三年级品德与社会

三年级品德与社会Tag内容描述：<p>1、小学三年级上第一学期品德与社会教学计划 小学三年级上第一学期品德与社会教学计划 一 本年级情况分析： 本年级共有学生三百多人，在以前的学习及现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。在本期的教学活动中，要调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 二 教学目标： 1情感、态度、价值观 珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热 爱科学、热爱劳动、。</p><p>2、官仓镇小关小学教师备课教案 课 题 大家都是好朋友 第 1 课时 课 型 活动 累计课时 1 教学内容 认识你，真好 教 学 目 标 1、真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 2、学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 教学重难点 学会表达对同学的欣赏和友爱之情 学法指导 教具准备 集体照 教 学 过 程 教法改进及反思 一、感受同学情深 1、出示集体照 2、说出自己与同学之间最难忘的事。 二、找朋友游戏 1、哪些同学跟你是好朋友？ 2、和好朋友拉拉手 3、介绍自己的好朋友，谁是你最好的？ 谁是你最喜欢的？ 三、学做小卡片 1、教学范例 2、读。</p><p>3、2006-2007 下学期小学三年级品德与社会期末质量检测题 一、选择题（每小题各 2 分，共 20 分） 1、我国交通部门规定，不满（ ）周岁的孩子不准骑自行车上街。 A 11 B 12 C 13 2、苏步青是我国著名的（ ）。 A 物理学家 B 气象学家 C 数学家 3、当同学或其他人触电时，救护的方法是（ ） A 用手去拉触电者，让他清醒 B 用干燥的木棍，拨开电线，进行人工急救 C 赶紧逃离现场 4、国际呼救信号是（ ） A CMDSS B SOD C BOS 5、竺可桢是我国著名的气象地理学家，年轻时就养成了（ ）的好习惯。 A 预习 B 记日记 C 抄录 6、当与人发生矛盾时，。</p><p>4、我 们 的 目 标 我为班级争得的荣誉 成 功 的 启 示 名 人 名 言 我 的 观 点 我 的 好 朋 友 ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 我 的 家 乡 在 __________省 （ 自 治 区 、 直 辖 市 ） ___。</p><p>5、我们生活的地方 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第二单元：我们生活的地方 第四课 欢迎到我家乡来 活动主题一：看地图找家乡 课时：一课时 作 者 李维娜 单 位 黄庄中心小学 联系电话 电子邮箱 课 题 看地图找家乡 年级 三 教材版本 山东人民版 课程内容 了解识图常识能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生 的读图能力。 教材分析 通过引导学生主动在地图上了解家乡的地理位置，知道家乡 是祖国的一部分，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。在日常 学习、生活中地图是学生必不可少的工具，能利用地图向他人介 绍家乡的位置是学。</p><p>6、盛康镇小学 20102011 学年度第二学期导学案 学科： 品德与社会 年级：三 主备人： 任登科 执教人： 学习内容 1、我的一家 课时 第一课时 课型 预习+反馈+展示 教材分析 三年级的学生，步入学校时间不长，在情绪、行为、思维方式、学习方式等方面，有的尚 未完全脱离原有的状态。在这一阶段，他们的思想还未真正成熟，行为规范的养成正处于 初级启蒙阶段。他们对于家的认识还是有限的，对于家庭的成员他们只能熟知身边的有限 群体。但学生身心是在不断变化的，而且具有巨大的潜能和其自身的独特性。将学生作为 学习的主体，通过这段时间的。