形内部作高）。2. 让学生通过查阅资料，了解三角形的稳定性及其在生活中的应用，进一步体会数学与现实生活的联系。3让学生在学习活动中，进一步发展空间观念和自主探索、合作交流的意识。教学重点难点重点：认识三角形的底和高难点：会画三角形的底和高教学资源。</p><p>5、1 三角形的高三角形的高 三维目标三维目标 1 让学生知道三角形的高和底的意义 了解底和高的对应关系 会用三角尺画三角 形的高 只限于在三角形内部作高 2 让学生通过查阅资料 了解三角形的稳定性及其在生活中的应用 进一步体会数 学与现实生活的联系 3 让学生在学习活动中 进一步发展空间观念和自主探索 合作交流的意识 教学重点教学重点 难点难点 重点 认识三角形的底和高 难点 会画三角形的底和高 教。</p><p>6、科 目数学课题三角形的高教 师王玲班级初二 班时间2016年6月26日上课地点昭通市昭阳区洒渔中学学生情况分析本班学生数学水平在年级处于中等位置，基础知识掌握较好，学生思维活跃，具有一定的数学素养。在教师的指导下能够对知识进行相应的类比推理和归纳总结。但由于现阶段所学知识较少，对于一些基本概念无法给出确切定义，同时，概念的相关性质不能给出较。</p>