三年级美术上

三年级美术上Tag内容描述：<p>1、卡通大亮相 ？同学们刚才听到了一首同学们刚才听到了一首 什么歌曲？它出自哪里？什么歌曲？它出自哪里？ 动画片动画片西游记西游记 片尾曲片尾曲一个师傅三徒弟一个师傅三徒弟 同学们还知道哪 些动画片？ 讨论：卡通形 象与生活中真实物象不同 在什么地方？ 生活中的普通狗 卡 通 狗 对 比 一 下 ， 有 什 么 区 别 ？ 卡通形象在狗的外 形特点上进行了夸张、 拟人等设计，使造型更 为有趣，更加人性化， 更能贴近人的生活。 作业： 请同学们进行卡通 形象设计练习，每人设计一个 有趣的卡通形象。 请各位老师批评指正！ 谢谢大家！ 田家。</p><p>2、三年级上册美术试题一、填空题。（30分）1、色彩的三原色是指（ ）（ ）（ ）。2、（ ）是中华民族的象征，她代表着幸福、吉祥、威武。4、画老师时，要注意老师的（ ）、（ ）、( )特点。5、( )年元月，我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将每年的（ ）月（ ）日为教师节。6。</p><p>3、彩色的风筝,美丽的花田,礼,花,彩色铅笔,大家知道人们为什么要把风车、花田、礼花等等这些生活中常见的东西设计成彩色的呢,色彩不仅可以装饰我们生活中的物品，让它们更漂亮，而且可以给我们带来很多的乐趣！,？,第一课 魔幻的颜色,红色,黄色,蓝色,三原色,红蓝 红黄 黄蓝,调色,紫色,橙色,绿色,？,？,？,不同颜色混合可以调出不同的颜色,你能找到什么规律吗？,1,2,3,红+黄=,=红+蓝,= 蓝+黄,原色按不同比例混合时，会产生不同的颜色！,总结,不能用其他颜色调和而成的颜色就是原色。在颜料中红，黄，蓝不能由其它颜色调和而成，所以红，黄，蓝。</p><p>4、第一课 魔幻的颜色教学目标：1、认识三原色，理解原色的含义。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色。3、能够调和出预想的色彩。教学重点：认识三原色，用三原色调出三间色。教学难点：能否调出预想色彩，在实践中观察理解。教具准备：水彩颜料、透明试管、纸、清水罐等。教学方法：观察讲解、尝试体验教学安排：一课时教学过程：一、 导入师：同学们，我们平时喜欢看动画片吗?生：喜欢师：那今天，老师给大家带来了一部与平时不太一样的动画片，我们一起来欣赏一下！师：今天我们看的动画片有一个特点。</p><p>5、课题 1、三原色、三间色课型绘画涂色练习课时2-1教学日期第一周教学要求引导学生寻找生活中的色彩，认识并且表现色彩。体现不同色彩所表现出的不同感受。学习色彩的相关知识，了解什么是三原色。 教学重难点使学生认识三原色及其色彩特性。掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调配间色的调色本领。教具学具水彩笔、颜料、毛笔、调色盘、水杯突破举措教学活动内容与主要问题的设置学生活动方式教师活动要点教学意图一、 利用环境,从生活导入新课同学们,你们平时最喜欢穿什么颜色的衣服?在作文课上你们经常用一个词语来形容这个世界-多姿。</p><p>6、对印版画对印版画是三年级美术教材中的第十四课，是版画系列课中的一个环节，属于“造型、表现”的范畴。对印版画易于操作、易于激发学生学习版画的热情。通过对印版画的学习，可以让学生尝试各种工具材料和制作过程，引导学生初步学习版画，了解版画。尽可能地激发的创新和创造意识，培养和提高学生的观察能力和表现能力，使学生在艺术教育中受到美的熏陶并体会到创造美的快乐。一、成功之处：1、激趣导入，调动学生学习积极性。成功的导入是成功教学的一半。在本课的教学设计中，我采用与本课知识结合得比较紧密的魔术揭密游戏导入教学。</p><p>7、武 汉 市 小 学 美 术 课 教 案 学 校 五里界小学 教 师 郭贤斌 年 级 三年级 201 1 2012学年度 上 学期 上 学期美术教学计划表 课序 周别 课题 课型 课时 第1课 第1周 我的小天地 造型 表现 一课时 第2课 第1周 民间面塑 造型 表现 一课时 第3课 第2周 冰棒棍玩具 综合 探索 一课时 第4课 第2周 植物籽粒拼图 造型 表现 一课时 第5课 第3周 面具。</p><p>8、连环画 教学内容与目标 1 显性内容与目标 通过观察 分析 创作连环画作品 了解连环画的特点 培养学生的想象能力 连环画创作的能力 语言表达及综合学习能力 2 隐性目标与能力 引导学生在小组学习氛围中 相互交流 资源共享 培养学生的合作意识 通过学习活动 培养学生的创新意识 教学的重点与难点 重点 连环画的特点及其创作的方法 难点 故事中主要情节的画面表现及形象的连续性 教学准备 彩色复印纸 水。</p>