</p><p>7、三年级品德与社会上册课程纲要 课程名称： 小学品德与社会 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册品德与 社会 授课时数： 20 课时 授课教师：张龙元 适用年级：小学三年级 教材简析： 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活 为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 品德与社会课以儿童的社会生活为基础。家庭、学校、家乡、 祖国、社会是他们生活的不同领域；社会环境、社会活动、社会关 系等是存在于这些领域中的几个主要因素。儿童品德与社会性发展 是在逐步扩。</p><p>8、三年级品德与生活教学进度计划 20102011 学年度第一学期 三年级品德与生活 周次 月 日 教学内容 节次 1 8.258.27 认识我自己 2 2 8.309.3 认识我自己 2 3 9.69.10 我爱我家 2 4 9.139.17 爸爸妈妈真辛苦 2 5 9.209.24 我是怎样长大的 2 6 9.279.30 共建文明家庭 2 7 10.810.15 不当家不知柴米贵 2 8 10.110.22 生活中的安全 2 9 10.210.29 我们的班集体 2 10 11.111.5 我们的班集体 2 11 11.811.12 同学友谊要珍惜 2 12 11.111.19 我们应该这样学 2 13 11.211.26 团结合作才能赢 2 14 11.2912.3 不当家不知柴米贵 2 15 12.612.10 我是怎样。</p><p>9、人教版）三年级上册品德与社会测试卷 一、我会填：（每空 1 分，共 18 分） 1. 2010 年 5 月 1 日至 10 月 31 日（184 天） ，在我国 上海 举行了世博会。2010 年 11 月 12 日至 27 日，在我国 广州举行了第 16 届亚运会。 2.学校是我们 学习的地方。学校里的生活很有趣，给我印象最深的一次活动是 。 3.社区有城市社区、农村社区或其它类型的社区，我生活的社区属 农村社区，社区里有 、 等公用设施。 4. 我知道爸爸的生日是________，妈妈的生日是________，自己的生日是________ 。 5.每年的 9 月 10 日是 教师节 节。 6.规则 可以保证。</p><p>10、人教版三年级第一学期品德与社会期末测试卷 一、填空题：（每空 2 分，共 40 分） 1、我的学校是( )，我们在校园里 愉快 地生活，共同 ( 学习 )、共同( 游戏 )，茁壮成长。 （第 一单元第 2 课） 2、我们的成长进步，离不开( 学习 ) 。生活中，我们可以向 （ 书本） 、 （媒体学） ，还可以向他人 、 （ 向生活）学（第二单元，第 2 课） 3、在日常生活中，不管学习，还是做事，只有（ 抓紧时间） ，学会合理（安排时间 ） ，才能（ 有 效率 ） 。 （第二单元，第 3 课） 4、生活处处有（规则 ） ，它是人们 （ 生活 ） 、 （ 学习） 、 。</p><p>11、人教三年级品德与社会复习试题 三年级下册品德与社会试题(一、二单元 ) (一) 一、你会填吗? 1、(家庭) 是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识、本领和做 人的道理。 2、凡满 6 周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当接受规定年限的(义务教育) 。 。 3、当我们回忆起母爱，要报答母爱的恩情时，会自然想起唐代诗人孟郊的(游子吟) ， (慈母手中线) ，(游子身上衣)。 4、我们要学会看平面图，图上的方向是这样的：上(北) ，下(南) ，左( 西)，右(东)。 5、汽车尾部的眼睛叫(倒车灯)，在汽车倒退时发亮，提醒后边的行人。</p><p>12、冀教版三年级品德与社会知识梳理 第一单元 、填空 1、学校是我们（ 学习 ）和（ 成长 ）的地方，我爱我的学校。 2、（画图）是介绍学校环境的方法之一。 3、一所学校的俯视图，是从学校的（上）方往（下）看的情景。 4、从平面图中可以看出（ 方向 ）、（ 比例 ）、（路线 ）、（ 图例 ）等，可以找到我们要去的地方。 