三年级下册第四

三年级下册第四Tag内容描述：<p>1、和时间赛跑教学设计一、教学目标： 1、会认6个生字，会写13个生字,正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。 3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 4、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言警句等。 二、教学重难点： 教学重点：把握课文主要内容，感受时间的匆匆流逝、一去不复返，懂得珍惜时间的道理。 教学难点：体会“所有时间里的事物都永远不会回来了。”“假。</p><p>2、第四单元主题训练卷观察与发现一、主题感悟。(54分)1. (1)一天之内，什么时间开什么花呢？连一连吧！午时花凌晨四点夜来香五点左右牵牛花七点睡莲中午十二点左右烟草花下午三点月光花傍晚六点昙花傍晚七点左右万寿菊晚上八点蔷薇晚上九点左右(2)法布尔是________国著名的________、__________，蜜蜂选自他的____________。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉蜜蜂______________________________。他做的这个实验，每一步的目的是什么？选一选，填一填！捉自家草料棚的蜜蜂()给蜜蜂做上记号()四公里外放飞()叫小女儿等在蜂窝。</p><p>3、2019部编人教版三年级语文下第四单元综合测试卷（带答案）（与）2019部编人教版三年级语文下第五单元综合测试卷（有答案）合集2019部编人教版三年级语文下第四单元综合测试卷（带答案）第四单元综合检测（总分：100分）基础积累（58分）一、字词书写与运用。（30分）1.看拼音，写词语。（16分）（1）春天来了，我们的校园变成了美丽的大花园，各种花朵zhn qdu yn（ ），fn fn（ ）迷人。（2）m fn（ ）真的有bin rn（ ）方向的能力。我第二天jin ch（ ）蜂窝时，发现至少有十五只zhn qu w w（ ）地回到了家。2.按要求填空。（6分）“误”。</p><p>4、冀教版小学英语三年级下册Unit4 教学设计执教者： 林芝广东实验学校 赵菊 一教学目标教学目标知识技能1. Students will be able to recognize, understand and use the following phrases: brush my hair, brush my teeth, do exercise, go to bed early.2. Students will be able to recognize, understand and use the following sentences: I brush my teeth every day.过程方法情景教学法、小组合作学习、游戏法情感态度价值观好习惯能让我们终生受益，教育孩子们要养成良好的习惯。重点1. Four skill phrases: brush my hair, brush 。</p><p>5、9、寓言二则教学目标1认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。2能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。3能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。教学重难点理解两则寓言的寓意。课前准备教师：挂图，生字词卡片。学生：收集寓言。课时安排两课时教学过程第一课时一、导入新课东西丢了你会怎么办？（营造良好的环境，让学生大胆表述自己的想法。）今天我们就来学习一则寓言亡羊补牢，看它要告诉我们一个什么道理。齐读课题。解题（结合预习）：“亡”是什么意思？“牢”又指什么？二、感知全文自读，思考：课文主要。</p><p>6、松鼠教学目的1、掌握根据事物特点组织材料的方法；2、体会用准确生动形象的语言说明事物；3、提高语言表达能力；重点和难点怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动，教学方法：学生自主、合作学习，注重学生能力的训练；课时安排：一教时教学过程：一、导入新课：同学们，你看过人与自然节目吗？你喜欢里面介绍的动物们吗？在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢？（温顺的小猫，忠诚的小狗，蹦蹦跳跳的兔子，会唱歌的鹦鹉，憨态可掬的熊猫，勤勤恳恳、任劳任怨的老黄牛）从刚才同学们的发言中，老师深深地感受到了同学们的一颗颗博爱。</p><p>7、松鼠课程分析：松鼠一文是根据法国博物学家、作家布丰所著的布丰文选中松鼠一文改写而成的。课文从总括松鼠特点入手，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是一个“很讨人喜欢”的小动物。学情分析：这个班的学生聪明活泼，所以在本课教学时，我设计了符合学生年龄特点和认知规律的教学活动，调动学生积极性，让学生始终带着跃跃欲试的冲动投入了课文的学习。给学生一种成就感，学生会给你无数惊喜。设计理念: （1）运用多媒体作为直观教具；（2）本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路，对课文不作琐细的分析；。</p><p>8、教科版三年级下册第四单元第6课,莲都区天宁小学 陈建秋,指 南 针,你知道我国古代的四大发明吗？,造纸术、印刷术、指南针和火药,指南针：利用磁铁指示方向的仪器 关于指南针，你有什么问题吗？,指南针的历史,磁石，俗称吸铁石，能吸引铁、镍ni 、钴g等金属物质。,光滑铜盘，磁石做勺 勺柄指南，叫司南,指南鱼用薄钢片做成，形状像鱼，可以浮在水面上。钢片采用人工传磁法，使它具有磁性。,磁石司南指南鱼,指南针的历史,指南鱼更灵巧,指南针的历史,磁石司南指南鱼 水浮式指南针,磁针,灯草,指南针的历史,磁石司南指南鱼 水浮式指南针,罗盘,罗。</p><p>9、Unit Four Where is my car?l 单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第四单元。单元主题为Where is my car?（我的车在哪里）。主情景图通过孩子们蒙上眼睛猜物品位置的活动及Zoom和Zip的捉迷藏游戏来引出本单元的重点话题：询问或描述物品的位置。A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Lets talk部分放学了，John和Mike准备回家。Mike找不到自己的文具盒，得到了John的帮助。通过他们的对话引出了三会单词：in, under, desk, 同时呈现了本单元询问和描述物品位置的句式：Where is my penci。</p><p>10、Unit 4 Wheres the birds 教 材小学三年级英语（下册）单元Unit 4 Wheres the bird?教学内容Fun Time & Cartoon time 课时第2课时学习目标Knowledge aims:1. Ss can understand the meaning of Cartoon time.2. Ss can use the words and sentences they learnt to talk about the things around themselves. Ability aims:Ss can write down what they want to express.Emotional aims:Students are able to appreciate nice things.学习重点Ss can understand the meaning Cartoon time.学习难点1. Ss can use the wo。</p><p>11、课时教案1 课时进度 第周第课时 课 题 Unit 4 Where is my rule car?(A) Lets talk 教学目标 理解和掌握本课句型：where is my（the）.?Its on(in)the.并能进行简单的对话。 教学重点 句型：where is。</p><p>12、第四单元 年、月、日一、教材简介：本单元是在学生学习了时、分、秒的基础上，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年月日方面的知识也越来越多的出现在他们的生活和学习中，有了形成较长时间观念的基础。本单元内容包括：年月日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。二、教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以。</p>