三年级体育下册

三年级体育下册Tag内容描述：<p>1、2014-2015学年度第二学期三年级体育教学总结学校体育教学着重于培养学生锻炼身体的方法和习惯，锻炼吃苦耐劳的意志，了解各种体育项目又发现学生的各方面的特长。为了更好地搞好了体育教学工作，现就本学期的工作作如下总结：一、克服困难，因地制宜在场地小，体育课是不好开展的，但我们和其他体育老师一道充分小操场的场地进行体育教学，开展适合学生的体操、游戏、身体素质和训练，弹跳力训练，技巧的训练，灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拓展体育天地。二、注重德育在体育课中的渗透体育和德育似乎是两个领域，但体育锻炼在锻。</p><p>2、三年级下册体育教学计划一、基本情况1、学生情况：三年级学生以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、九年义务教育全日制小学体育教学大纲以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展。</p><p>3、三年级下体育教学计划三年级下体育教学计划一：三年级下学期体育教学计划的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打。</p><p>4、三年级体育教学计划一、对体育新课程的认识与分析1.指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。2.教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“。</p><p>5、队列队形：向左转走跳短绳教案一、教学内容：队列队形：向左转走跳短绳二、教学目标：1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。三、教学重点：姿势正确、动作整齐教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力四、教学过程:(一)、准备部分1、课堂常规教学：(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动：(1)、慢跑操场两圈。</p><p>6、前滚翻类别评价内容评价等级自评互评综评学习态度不旷课、不迟到、不早退提前到运动场，做好准备课中积极参加动作练习积极思考问题，与同伴互帮互学课余时间参与体育活动观看体操比赛或阅读体操有关内容情意表现能分析动作成功与失败的原因在游戏与比赛中不计较胜负用于展示自我，具有一定自信与同伴积极配合，争取集体的成功合作精神能在集体中担任不同的角色活动中不故意伤害他人，能保护他人安全遵守游戏与比赛规则与要求自我评价类别内容自我评定（在选项内打）点 评体能（与前滚翻相关）灵敏进步显著（ ）有进步（ ）继续努力（ ）协。</p><p>7、障碍赛跑学习阶段：水平二学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：六列横队、小组分散* *。</p><p>8、脚背正面弹拨球教案教学目标1.学习脚背正面弹拨球的方法。2.学生能完成脚背正面弹拨球的动作技术。3.提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。场地器材1.场地：一个足球场2.器材：40个四号足球3.标志桶4个教学内容1.控球技术：脚背正面弹拨球练习2.游戏：“抓小偷”重点难点重点：重心的变换。难点：拨球的部位与方向。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法开始部分31.激发学生热情。2.做好课前准备，集中注意力。课堂常规：1.体育委员整队、检查人数。2.教师宣布教学内容。1.课前检查。2.提出学习目标，导入主题。&#215。</p><p>9、跳长绳、耐久跑学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力素质。学习内容：跳长绳、耐久跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织柔韧练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。组 织：四列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、合作跳长绳，感受练习的持久性教师活动：1、讲解分组练。</p><p>10、板凳畅想题板凳畅想教学目标1、 技能目标：掌握两人以及多人间协作完成凳上动作的方法，培养协作能力2、 参与目标：使学生在玩中学、学中玩，通过创新游戏激发学生主动参与积极性。3、 情感目标：让学生在想象与创新中体验快乐，培养良好生活习惯。教材两人协作骑凳移动重点充分发挥学生创新能力、两人之间的协作配合教学过程内容组织、教法、学法与要求时间负荷教师指导学生活动激趣导入1、 集队2、 师生问好3、 语言导入：同学们你们坐在什么上面？如果你们是魔术师，你们可以把它变成什么？4、 学生根据自己的想象做出相应的模仿动作。。</p><p>11、30米快速跑说课稿,一、指导思想：,本课以 “健康第一”为指导思想，根 据水平二四年级学生认知规律和身心特点 ，力求提高学生积极参与活动，充分 发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。,二、教材分析：,跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平二的教学内容之一。30米快速。</p>