5、在图上确定方向的基本方法是：（上北 ）、（下南 ）、（ 左西 ）、（ 右东 ）。 6、把实景图用（平面图）的形式表现出来，就容易看清楚了。要想会看、会画平面图，首先得 学会（辨别方向）。 7、白天看（太阳）的位置。</p><p>13、品德与社会品德与社会三年级上册期末试卷三年级上册期末试卷 班级班级 姓名姓名 得分得分 一、填一填（10 分） 1、我们要学会爱自己，更要学会爱 。 2、学会真诚地关心别人、赞美别人，你也会得到 。 3、面对挑战，我们要勇敢地 。只有不断地 ，才能对自己更加充满 。 4、1913 年，美国国会通过一项议案，将每年 作为法定的母亲节。母亲节创立后，得到世界各国人民的支持，每当这个节日来临，做儿女的就 会以各种方式表达对母亲的 。 5、在地图上的方向是 、 。 6、我知道辨别方向的方法有 、 、 、 等。 7、我的家乡在 省 县 镇（乡）。。</p><p>14、课题与教学内容第一课 我爱我的家课时安排1教学目标知识技能懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。过程方法读中理解让学生感知态度情感通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教 学 过 程 设 计教 师 活 动学 生 活 动方 案一、导入：。</p><p>15、山东人民版三年级下册品德与社会 期末测试题 一、填空（20 分） 1、集体给了我们（ ） ，在集体中我们学会了（ ） 。 2、同学们之间（ ）相处，互相关心，产生了矛盾，要（ ） ， （ ） 。 3、每个人都有（ ）和（ ） ，只有不断（ ）补己之短，才能更快地 思考。 4、 （ ）的力量是渺小的，只有集体的力量才是（ ）的。 5、我们每个人都生活在（ ）之中， （ ）离不开（ ） ，就像鱼儿离不开 水一样。 6、每个省级行政区域，只有一个行政中心，我们称它为（ ） ，自治州人民政府 所在地称（ ） 。 7、孔子一生致力于文化教育事业，是中国。</p><p>16、人教新课标 三年级品德与社会上册 花样年华心有千千结 同学们，好看 吗？想学吗？ 向谁学？ 向他人学习 向他人学习 向他人学习 向书本、媒体学 观察自然现象 向生活学习 自己动手 善于发现问题 学习好的经验。</p><p>17、人教新课标三年级品德与社会下册第四单元 校外探路 你对学校周围的情况是不是很清楚 了？现在来考考你。 学校东、西、南、北方向都有些什么？ 一、到学校周边看看 以学校大门为中心确定 东、西、南、北四个方向， 然后向四个不同的方向进行 探路。 说清楚探路的方向，沿路经过些什么地方？ 读读下面的路线图，看 看读懂了什么，还有哪些不 懂，提出来与老师和同学讨 论，再思考怎样画自己的路 线图。 画路线图有什么作用呢？画图有哪些方法呢？ 在向别人介绍路线时，画一 张路线图会更清楚，更明白。 画路线图要标明方向，并用 简单的图形。</p><p>18、人教新课标三年级品德与社会上册第三单元 规则在哪里 v 游戏中有什么规则？ v 没有这些规则行不行？ v 我们做游戏时有没有遵守规则？ 想一想我们 的生活中哪些地 方有规则，有什 么样的规则。 家庭生活有规则 学校生活有规则 按时上学 课间活动守秩序 遵守学校生活的道德规范 遵守学校生活常规 小朋友再想想！ 社会生活有规则 乘车要主动买票 看电影不吵闹看电影不吵闹 小朋友再想想！ 请找出图片 中的违规行为。 规则与我们的生 活密不可分，涉及到 我们生活的方方面面 。 小朋友， 我们赶 紧去找找那些不遵守 规则的图片吧！。</p><p>19、诸城市 kexinxiaoxue 山东人民版 品德与社会三年级下册第二单元第二课 家乡的故事 一、说教材 品德与社会是以儿童社会生活为基础，促进学生良 好品德形成和社会性发展的综合性课程。家乡的故事 是山东人民版品德与社会教材三年级下册第二单元第 二课。本课的内容由五大版块组成“家乡的变化可真大”“ 家乡的山水美如画”“家乡的风情更迷人”“可爱的家乡人”“ 家乡的历史名人”“，从不同方面引导学生们了解家乡的变 化和丰富多彩的民风民俗和家乡名人，通过学生的实践活 动，与家乡的人民与家乡的山水进行零距离接触，从而去 认识生活。</p>