三年级下册第3

三年级下册第3Tag内容描述：<p>1、课堂引领者：金华市东苑小学 黄丽娜 小手小手真灵巧，拿起可爱小剪刀。 剪只公鸡喔喔叫，剪只小鹅摆摆摇。 剪只小羊蹦蹦跳，剪只猴子痒痒挠 。 呼呼，啊呀， 风婆婆来凑热闹，小动物们满地跑 。 剪个娃娃哈哈笑，剪纸剪纸多奇妙 。 儿歌 抓髻（ j ) 娃娃 抓髻（ j ) 娃娃 抓髻（ j ) 娃娃 抓髻娃娃流行于黄 河流域，它的原型 就是金文的“天”字 ，是中华民族始祖 轩辕黄帝天族族徽 的人格化的图腾神 。其四肢向四方放 射旋转，表示生命 的生生不息。 抓髻（ j ) 娃娃 想一想：它为什么叫抓髻娃娃？ 老师剪的娃娃与它相比还缺少什么？ 月。</p><p>2、3我很诚实教学目标1知识与能力知道哪些行为体现了诚实的品质；能分辨是非，知道说谎的后果。2情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。3行为与习惯用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。4过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法,学会分辨是非，培养学生诚实的品质。教学重难点1重点知道哪些行为体现了诚实的品质；能分辨是非,知道说谎的后果。2难点能分辨是非,学会用诚实的行为解决问题。教学设计教学准备课件。学生准备预习课文。教学过程(一)导入新课,激发兴趣1说一说师:同学们，你们知道什么是谎话吗?谎话就是假话。爸。</p><p>3、荷花教案3第一课时（一）教学目标：1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽2、学习生字新词，练习概括1-3段段意（二）教学重难点：重点：概括1-3段段意难点: 概括1-3段段意，感受荷花的美丽（三）课前准备：挂图、幻灯、（四）教学过程：一、揭题1、 出示挂图：这是什么花？你看了图上的荷花有什么感受？2、 听录音，思考：哪几段直接写了荷花？（1-3）二、学习字词1、自学生字新词2、检查反馈：字音：开火车认读生字新词，读准花骨朵，画图理解花骨朵字形：骨：第3画（）翩：左扁右羽提出不懂得词：莲蓬：看图理解挨挨挤挤：做动作理解3、。</p><p>4、荷花教案2教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。教学时间：两课时第一课时教学目标1、初读课文，读准字音，读通句子。2、学会课文中的生字新词。3、初步体会荷花的美。教学过程一、导入1、出示荷塘图，说一说你所看到的景色。2、我们来看看叶圣陶爷爷是怎么写荷花的。二、初读课文1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。2、检查生字新词的掌握情况。（1）。</p><p>5、第3课 我很诚实第一课时教学目标：知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。教学重难点：重点：养成诚实的品质。 难点：学会分析谎言产生的原因。 教学准备： 课件。 教学过程：一、导入新课1.亲吻小猪：（1）提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？（2）思考：我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？2.导入语：我们应该向这位校长学习诚信的品质。二、讲授新课【我心中的诚实行为】1.播放视频诚信歌承上。</p><p>6、荷花教案1教学目的要求：1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。3.能用“有的有的有的”写话。4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。教学重点难点：课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。教学思路：这篇课文是根据荷花图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花。</p><p>7、解决问题 教学设计表 学科：数学 年级：三年级 册次：下 学校： 教师： 课题 解决问题（P72例8） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 例8教学应用长方形、正方形面积计算的知识解决简单的实际问题，通。</p><p>8、人教版三年下册 3 荷花 第二课时教学设计 教学目标 1 学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的 想到的写清楚的 2 理解白荷花开放的种种姿态 并能把句与句联系起来想象一池荷花这 一大幅活的画 3 体会 我 忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象 教学重点 难点 1 理解白荷花开放的种种姿态 想象一池荷花这一大幅活的画 2 体会 我 忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象 情感态度与价。</p>