三年级《美丽的小兴安岭》

三年级《美丽的小兴安岭》Tag内容描述：<p>1、教案 基本信息 教学内容 美丽的小兴安岭 执教者 王贵静 课时安排 2课时 所属教材目录 人教版小学语文第五册23课 教材分析 美丽的小兴安岭 是义务教育课程标准教科书三年级语文上册第七单元的一篇精读课文 本组单元是围绕 歌颂祖国大好河山 培养学生爱祖国的思想感情 这一主旨而编排的 美丽的小兴安岭 描写了小兴安岭的美丽和富饶 字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情 学情分析 三年级的学生对双基知识掌握。</p><p>2、1 / 6 三年级美丽的小兴安岭说课稿 三年级美丽的小兴安岭说课稿 第一，说教材： 美丽的小兴安岭是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的一篇精读课文。本组单元是围绕 “ 歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情 ” 这一主旨而编排的。美丽的小兴安岭描写了小兴安岭的美丽和富饶，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。 第二，说教学目标： 根据本单元训练重点和中年级学生的年龄特点，我设计了以下 “ 三维 ” 教学目标： 知识目标：会认 10 个生字，会写 14 个生字，能正确读写文中词语 ； 能力目标：。</p><p>3、12 走 进 森 林 教学 要求 1 了解我国东北的小兴安岭既是一座美丽的大花园 又是一座巨大的宝库 对其产生喜爱之情 2 了解课文第二部分的主要内容和写作顺序 3 学会本课的生字及新词 认读生字 有感情地朗读课文 重点。</p><p>4、美丽的小兴安岭 公开课教学设计 教学目标 1 了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 2 学会本课生字 联系上下文 读懂词语 理解文意 体会作者用词的准确生动 3 指导学生有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的小节 4 指导学生学习作者按四季变化的顺序 抓住景物的特点进行观察的方法 教学重点 1 体会作者按四季变化的顺序 抓住每季特点观察的方法 2 体会课文中用词准。</p><p>5、人教版语文三年级上册23、美丽的小兴安岭（第二课时教学设计）福建省顺昌县高阳中心小学 张丽丽教学目标：1、理解课文内容，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、学习课文按一定顺序抓住景物特点把景物写具体的写作方法。3、感受小兴安岭的美丽，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：感受小兴安岭的美丽，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学难点。</p><p>6、人教版语文三年级上册23、美丽的小兴安岭（第二课时教学设计）福建省顺昌县高阳中心小学 张丽丽学情分析：三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。但对刚上三年级不久的同学来说，对于准确地运用词语、恰到好处地表达，理解课文内容还处于学习和积累的阶段。在学习美丽的小兴安岭一课之前。</p><p>7、三年级美丽小兴安岭说课稿文章来源教师范文吧课件三年级美丽的小兴安岭说课稿第一，说教材：美丽的小兴安岭是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的一篇精读课文。本组单元是围绕“歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的感情”这一主旨而编排的。美丽的小兴安岭描写了小兴安岭的美丽和富饶，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。第二，说目。</p><p>8、1 / 7 三年级语文美丽的小兴安岭教案 美丽的小兴安岭教学案例 教学目标： 1、知识目标：了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 2、能力目标：培养学生自主、合作学习能力及勇于创新的精神。 3、情感目标：激发学生对小兴安岭的向往，对祖国大好河山的热爱之情。教学重点： 1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季景物的特点，表现小兴安岭的美。 2、体会课文中用词准确、生动优美的句子。教学难点：通过对 “ 浸 ”“ 封 ”“ 飞舞 ” 等词语的理解，感受小兴安岭的美。 。</p><p>9、1 / 6 三年级上册美丽的小兴安岭说课稿 三年级上册美丽的小兴安岭说课稿 第一，说教材： 美丽的小兴安岭是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的一篇精读课文。