三年级下美术

三年级下美术Tag内容描述：<p>1、1、导入 2、比较 3、欣赏 4、总结 5、作业 你见过这样的脸吗？ 能不能说说在哪儿见过？ 返回继续 你能看出这些脸与真人的 脸有什么区别吗？ 返回继续 返回继续 仔细看看这张脸与我们的脸有什么不同？提示 返回继续 提 示 五官的变形 色彩的夸张 欣 赏 返回继续 总 结 你能说说怎样的脸才叫“奇特”的脸吗？ 你能先在小组内说说，然后再与大家交流吗？ 返回继续 提示 返回 “奇特”的条件 1、脸型奇特 2、五官的形状、位置奇特 3、色彩（或表情）夸张 4、制作材料与方法多样 返回 1、脸型奇特 返回 2、五官的形状、位置奇特 返回 3、色彩（。</p><p>2、作者: 张学旺 北京.昌平 zxw7316163.com QQ:107225137 影片播放作品欣赏儿童作品分组讨论恐龙分类恐龙化石 又名暴龙，是一种凶猛的食肉恐龙。体长15米，仅头部就有1.5米长，身高达6米 。张开大口，有长约15厘米的利齿，极为发达。颈骨较短，其构造特点是短宽型。两颊 肌肉发达，颈部短粗，身躯结实，尾巴不算太长，后肢强健粗壮。 霸王龙 翼龙 是一种体形 巨大的食草动物 ，前肢短，后肢 较粗长，整个身 躯如同现在的大 象，但只有一个 小得可怜的脑袋 ，身体就像拱起 的一座小山，山 峰正好处在臀部 。剑龙的背上有 两排三角形的骨 板，。</p><p>3、家 乡 的 桥 和 塔 学习目标 1、初步了解各种桥和塔的结构和造 型， 用绘画的形式表现家乡的桥和 塔 2、绘制家乡的桥和塔及周围的景物 1、你们在哪里见过桥和塔 ？ 2、它们在结构和造型上有 哪些特征？ 北海公园 人民广场 我国古代石拱桥代表 -赵州桥 石板桥 石板桥石拱桥 有的桥是弯弯的，有的桥是 平平的，有的桥上有孔，有 的桥是靠柱子支撑起来的， 有的桥上还有花纹，桥有桥 座、桥面和栏杆三部分组成。 塔：塔有一个顶端， 有角，是对称的。 小组创作分步走 要求： 10分钟构思画面内容 5分钟描线 15分钟上色。</p><p>4、中国龙,龙的形象出现于远古时代，它是中华民族的象征,是古代劳动人民智慧和艺术的结晶。,龙的哪些地方与这些动物相似？,龙是由哪几部分组成的？,这两条龙在哪些地方有什么不同？,你也可以自己设计一条龙。,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏。</p><p>5、大家知道这些工具可以做什么吗？,11 剪团花 巧装饰,李秀芳（1941.5.5），现年74岁，安塞县沿河湾镇贾家洼村村民，现住县城。曾当选陕西省政协委员、陕西省人大代表、安塞县政协副主席。1996年陕西省文化厅授予她“陕西省民间（工艺）美术家”称号。是中国农民书画研究会会员、中国民间艺术家协会会员、陕西省农民书画协会副主席。,对猴团花,它的外形和图案有什么特点？,小组讨论：,这样折，会吗？试试看,你会折吗？试试看。,制作团花步骤：,折 画 剪,快来动手剪一剪 请安全使用剪刀等工具,团花让我们的生活更美。</p><p>6、三年级美术下教案课题第1课：水墨游戏授课时间年 月 日授课教师教学目标1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。教学准 备毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。过程与方法创设情 景1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。2、出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。板书：水墨游戏明确绘画制作思路1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。（1） 毛笔：羊毫（软）、狼毫。</p><p>7、水墨游戏教学目的：1、 尝试使用中国画的工具，材料。2、 认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、 培养学生热爱民族传统艺术。教学重点；1、 认识、掌握工具材料的使用。2、 焦、浓、重、淡、清的画法。教学难点：1、 工具的使用。2、 用笔、用墨的训练。教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。2、出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。3、 教师边实践边介绍中国画的。</p><p>8、第一课：水墨游戏教学目的：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重点；1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。教学难点：1、工具的使用。2、用笔、用墨的训练。教学工具、材料：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。教学过程：1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。2、出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。1、教师边实践边介绍中国画的。</p><p>9、第9课军旗升起的地方教学目标：1、通过对八一起义英雄城市南昌的介绍，培养热爱祖国、热爱人民军队的情感。2、简单了解兵器的历史，指导学生使用多种材料制作简易的立体、半立体兵器模型。教学重点：能否恰当地运用多种媒材，通过绘画、拼贴、堆积、组合的方法制作兵器模型。教学难点：是否积极大胆、创造性地表现自己的想法和进行设计。教学课时：2课时教学过程：一、导入同学们，我国的建军节是哪天？是怎么来的呢？富国强军是每一个中华儿女的共同愿望，而一支军队的强大离不开武器装备的现代化，因此今天，我们通过对中国军队建设的介。</p><p>10、威武的盾牌 我上的威武的盾牌这一课是属于人美版第6册的第7课，它是属于“设计、运用”领域。教材向我们传递的信息是从美术角度来阐述的，告诉我们盾牌除了防御功能以外，还可以通过盾牌上的动物或人物图案设计使盾牌增强威武感，给敌人造成心理上的恐惧感，从而削弱敌人的战斗力。在教学中激发学生的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神和合作学习的能力。本课的教学目标是让学生了解古代盾牌的知识，尝试用各种图案、材料、技法、手段设计盾牌，表现盾牌的威武，培养学生的观察力、动手能力及创新精神。教学重点是学习盾牌的装饰方法，。</p><p>11、巧折巧剪（一）激趣导入1、表演激趣（教师演示对称剪纸创作，让学生对剪纸有个感性的认识）2分2、尝试探究剪纸，揭题（巧折巧剪）3分3、学生小结剪纸特点 1分4、欣赏大师作品，总结剪纸特点（圆、尖、方、缺、线） 2分5、揭题，板书巧折巧剪6、欣赏作品（柿子对鸟），说说巧在哪里？1分7、出示对称剪纸作品（ppt）（二）深入探究学习中心对称剪纸1、 欣赏北朝对马团花、对猴团花质疑提问：这些作品和自己的剪纸有什么不同？你知道它是如何创作出来的？它的步骤是如何的? 1分折-画-剪-裱教师现场示范，学生复述 2分2、讲解示范团花的不同折。</p><p>12、9、休息的人 学习领域：造型表现 教学课时：2课时 教学目标： 使学生学习和掌握简易的叠贴拓印版画的制作方法；在拓印造型活动中培养学生的创造能力。 教学重点： 指导学生选料，制版，拓印的方法。 人休息的姿态。</p><p>13、1、古老的交通工具 学习领域：欣赏评述 教学课时：1课时 教学目标： 1、了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。 2、观察古老交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。 3。</p><p>14、课 题 夏日的凉风 教 学 目 标 了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；能妙用纸材料，设计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子；在设计创作活动中，能妙用纸材料，创意制作扇子。 教材分析 重点 能妙用纸材。</p><p>15、秋天的落叶 教学设计 1教学目标 1、了解秋天“落叶”的自然现象，进行秋的感受和欣赏。 2、学习利用“落叶”为基础，根据书签的基本特征进行装饰变化。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。</p><p>16、夏日的凉风 教学设计 1教学目标 1、 知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美和结构对称的扇子。 2、过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、对称和节奏美感，启。</p>