三年级科学实验报告单

三年级科学实验报告单Tag内容描述：<p>1、2017年上学期三年级小科学实验报告单学 校班 级三（2） 实验者时 间实验名称观察一棵大树实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的实验步骤： 1、我们观察了雪松。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验程观察到的现象：1、我们观察了 雪松。2、树冠圆锥形。。</p><p>2、学生实验报告单学校：姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容让鹦鹉站起来所需仪器名称及数量曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形实验过程及步骤1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来。4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上。实验结果重物在支撑点的下面，物体会站起来。教师评语签字年月日学生实验报告单学校：姓名班级三年级组次实验时间科目科学实验内容观察动植物所需仪器名称及数量各种动植物图片实验过程及步骤1。</p><p>3、实验课题生命离不开水实验时间实验目的判断植物体内丰富的含水量实验材料果汁机，烧杯、西红柿，天平实验过程1、提出问题：西红柿含水量是多少？2、动手：称西红柿的重量约（ ），用水果刀在菜板上把西红柿切成块状，用纱布包好挤捏，将汁水流入到烧杯中，将挤捏过的西红柿与完整的对比，然后称称汁水的重量约（ ），感受其含水量丰富。实验现象实验结论实验报告单年级 3年级1班 姓名： 第 组 人数 实验报告单实验课题生命离不开水实验时间10、12实验目的通过观察，相信植物每天要喝水实验材料小玻璃杯、橡皮泥、植物油、小草、水、直尺实。</p><p>4、科学实验报告单 班 级年级学生人数 人实验时间月 日上午 节下午 节实验名称校园里的树木实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。 仪器器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实验过程1、我们观察了雪松 。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。实验结果树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样教师批注实验成绩科学实验报告单 班 级年级学生人数 人实验时间月 日上午 节下午 节实验名称。</p><p>5、科学实验记录单（ 三 年级 下 学期）通知实验时间： 月 日课题第三单元 温度与水的变化1、温度和温度计实验内容观察温度计实验材料体温计（1）、气温计（1）、水温计（2）、自制温度计模型。实验内容过程观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。1观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。2识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。安全情况安全（是 否）、其他情况 提议实验时间月 日 星期 （上、下）午 第 节实验班级年 班任课教师实验室。</p><p>6、大中小学三年级科学上册分组实验报告单 实验内容 鹦鹉站立制作实验 年级 三年级上册第一单元 课题 1 做一名小科学家 实验器材 彩色卡纸一张 剪刀 回形针 实验类型 教师演示 学生操作 实验步骤 操 作 要 点 1 教师演示鹦鹉站立 1 教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉 2 课堂上演示纸鹦鹉站立 让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的神奇 2 学生制作 1 发给学生卡纸 用白纸印好摹本发给学生 让学生蒙在。</p>