三年级道德与法治下册

三年级道德与法治下册Tag内容描述：<p>1、2019年部编小学三年级下册道德与法治教案第12课慧眼看交通教案教学目标1.知识与能力了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。2.情感与态度珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。3.行为与习惯提高环保意识，养成观察生活。善于思考的好习惯。4.过程与方法通过辩证讨论，分析交通发展带来的利弊，学会用辩证的眼光看待问题。敏学重、难点1.重点(1)思考交通发展带来的环境污染、噪音污染，交通拥堵等问题。(2)知道人们为解决交通发展问题所采取的种种措施。2.难点(1)遵守交通规则，珍爱生命。(2)增强环保意识，低碳、绿色出行。敏学。</p><p>2、2019年部编小学三年级下册道德与法治教案第6课我家的好邻居教案教学目标1.知识与能力学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。2.过程与方法培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。3.情感与态度感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。重点难点：教学重点：引导学生们重视邻里关系、学习邻里相处之道。教学难点：培养学生们关爱邻里的品质。教学过程：一、该话激趣，导入新课1.谁能告诉老师：你邻居家的小伙伴叫什么名字?你平时都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗?2.生回答。3.师小结：和邻居家的小伙。</p><p>3、5、注意公共安全第一课时教学目标：1、引导学生要自觉遵守公共秩序和安全规范，增强防范意识，保护好自己的人身安全。2、认识到公共安全关系到大多数人的生命和财产安全，我们一定要遵守安全规范。3、在公共场所要增强安全意识，自觉遵守公共秩序和社会公德，不做有可能妨碍社会治安、危害公共安全的事情。4、懂得认识各种安全标志的作用，识记各种安全标志的名称、图案、含义。教学重点：认识到公共安全关系到大多数人的生命和财产安全，因此在公共场所，我们要增强安全意识，遵守安全规范。教学难点：认识到在公共场所遵守安全规范的重。</p><p>4、1、生命只有一次 第二课时 教学目标：1、通过观察和交流，了解我们在平常生活中有哪些给身体带来危险和伤害的行为和习惯，知道要养成良好的生活习惯，这是对身体最大的保护。2、知道人的健康包括身体上的健康和心理健康，心理上的健康也很重要，我们要注意保持乐观向上的心态，学会积极面对困难。3、通过学习，引导学生明白生命只有一次，我们要珍爱生命。教学重点：引导学生了解平常生活中有哪些给身体带来危险和伤害的行为和习惯，知道养成良好的生活习惯的重要性。教学难点：知道人的健康包括身体健康和心理健康，我们要注意保持乐观向。</p><p>5、14、国旗在我心中教学内容解读：本课是本单元的最后一课，也是整本教材的最后一课，由三个环节组成，分别是“国家的象征”“祖国的心脏”“共和国的生日”。国家对于三年级学生来说，是一个比较抽象的概念，在低年段教材有所涉及的基础上，本课从学生非常熟悉的国旗、国徽、国歌、首都、国庆日入手，并结合国家相关法律法规，引导学生懂得尊重国家象征与标志就是热爱祖国、遵纪守法的表现，激发爱国情感，形成正确对待国家象征与标志的行为规范，增强国家观念。教学建议：小学低年级教材已经在国旗国旗我爱你一课中初步涉及国旗，进入中年。</p><p>6、3、健康生活每一天第一课时教学目标：1、引导学生在日常生活中健康饮食，抛弃偏食挑食、暴饮暴食、不按时进食等不良习惯。2、知道小学生饮食的时候要注意营养均衡，养成健康饮食的习惯。这样可以更好的促进身体的正常发育。3、实践活动：利用本课所学知识，为家人制定一个科学合理的三天食谱，并建议家人使用这个食谱。教学重点：引导学生通过查阅资料、讨论交流、实践操作等方式知道健康饮食的重要性。