本组单元是围绕 “ 歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情 ” 这一主旨而编排的。美丽的小兴安岭描写了小兴安岭的美丽和富饶，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。 第二，说教学目标： 根据本单元训练重点和中年级学生的年龄特点，我设计了以下 “ 三维 ” 教学目标： 知识目标：会认 10 个生字，会写 14 个生字，能正确读写文中 词语； 能。</p><p>10、1 / 3 三年级美丽的小兴安岭教学设计 三年级美丽的小兴安岭教学设计 第二课时 教学目标 1复习生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。 2有感情地朗读课文，背诵喜欢的自然段。 3了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 教学重点 有感情地朗读课文，感受小兴安岭一年四季美丽的景色。 教学难点 体会作者用词的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、复习词语，进入课文 1、复习 在第一课时学过的词语，请学生认读。 融化汇成涨。</p><p>11、一、读句子，在后面的括号里写出是哪个季节的树木。树上积满了白雪。 （ ）榕树长得郁郁葱葱。 （ ）白桦和栎树的叶子黄了。 （ ）树木长出嫩绿的叶子。 （ ）二、读下面的句子并完成练习。1几百里连成一片，就像绿色的。</p><p>12、美丽的小兴安岭,保和乡中小学杨凌芹,图片欣赏,绿色圃中小学教育网,夏,利箭一样的金光穿过树梢,夏,利箭一样的金光穿过树梢,秋,绿色圃中小学教育网,冬,听范读，边听边思考：1、小兴安岭给你留下了什么印象？2、课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,（树木、雪水、小鹿。</p><p>13、教学点复式学习教学设计 西北师大版三年级语文上册23课 美丽的小兴安岭 浙江版六年级语文第十册13课 林海 甘肃省天水市麦积区甘泉中心学校 李六安 复式学习三 六年级同科搭配语文 美丽的小兴安岭 和 林海 课程整合教。</p><p>14、美丽的小兴安岭,人教版三年级上册,小兴安岭简介小兴安岭山地位于黑龙江省北部，其西北大致以嫩江县与黑河市同大兴安岭相接，自西北向东南方向延伸，东南隔松花江谷地与张广才岭相邻，东部突入三江平原，东北邻黑龙江，西南与广袤的松嫩平原连接。小兴安岭构成黑龙江水系与松花江水系的分水岭，面积77725平方公里。我国东北的小兴安岭是我们国家的绿色宝库、重点林区。那里有丰富的动植物资源，广袤的原始森林，几乎不加修饰。</p><p>15、20 美丽的小兴安岭第一课时一、看拼音.写词语。sh xin sng run no dai yn shi dng zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu tn yo ci bo k ( ) (。</p><p>16、三年级语文 美丽的小兴安岭 教学设计 北票市小塔子乡中心小学 教师 张文萍 学习目标 1 学习课文 了解小兴安岭一年四季美丽的景色 丰富的物产 培养热爱祖国大好山河的思想感情 2 通过查字典和联系语言环境 理解 俯下。</p><p>17、人教版三年级语文PPT课件 美丽的小兴安岭 授课老师 老师 目录 课文导读 1 我国东北的小兴安岭 有数不清的红松 白桦 栎树 几百里连成一片 就像绿色的海洋 春天 树木抽出新的枝条 长出嫩绿的叶子 山上的积雪融化了 雪。</p><p>18、第 1 页 共 6 页 三年级语文三年级语文 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教案教案 我国东北的小兴安岭 有数不清的红松 白桦 栎树 下面是 xx 分享的 欢迎大家参考 1 认识本课生字词 会写 汇 挡 献 刮 初步领会左右结构生字宽窄布局的迎让规律 2 正确 流利地朗读课文 读出对小兴安岭的喜 爱之情 尝试运用立桩记忆的方法背诵喜欢的段落 3 探究并发现写春夏秋冬四段的组段规律 学习 和积累准确。</p><p>19、23.美丽的小兴安岭,xng,美丽,注意读准字音,读通句子,标出自然段。,自读要求：,课文共分（）自然段。,6,读懂一段话的意思：,第1自然段主要讲了小兴安岭像。第2自然段主要讲了小兴安岭的美景。第3自然段主要讲了小兴安岭的美景。第4自然段主要讲了小兴安岭的美景。第5自然段主要讲了小兴安岭的美景。第6自然段主要讲了小兴安岭是，也是。,绿色的海洋,春天,夏天,秋天,冬天,花园,宝库,融化葱葱茏茏挡。</p><p>20、美丽的小兴安岭,听范读，边听边思考：1、小兴安岭给你留下了什么印象？2、课文的哪个自然段概括了文章的主要意思？,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,图片欣赏,夏,利箭一样的金光穿过树梢,夏,利箭一样的金光穿过树梢,秋,冬,（树木、雪水、小鹿）,思考：作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？这些事物有。</p>