三年级数学上册第四单元

三年级数学上册第四单元Tag内容描述：<p>1、经纬教育荣誉出品第四单元 万以内的加法和减法（二）达标测试卷一、我会填空。(每空1分，共27分)1计算退位减法时，哪一位不够减，应从()位退1当()。2计算进位加法时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进()。3最大的三位数与最小的两位数的和是()，差是()。4估算597328时，可以把597看作()，把328看作()，结果大约是()。5一套茶具189元，妈妈买2套这样的茶具大约需要准备()张。6389()756()478110708()5127书店原来有918本书，第一天卖出179本，第二天卖出266本，这两天一共卖出()本，还剩()本。8在里填上“”“<”或“”。2384723564346。</p><p>2、第4单元 万以内的加法和减法（二）1、加法第1课时 三位数加三位数（1）【教学内容】教材第3637页例1、例2。【教学目标】1.掌握三位加三位数不连续进位的计算方法，能迁移、类推出万以内加法的计算法则。2.培养学生认真、细心的学习习惯，提高计算能力。【教学重难点】重 点：理解和掌握三位数加三位数的计算方法。难 点：迁移、类推出万以内加法的计算法则，并能正确地计算。【教学过程】一、创设情境，引入新课同学们，我国幅员辽阔，地大物博，自然条件复杂，湿地类型多样，分布面积广，因而孕育了丰富多样的野生动物。如丹顶鹤、蜥蜴、。</p><p>3、南陈小学20142015学年上学期三年级数学第四单元备课总第-课时新授课-课时复习课-课时南陈小学潘思生2014年10月第四单元、走进新农村位置与变换教学与实践活动内容：本单元的主要教学与实践活动内容是：辨认东北、西北、东南、西南四个方向；会看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置；初步体会平移现象和旋转现象。教材分析：本单元关于位置的认识，是在学生初步了解了东、西、南、北四个方向的基础上来学习的。平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进一步学习平移、旋转的基础。因此，教学时要注意让学生在具体情境中辨认方向，。</p><p>4、第四单元 两、三位数除以一位数一、填空题。1.三位数除以一位数,商可能是()位数,也可能是()位数。2.9=11,最大是(),当最大时,是()。3.从240里连续减去()个2,正好减完。4.在一道没有余数的除法中,被除数和商相等,那么除数是()。5.一个数的7倍是420,这个数是()。6.742,要使商是两位数,里最小填()。7.估计5282的商是()百多,9783的商是()百多。8.454,要使商是两位数,里最大是(),这时商大约是();要使商是三位数,里最小是(),这时商大约是()。二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)1.4084的商是两位数。()2.因为0表示没有,所以3063=102,102中间。</p><p>5、第四单元 两位数除一位数的除法第5课时 问题解决【教学内容】教材第5154页内容。【教学目标】1.运用两位数除以一位数的知识解决实际问题。2.结合问题情境能多角度地分析问题，体验解决问题策略的多样化。3.体验数学与生活的密切联系。【重点难点】重点：掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。难点：通过解决具体问题，训练思维的灵活性，提高解决问题和运用知识的能力。【教学过程】一、创设情境，引入课题教师：出示教材例1的情境图。提问：1.三年级的同学准备在“农家乐”餐馆搞一次聚餐，你能帮帮他们吗？2.从图中，。</p><p>6、第四单元 两位数除一位数的除法第1课时 两位数除以一位数的口算和估算【教学内容】教材第4143页内容。【教学目标】1.能结合具体情境熟练地口算整十数除以一位数和简单的两位数除以一位数。2.能结合具体情境进行两位数除以一位数的估算，体会估算在生活中的作用。3.经历与他人交流各自算法的过程，体会算法的多样化。4.通过“购物”的问题情境，再次感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。【重点难点】重点：两位数除以一位数的口算方法和估算方法。难点：两位数除以一位数的估算。【教学过程】一、复习旧知，寻找知识的生长点1.。</p><p>7、第四单元 两位数除一位数的除法第2课时 两位数除以一位数的笔算（1）【教学内容】教材第44页内容。【教学目标】1.理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2.能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。3.体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。【重点难点】重点：理解和掌握两位数除以一位数的计算方法。难点：能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。【教学过程】一、新课导入谈话：同学们，中秋节我们都习惯吃什么？（月饼）1.用多媒体出示教材例3的情境图（只出示整盒的图）提问：从图中你知道了什么？学生看。</p><p>8、第四单元 两位数除一位数的除法第3课时 两位数除以一位数的笔算（2）【教学内容】教材第45页内容。【教学目标】1.理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，能正确计算。2.能从生活中发现数学问题，并能综合运用所学知识解决问题。3.体会数学与生活的密切联系。【重点难点】重点：理解和掌握两位数除以一位数（有余数）的计算方法。难点：能从生活中发现数学问题，并能综合运用所学知识解决问题。【教学过程】一、新课导入1.口算题。204= 153= 182=134= 163= 207=2.在有余数的除法里，（ ）比（ ）小。教师：这节课我们一起探索有余数的除法。</p><p>9、万以内的加法和减法（二）同步练习 一、填空。 1.最大的三位数与最小的两位数的和是（ ），差是（ ）。 2. 658 与最大的两位数的差（ ）。 3.一个加数减小 236，另一个加数减小 139，和减小（ ）。 4. 432258 的结果是（ ）。 