教学难点：知道健康饮食的重要性，并且能够利用所学知识，为家人制定一个科学合理的三天食谱。教学准备：多媒体课件、本课图片以及健康。</p><p>7、1、生命只有一次教学内容解读：本课从“生命的奥秘”出发，既展现生命的顽强与神奇，同时也渗透生命平等的价值观。第二板块“珍惜生命”同样从动植物说起，不管是自身因素，还是环境因素，生存都是地球生命随时可能要面对的难题。而在面对意外与疾病时，人类的生命一样脆弱。由此引起同学的注意，开始对生命的重新审视，为下文的疾病预防与健康生活打下情感基础。第三板块“健康成长”分别从生理和心理两个角度阐述健康的含义，引导学生在养成健康的生活习惯的同时，也具备积极健康的生活态度。教学建议：本课由一个探索活动和三个交流活。</p><p>8、9、保护环境，人人有责教学内容解读：自觉保护环境是公民必备的素质素养。本课从什么是生态系统入手，向学生呈现地球生态系统的丰富多彩，揭露破坏生态系统的危害，用对比的方式激发学生环保意识。如果说生态系统离学生生活较远的话，那么展示学生的生活环境就拉近了学生与环保的距离，通过观察、调查、体验，让学生切身感受到保护环境，人人有责，引导学生掌握节水节电的方法，初步形成环保意识。教学建议：1、课前教师要组织学生和家长一起到小区公园或者郊外去亲近大自然，观察其中的植物、动物，思考它们之间的关系，感受生态环境的现。</p><p>9、4、遵守交通秩序第一课时教学目标：1、知道交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥，了解各种交通信号的名称、颜色、图案、含义。2、知道作为行人，也应该遵守交通规则，才能确保我们的人生安全和道路的畅通。3、引导学生了解遵守交通规则的重要性，知道维护交通秩序、遵守交通法规是每个公民应尽的义务。教学重点：引导学生认识各种交通信号的标志及其含义。教学难点：引导学生认识到遵守交通规则的重要性，并且在日常生活中，以实际行动做到遵守交通规则。教学准备：各种交通信号标志、多媒体课件、课本插图以及一。</p><p>10、8、爱护公共设施本课教学内容解读：爱护公共设施是本单元的第二课，是在前一课的基础上，引导学生对公共设施进行更系统、更深入的认识和探究。在了解功能环节中，引导学生真正认识公共设施与我们生活的密切关系，激发情感，再通过开展正确使用的体验活动，引导学生正确合理使用公共设施，提出行为目标，最后在关心爱护的行为导向中升华道德认识，初步培养公民意识。本课教学建议：课前教师要组织学生联系本地实际，开展了解公共设施的实践活动，如公共设施的种类、功能、使用方法、维护情况等，在此基础上，学生才能真正参与课堂交流和讨。</p><p>11、2、学会自救自护第一课时教学目标：1、引导学生明白在生活中，我们可能会遇到一些意外，学会基本的自救自护知识，增强自护自救能力，才能在意外来临时减少和避免伤害，平安健康的成长。2、通过收集资料、交流讨论等等方式，了解我们在生活中存在着哪些水电火方面的安全隐患，我们该怎样避免这些安全隐患。3、引导学生了解一些安全使用水电股方面的知识，增强学生的安全意识，使学生初步学会自救自护。教学重点：引导学生了解我们生活中存在着哪些水电火方面的安全隐患，初步懂得怎样安全用电、用火、防溺水。教学难点：树立学生的安全意识。</p><p>12、1、生命只有一次 教学目标:1、了解地球上动植物和人生命的奥秘,初步体会生命各种构造的精巧奇特。2、知道无数的动物和植物因为种种意外而受到伤害,甚至生命就此终结,物种就此灭亡,从而体会到生命的脆弱。3、了解威胁人类身体健康最主要的原因是疾病,知道为了减少疾病的发生,我们在生活中需要注意些什么。教学重点:体会生命的奥秘,感受生命的脆弱,了解威胁人类身体健康最主要的原因是疾病。教学难点:引导学生体会生命各种构造的精巧奇特,感受生命的脆弱,知道生命只有一次,我们要珍爱生命。教学准备:各种动物、植物的图片及文字材料、介绍人。</p><p>13、6、规则守护我们成长第一课时教学目标：1、引导学生认识到规则是人们在日常生活、学习和工作中必须遵守的行为规范和准则，规则约束人们的行为，保证社会秩序的正常运转。