三角形的高中线角平分线

三角形的高中线角平分线Tag内容描述：<p>1、第十一章 三角形,111 与三角形有关的线段,八年级数学(上册) 人教2015版金榜,2 三角形的高、中线与角平分线 3 三角形的稳定性,1如图，AD是ABC的高，________，________90.AE是ABC的角平分线，则____________,2自行车的主体结构是三角形，是因为三角形具有____,4如图，一扇窗户打开后，用窗钩AB可将其固定，这里所运用的几何原理是( ) A三角形的稳定性 B两点之间线段最短 C两点确定一条直线 D垂线段最短11,3如图，在ABC中，当ADC90时，CD是ABC的边____上的____；当12时，AE是____的__ __线；当AFFC时，BF是ABC的边__ _上的__ __线,AD,BC,ADB。</p><p>2、初一数学 三角形的高中线角平分线 说课稿 一 说教材 一 教材的地位和作用 本节内容着重介绍了三角形的三种特殊线段 已学过的过直线外一点作已知直线的垂线 线段的中点 角的平分线等知识是学习本节新知识的基础 其中。</p><p>3、11 1 2三角形的高 中线与角平分线 教学目标 1 知识与技能 通过观察 画 折实践操作 交流等过程 认识三角形的高线 角平分线 中线 会画出任意三角形的高线 角平分线 中线 通过画图 折纸了解三角形的三条高线 三条角平分。</p><p>4、11.1.2三角形的高、中线与角平分线,你还记得“过一点画已知直线的垂线”吗?,三角形的高,A,从三角形的一个顶点,B,C,向它的对边,所在直线作垂线，,顶点,和垂足,之间的线段,叫做三角形这边的高，,简称三角形的高。,如图,线段AD是BC边上的高.,任意画一个锐角ABC,和垂足的字母.,请你画出BC边上的高.,锐角三角形的三条高,每人画一个锐角三角形。(1)你能画出这个。</p><p>5、新人教版-八年级（上）数学-第十一章,11.1.2 三角形的高、中线与角平分线,1.理解三角形的高、中线和角平分线的含义,并会作出这三种重要的线段。 2.了解三角形的高、中线、和角平分线的性质,并能应用它解决一些问题。 3.感受数学知识的广泛用途和科学探究精神。,重点：,三角形的高、中线和角平分线的定义。,难点：,掌握各种线在三角形中分得的角和线段 之间的倍分关系。,学习目标：,你还记得 “过一点。</p><p>6、1,金字塔,分子结构,香港中银大厦,你能从中找到自己熟悉的图形吗？,2, 你所了解的三角形有些什么特点呢？,?, 你能根据自己的观察，给三角形下一个定义吗？,观察思考,3,由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.,认识新知,4,认识新知,如图所示， 线段AB,BC,CA是三角形的边 点A,B,C是三角形的顶点 A, B, C, 是相邻两边组成的角， 叫做三角形的内。</p><p>7、三角形的高、中线与角平分线,你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗?,画法,过三角形的一个顶点，你能画出它到对边的垂线段吗?,回顾与思考,A,从三角形的一个顶点,B,C,向它的对边,所在直线作垂线，,顶点,和垂足,之间的线段,叫做三角形这边上的高，,简称三角形的高。,如图, 线段AD是BC边上的高.,任意画一个锐角ABC,垂直的记号和垂足的字母,请你画出BC边上的高.,标明。</p><p>8、新人民教育版-八年级(第一部分)数学-第11章，11.1.2三角形平分线，1。理解三角形平分线的含义，并制作这三个重要的线段。2.了解三角形的高度、中心线和角的平分线的性质，并用它来解决一些问题。3.感受数学知识的广泛运用和科学探究的精神。要点：三角形的高度、中线和角平分线的定义。难点：掌握三角形中各条线的角度和线段的多重关系。学习目标：你记得“画一点已知直线的垂线”吗？绘画：穿过一个三角形的顶点。</p><p>9、第十一章三角形,11.1.2 三角形的高、中线与角平分线,1.