三年级数学下

三年级数学下Tag内容描述：<p>1、三年级下册数学期中复习教案 第一课时 位置与方向复习课教案 复习思想： 通过单元复习需要帮助学生回忆、整理、巩固，做到查漏补缺，提高综合应用能力。 基本学情分析： 本单元是第六册的第一个单元，离复习阶段时隔已久，学生容易渐忘。但是基本知识稍作 点拨就能回忆整理。本单元知识点： 1、 八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认，并能根据其中 一个方向辨认其余七个方向。 2、 能用方位词描述物体所在的方向。 3、 学会看简单路线图，并能描述行走路线。 上限目标：学会主动整理本单元知识并灵活运用，培养。</p><p>2、冀教版三年级数学下册教案 一、 旋转与平移 第课时 教学目标： 1、 通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象 的过程。 2、 结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平 移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。 3、 感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。 教学重点：认识旋转、平移现象。 教学过程： 一、 认识旋转现象。 （一） 做风车： 、 指导学生动手用正方形彩纸做风车。 、 让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情 形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。 、 全班交流，。</p><p>3、2019年春人教版中学三年级下册数学期末检测题十三含答案注：（1）全卷共三个大题，23个小题，共4页；满分：100分；考试时间：120分钟。（2）答题内容一定要做在答卷上，且不能超过密封线答题，否则视为无效。一、选择：（每小题3分，共24分）1. 在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中，是轴对称图形的是（）A B C D2如图是某个几何体的三视图，该几何体是（）A. 正方体 B.圆柱 C. 圆锥 D.球3某药品经过两次降价，每瓶零售价由168元降为128元已知两次降价的百分率相同，每 次降价的百分率为x，根据题意列方程得（）A168(1+x)2=128B16。</p><p>4、三年级数学下册 蝴蝶与花.flv 问题：观察上面的图形，你能发现它们 有什么共同特征吗？ 活动要求： 1.把图形对称折一折，比较两 侧的图形有什么特点，并画出 折痕。 2.思考：什么是轴对称图形？ 折痕所在的直线就是轴对称 图形的对称轴。 如果一个图形沿着一条线对折 ，两侧的图形能够完全重合，这样 的图形就是轴对称图形。 并画出对称轴。 如果给你一张白纸，你能剪出一个 好看的轴对称图形?你有什么好方法？ 贝多芬-献给爱丽丝.mp3 它们的对称轴在 哪里?用虚线画出 来. 3.在方格纸上画出轴对称图形. 它是轴对称图 形吗？ 1.找一找哪些。</p><p>5、课 题：5、商中间、末尾有0的除法（2） 教材类型：苏教版所属学科：数学第六册教案内容： 教学内容：P910教学目标：1、经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程，并能正确计算。2、培养自主探索、合作交流的意识和能力。3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。教学过程：一、教学例题1、创设情境，提出问题出示例题图，问：从图上知道了什么？要求“后4天平均每天生产鸡蛋多少千克”，算式怎么列？2、自主探索，解决问题谈话：4324商是几位数，大约等于多少，请。</p><p>6、3个白球1个黑球1、 4.56读作( )； 读作( )。2、 2.04元( )元( )角( )分 3分米2( )厘米23、从右边盒子里摸出一个球，有( )种结果，摸到 ( )球的可能性大，摸到( )球的可能性小。4、在一个长6厘米，宽4厘米的长方形里截取一个最大的正方形、这个正方形的面积是( )，剩下图形的形状是( )。5、找规律填数： 2100 2000 1900 ( ) ( ) 784 788 792 ( ) ( )6、三年级4个班举行拔河比赛，每两个班之间要赛一场，一共要赛( )场。7、盒子里有1个红球，3个黄球，5个白球，任意摸一个球有（ ）种结果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。8。</p><p>7、一、复习。 、口答题 14 30 + 25 0 0 0乘以任何数都（ ） 得0 、不计算，直接说出下面各 题的商是几位数。 292 647 （1）2 （2）7 (位数) (2位数) 什么也没有了用什么表示呢？ （用表示） 怎样列算式？ 0 00 00 0 0=？ 0 0=? 想： 1x0=0 2x0=0 3x0=0 4x0=0 100x0=0 总结：除以任何 数 都得。 不是0的 3个月用电数平均每月用电数 李思309 万青420 单位：千瓦时 3093？ 4203？ 3 3 0930 1 3 0 0 0除以3等于0， 十位上商0。 0 9 9 0 3 3个月用电数平均每月用电数 李思309 万青4204203 3093103 4 3 2042 1 3 4 2 0除以3等于0， 个位。</p><p>8、五年级下册第三单元教材分析 一、单元教学内容： 概念 例1 公倍数的意义 例3公因数的 意义 练习四 练习五 方法 例2 找两个数的最小公倍数方法 例4找两个数的最大公因数方法 应用 用公倍数、公因数知识解决实际 问题 二、单元教材编排特点： 1引导学生经历知识的形成过程，着力改 善学生的学习方式。 2鼓励学生用自己的方法求两个数的最大 公因数和最小公倍数，感受解决问题策略 的多样性。 3结合现实、有趣的生活素材，引导学生 感受数学编码的思想和方法。 三、单元教学目标： 1使学生通过具体操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数、。</p><p>9、口算除法教案教学目的：1理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法2提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力3使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感教学重点：理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法教学难点：正确熟练的口算除数是整百数的除法，提高口算能力教学过程：一、复习准备：1说出下面乘法算式的意义，并口算出结果3005（3个500是多少）7800（800个7是多少）你能根据这两个乘法算式，试着说出两个除法算式吗？