二、选择。 1.最小的三位数减 1 是（ ）。 A.最小的两位数 B.最大的两位数 C.最大的一位数 2.598-301 的结果大约是（ ）。 A.300 B.200 C.250 3.一个三位数减去另一个三位数，减数减小 128，差（ ）。 A.差减小 128 B.差增加 128 C.无法确定 4.不能验算 637-325=312 的是（ ）。 A.312+325 B.637-312 C.325-312 5。</p><p>10、同学们，计算与我们的日常生活紧密相连，下面让我们一起走进计算乐园，比一比，看谁算得又对又准！ 人教版三年级数学上册第四单元万以内的加法和减法检测试卷一、我会填补空白。（每空1分，共19分）1、验算减法时，可以把（ ）和（ ）相加，看是不是等于（ ）。2、（ ）63245 362（ ）543、 根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：（ ）和（ ）。4、把下列算式按得数的大小，从大到小排列：298+154 392+78 256+176 173+137（ ）（ ）（ ）（ ） 5、一个数比最大的三位数小189，那比这个数大30的数是（ ）。6、比486多257的数是（ 。</p><p>11、三年级数学上册第4单元练习题一、填空。1、一个加数是268，另一个加数是159，和是（ ）。2、被减数是952，减数是146，差是（ ）。3、6个十加9个百再加5个一得（ ）。4、最大的两位数与最小的三位数相差（ ）。5、下列哪些算式的结果小于600，在（ ）里打“”。352+295（ ） 186+452（ ） 102+497（ ）925-328（ ） 705-102（ ） 725-107（ ）6、在里填上“”、“”或“=”。200+699900 6001000-452 514-28405+52152+29152-29 358+957957+358 151+102300-477、括号里最大填多少？36+（ ）100 260-（ ）97二、判断。1、两位数加两位数，结果。</p><p>12、三年级数学上册第四单元除法竖式计算练习题苏教版三年级数学上册第四单元除法竖式计算练习题2700602500800720859703607506926900817638558769908670502878475904860765607621苏教版三年级数学上册第四单元除法竖式计算练习题405611517395763802777700412407。</p><p>13、教学资料参考范本精编西师版三年级数学上册第四单元两位数除一位数的除法第2课时 两位数除以一位数的笔算（1）教案撰写人：__________________时 间：__________________第2课时 两位数除以一位数的笔算（1）【教学内容】教材第44页内容。【教学目标】1.理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2.能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。3.体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。【重点难点】重点：理解和掌握两位数除以一位数的计算方法。难点：能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识。【教学过程】一、新课。</p><p>14、教学资料参考范本精编西师版三年级数学上册第四单元两位数除一位数的除法第3课时 两位数除以一位数的笔算（2）教案撰写人：__________________时 间：__________________第3课时 两位数除以一位数的笔算（2）【教学内容】教材第45页内容。【教学目标】1.理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，能正确计算。2.能从生活中发现数学问题，并能综合运用所学知识解决问题。3.体会数学与生活的密切联系。【重点难点】重点：理解和掌握两位数除以一位数（有余数）的计算方法。难点：能从生活中发现数学问题，并能综合运用所学知识解决问题。【教。</p><p>15、第五课时 三位数除以一位数商是三位数的除法 教学内容： 冀教版小学数学三年级上册第54、55页三位数除以一位数商是三位数的除法。 教学提示： 本课是在学习了简单的两、三位数除以一位数的口算，两位数除以一位数的。</p><p>16、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：丰收了 二、学习目标： 1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。 2、能运用整十。</p><p>17、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：需要多少钱 二、学习目标： 1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。 2、理解乘法的。</p><p>18、四、千克和克 一、 教学目标： 1、使学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念。 2、使学生通过动手实践，了解用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单。</p><p>19、人教版三年级数学上册第四单元 有余数的除法 教学反思 有余数的除法 教学反思 来宾市兴宾区桥巩乡吉林小学 卓 静 教学 有余数的除法 设计时是从创设运动会的情景出发 让学生始终兴趣浓厚 积极地投入课堂学习中 表面看起来课堂气氛活跃 孩子们学习效果也较好 但如果深入地去反思本节课 就会发现本节课 生活味 冲淡了 数学味 对孩子的数学学习产生了一定的负作用 表现在 一方面 孩子过多地关注生活情节 孩子。</p><p>20、第 四 单元教学计划主备人： 汪周 单元主要教学内容乘法教学目标1、探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、在具体的生活情境中，逐步培养和发展学生提出问题并解决问题的意识和能力。3、培养学生思维的灵活性，帮助学生理解数学与实际生活的密切关系。单元教学重点理解两、三位数乘一位数的乘法计算方法，能正确进行计。</p>