理解三角形的高、中线和角平分线的含义,并会作出这三种重要的线段。 2.了解三角形的高、中线、和角平分线的性质,并能应用它解决一些问题。 3.感受数学知识的广泛用途和科学探究精神。,重点：,三角形的高、中线和角平分线的定义。,难点：,掌握各种线在三角形中分得的角和线段 之间的倍分关系。,学习目标：,你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗。</p><p>10、新人民教育版-八年级(第一部分)数学-第11章，11.1.2三角形平分线，1。理解三角形平分线的含义，并制作这三个重要的线段。2.了解三角形的高度、中心线和角的平分线的性质，并用它来解决一些问题。3.感受数学知识的广泛运用和科学探究的精神。要点：三角形的高度、中线和角平分线的定义。难点：掌握三角形中各条线的角度和线段的多重关系。学习目标：你记得“画一点已知直线的垂线”吗？绘画：穿过一个三角形的顶点。</p><p>11、新人教版-八年级（上）数学-第十一章,11.1.2 三角形的高、中线与角平分线,你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗?,画法,过三角形的一个顶点，你能画出它到对边的垂线段吗?,回顾与思考,A,从三角形的一个顶点,B,C,向它的对边,所在直线作垂线，,顶点,和垂足,之间的线段,叫做三角形这边上的高，,简称三角形的高。,如图, 线段AD是BC边上的高.,任意画一个锐角ABC,垂直。</p><p>12、三角形的高、 角平分线、中线,单 位：赵光农场学校 讲课人：康 茹 茹,教学目标： 1.了解三角形高线、中线、角平分线的定义。 2.掌握三角形高线、中线、角平分线的画法，通过观察认识到三角形三条高，三条中线，三条角平分线交于一点。 3.提高学生动手操作及解题能力。,自学提示： 阅读课本第51到52页内容回答以下问题： 1.什么是三角形的高、中线、角平分线？ 2.三角形的高、中线、角平分线。</p><p>13、三角形的高、中线与角平分线,你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗?,画法,过三角形的一个顶点，你能画出它到对边的垂线段吗?,回顾与思考,A,从三角形的一个顶点,B,C,向它的对边,所在直线作垂线，,顶点,和垂足,之间的线段,叫做三角形这边上的高，,简称三角形的高。,如图, 线段AD是BC边上的高.,任意画一个锐角ABC,垂直的记号和垂足的字母,请你画出BC边上的高.,标明。</p><p>14、新人教版-八年级（上）数学-第十一章,11.1.2 三角形的高、中线与角平分线,1.理解三角形的高、中线和角平分线的含义,并会作出这三种重要的线段。 2.了解三角形的高、中线、和角平分线的性质,并能应用它解决一些问题。 3.感受数学知识的广泛用途和科学探究精神。,重点：,三角形的高、中线和角平分线的定义。,难点：,掌握各种线在三角形中分得的角和线段 之间的倍分关系。,学习目标：,你还记得 “过一点。</p><p>15、新人教版-八年级（上）数学-第十一章,11.1.2 三角形的高、中线与角平分线,1.理解三角形的高、中线和角平分线的含义,并会作出这三种重要的线段。 2.了解三角形的高、中线、和角平分线的性质,并能应用它解决一些问题。 3.感受数学知识的广泛用途和科学探究精神。,重点：,三角形的高、中线和角平分线的定义。,难点：,掌握各种线在三角形中分得的角和线段 之间的倍分关系。,学习目标：,你还记得 “过一点。</p><p>16、新人教版-八年级（上）数学-第十一章,11.1.2 三角形的高、中线与角平分线,1.理解三角形的高、中线和角平分线的含义,并会作出这三种重要的线段。 2.了解三角形的高、中线、和角平分线的性质,并能应用它解决一些问题。 3.感受数学知识的广泛用途和科学探究精神。,重点：,三角形的高、中线和角平分线的定义。,难点：,掌握各种线在三角形中分得的角和线段 之间的倍分关系。,学习目标：,你还记得 “过一点。</p>