2、通过交流讨论、收集资料等了解我们在班级、学校分别要遵守哪些规则。3、通过学习，使学生认识到我们在任何时候，做任何事都要讲究规则，遵守规则是我们立足于社会必须具备的基本素质。教学重点：引导学生通过学习，认识到遵守规则的重要性，并了解我们在班级、在学校、在社会分别要遵守哪些基本规则。教学难点：引导学生认识到遵守规则的重要性，并且在生活中以实际。</p><p>14、让社区更美好课 题7、让社区更美好课时2-1日期教学目标1、引导学生了解在生产生活中会产生大量的垃圾，知道随意丢弃垃圾会造成严重的环境污染，还会造成巨大的资源浪费。2、能够通过观察、调查、体验，了解垃圾分类，了解不同的垃圾有不同的处理方式，懂得垃圾分类的重要性，初步学会对垃圾进行分类。教学重点引导学生认识倒垃圾分类的重要性，学会进行垃圾分类。教学难点引导学生学会垃圾分类，并在日常生活中能够将垃圾进行正确的分类之后再处理。教学准备课本图片、多媒体课件、有关垃圾方面的资料。预习要求查阅资料，初步了解垃圾分。</p><p>15、3健康生活每一天一、教材分析本单元内容的编排以三个话题来展开，分别是“1和0的启示”、“拒绝毒品”、“健康加油站”。这三个话题的教学要达成的主要教学目标是让学生明白健康的重要性；了解生活中的许多不良生活方式是健康杀手；了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品；知道要怎样健康的生活。从而实现品德与社会生活化的理念。教材中引入了大量的图片和直观资料，贴近学生的生活实际，启发学生思考、矫正学生的生活方式，从而养成良好的行为习惯。这样更便于学生从生活实际和亲身体验中产生情感共鸣，有利于学生的认知和接。</p><p>16、3、健康生活每一天教学内容解读：第一单元前两课重在帮助学生理解生命的可贵，以及遇到一些特殊情况时如何进行自我保护、自我救助，本课则回归学生最日常的生活，指导学生从生活的一点一滴做起，拥有更积极的生活态度，学会更健康的生活方式，用实际行动在每一天的生活小事中珍爱生命。教学建议：本课教学前可以让孩子观察并记录下自己的一周食谱以及一日作息安排，并把这份记录带到课堂里，这样可以在教学中指导学生进行反思以及调整。因为本课涉及孩子日常的生活习惯，所以教学并不是在课堂上就结束了，课后的实际操作也非常重要，教师。</p><p>17、3、健康生活每一天教学内容解读：第一单元前两课重在帮助学生理解生命的可贵，以及遇到一些特殊情况时如何进行自我保护、自我救助，本课则回归学生最日常的生活，指导学生从生活的一点一滴做起，拥有更积极的生活态度，学会更健康的生活方式，用实际行动在每一天的生活小事中珍爱生命。教学建议：本课教学前可以让孩子观察并记录下自己的一周食谱以及一日作息安排，并把这份记录带到课堂里，这样可以在教学中指导学生进行反思以及调整。因为本课涉及孩子日常的生活习惯，所以教学并不是在课堂上就结束了，课后的实际操作也非常重要，教师。</p><p>18、11、最亲家乡人教学内容解读：本课最亲家乡人由三部分组成，分别是“亲切的声音”“熟悉的味道”“可爱的家乡人”。第一部分“亲切的声音”让学生感受到方言的独特魅力，明白方言是家乡人交流沟通的主要方式，也承载着家乡独特的文化和历史。第二部分“熟悉的味道”赞扬了勤劳的家乡人用灵巧的双手创造出了一道道独具地方特色的美食，说明家乡味道是值得每一个家乡人珍藏的记忆。第三部分“可爱的家乡人”旨在让学生通过调查、访问、收集资料等方式了解对家乡有贡献的人，培养学生为家乡做贡献的志向。教学建议：将培养学生对家乡的热爱之。</p><p>19、2、学会自救自护教学内容解读：本课由“防止触电”“水火无情”“防止中毒”三个板块组成，每一个板块的内容都与学生的日常生活的许多方面相关联。教材不仅关注到了自救自护的一些基本技能，还表明了面对意外和灾难时的应对原则和正确心态，让学生通过学习，不仅能够掌握实用可操作的实践方法，更能在紧急突发的事件中理智冷静的找到应对的方法，这也与本单元的主题珍爱生命密切相关。只有掌握了正确的方法，拥有正确的心态，才能采取最有效的自救施救的措施，最大程度上保护自己的生命。教学建议：教学过程中，教师要善于利用图片、视频。</p>