说说每个。</p><p>10、小学数学三年级下册评价标准第一单元 位置与方向1、单元教学内容说明本单元教学内容主要有：认识东南西北，认识东南、东北、西南、西北，线路图单元学习内容的前后联系本单元的知识l 认识东南西北。l 线路图。l 认识东南、东北、西南、西北。后续学习的知识l 根据方向和距离确定物体的位置。l 线路图。已学的知识l 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元是在学生已有的在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识的感性经验，并已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，提供丰富的生活和活动情境，使学。</p><p>11、长方形和正方形面积的计算（三）一、在括号里填上适当的数1.1平方千米（）平方米2.200000平方米（ ）公顷3.500公顷（ ）平方米4.5平方千米（）公顷5.30000000平方米（ ）公顷（ ）平方米二、选择题1.边长是米的正方形土地面积是（）A.1平方米B.1公顷C.1平方千米2.一家剧院占地面积是（）A.平方米 B.公顷 C.平方千米3.学校操场长150米，宽米，面积是（）A. 6公顷 B.6平方千米 C.6000平方米4.厘米用米作单位是（） A.3.5米 B.0.35米 C.0.035米三、应用题1.某乡沿江种植一个长15千米，宽8米的林带，如果每公顷植树2000棵，这个林带共植树多少。</p><p>12、两位数乘两位数的口算教学目标1.通过情景设置，使学生感受到，生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。2.在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。3.能正确计算两位数乘整十数的口算。教学重点探讨计算方法。教学准备教具：1页的挂图，口算卡片。教学过程教师活动学生活动情境导入出示主题图，师谈话引入师：同学们喜欢看体育比赛吗？到过体育馆看过比赛吗？几个小朋友来到了北碚体育馆观看篮球比赛。这儿听听，那儿瞧瞧。发现了许多与数学有关的信息。1、 从图中，你知道了那些数学信。</p><p>13、课题两位数乘两位数的笔算（不进位）（例1）课时1班级三年级编写者林晶一、教材内容分析“两位数乘两位数的笔算乘法”这一教学内容，是在学生掌握了多位数乘一位数笔算乘法的算理和计算法则的基础上进行教学的。本单元是按着口算估算笔算的顺序编排的，“两位数乘两位数的口算和估算”是“笔算”的基础，“笔算”又是“两位数乘两位数的口算乘法和乘法估算”的巩固和应用。笔算的教学又分为进位和不进位两个层次，本课时只学习不进位的笔算乘法，重点是让学生掌握乘的顺序及第二个积的书写位置，理解笔算两位数乘两位数的原理，从而使学生。</p><p>14、苏教版三年级数学下册,认 识 分 数,学习目标,结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。能通过实际操作表示相应的分数。 同学们在活动中初步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。,用分数表示下面图中的阴影部分。,1,2,相同与不同,每只小猴分得这个桃的,每只小猴分得这盘桃的,每只小猴分得这盘桃的,每只小猴分得这盘桃的,1,2,比较,每只小猴分得这盘桃的,比较,1. 你能填一填、说一说吗？,每个蘑菇是这一盒的 。,每份是这些苹果的 。,2. 用分数表示。</p><p>15、讲故事 一、口算下面各题。802 6005 210-70 393 3006 430901204 134 9200 55005= 24002= 40008=05 05 05二、列竖式计算。c906 8407 61225049 4538 4833 5044 8248 65053022 7803 6246答案一、40。</p><p>16、讲故事 一、我会算。10235 17844277-21 903693二、在里填上合适的数。7=12762=349146=74三、分类182 415 94 279 627 905 524 609 583 2570能被2整除的数：（ ）能被3整除的数：（ ）能被5整除的数：（ ）四、选择题。1. 在除法算式中，0不能作（ ）。A. 被除数 B. 除数 C. 商2. 3603读作（ ）A. 360除3 C. 360除以3或3除360B. 3除以360 D. 以上三种读法都不对3. 除数是一位数的除法，应从被除。</p><p>17、节约轻松准备1口算下面各题。802= 6003= 51070= 393=3005= 48090= 568= 124=300430= 233= 5218= 6037=2我会选。(1)3183 (2)9247 (3)8946 (4)1855 (5)5434商是两位数的 商是三位数的3先判断商是几位数，再计算。快乐学习4口算下面各题。422= 115= 6400=963= 844= 2709=5判断。(1)个三位数除以一个一位数，商不一定是两位数。 ( )(2)被除数的中间有几个O，商的中间就有几个O。 ( )(3。</p><p>18、平移和旋转提高习题一、填空。1. 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。2. 移一移，说一说。（1）向（ ）平移了（ ）格。（2）向（ ）平移了（ ）格。（3）向（ ）平移了（ ）格。二、请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3个格。</p><p>19、平移和旋转一、通常下列物体的运动是平移的在括号里画“”，是旋转的画“”。（ ） （ ） （ ）二、选择。（1）下面的现象中，不属于平移的是（ ）。A.风车迎风转动B.沿着旗杆升起的国旗C.汽车在笔直的路上行驶D.在水平地面上移动的箱子（2）下面（ ）是顺时针旋转一周得到的图形。三、如图，小狐狸的照片被平移了3次，它先向（ ）平移了（ ），又向（ ）平移了（ ）格，最后向（ ）平移了（ ）格。四、在方格里画出图甲先向右平移6格，再向下平移3格后的图形。c参考答案一、；。二、（1）A （2）C三、右 11 上 5 左 11四。</p>