三年级音乐教学

三年级音乐教学Tag内容描述：<p>1、www.xxjxsj.cn 圆号又称法国号 号嘴 号碗（喇叭口） 键盘 演奏姿势 演奏姿势 谁 在 唱 歌 每 天 这 样 谁 在 唱 歌 那 就 是 我 法 国 号 的 谁 在 唱 歌 每 天 这 样 谁 在 唱 歌 那 就 是 我 法 国 号 的。</p><p>2、千条线， 万条线， 落在河里看不见 。 白肚皮， 黑羽毛， 尾巴像把小剪刀， 捉害虫， 保庄稼， 还是一只报春鸟。 答案 雨 小燕子 春天 春天中的节奏 雨声 沙 沙 | 沙沙 0 | 沙 沙 | 沙沙 0 | 风声 呼 | 呼 | 呼 | 呼 | X X XX XX X XX | XX X | XX X XX | X - | XX X 十六分音符 后十六分音符 前十六分音符 2 4 2 4 小鸟的叫声 444 45 | 66 60 | 222 22 | 5 -| 111 12 | 33 30 | 555 55 | 2 -| . . . . . 2 4 唱一唱 从古至今，人们写下了不少诗歌 来赞美春天，你想用什么来赞美 春天呢？ 颂春天 春到沂河 王惠然曲 柳琴独奏 柳琴：属于中。</p><p>3、三年级下册音乐课件 春来了 花随风 听歌曲并思考： 1 、春姑娘在和小朋友们捉迷藏 2、春姑娘藏在花苞里， 躲在树梢里。 管弦乐曲 杜鹃圆舞曲 曲作者 （挪威）约纳森 说一说关于春的名诗佳句 春眠不觉三两枝，春江水暖鸭先知 。 满园春色晓，处处闻蹄鸟 。 竹外桃花关不住，一枝红杏出墙来 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。。</p><p>4、第九课 欢乐的山寨 永宁县第三小学 眭鹏飞 土家族民歌 土家族民族风光 土家族简介 土家族是中国的少数民族之一，是中国人口最多的十个民族之一，主 要居住在云贵高原东端余脉的大娄山、武陵山及大巴山方圆10万余平 方公里区域，分布于湘、鄂、黔、渝毗连的武陵山区。汉族人大量迁 入后，“土家”做为族称开始出现。土家族人自称为“毕兹卡”，意思是“ 本地人”。1956年10月，国家民委通过民族识别，确定土家族为单一 民族。1957年成立了湖南省湘西土家族苗族自治州，1983年又成立 了湖北省恩施土家族苗族自治州，其后又相继成立了酉阳、。</p><p>5、三年级音乐上册教案第一单元教材分析：本单元以“老师你好”为主题。选取了歌曲老师最理解我听一听我爱 米兰四季啊！我在想和玩一玩献给老师的礼物三个部分来体现小学生、们对老师所建立的深厚情意，通过歌唱表达对老师的热爱之情。教学目标：知识与技能： 1、能学会老师最理解我，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演 唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。2、认真聆听歌曲我爱米兰，感受歌曲表现的情绪。欣赏歌曲，学习 用明亮优美的声音演唱歌曲我爱米兰。过程与方法：运用情境教学法，让学生易于理解和表现。 情感、态。</p><p>6、小学三年级音乐上册教学总结学科教师：张姝妹担任三年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学三年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的，现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如。</p><p>7、三年级音乐教学工作总结2篇本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音。</p><p>8、三年级音乐教学工作总结本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课。</p><p>9、小学三年级下册音乐教学计划一、教材分析:教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。三年级下册总共9课，分别是春天的歌、我们的朋友、童趣、音乐会、牧童之歌、爱祖国、老师的歌、爱和平、家乡美，其中表演歌曲有嘀哩嘀哩、春天举行的音乐会、顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦、一支短笛轻轻吹、摇船调、我是小音乐家、嘹亮的歌声、剪羊毛、小小羊儿。</p><p>10、第一课 春天 教 案教学内容及过程教学调整第一课时教学目标： 1、表演嘀哩嘀哩，聆听春到沂河，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。 2、听辨春到沂河中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。 3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。 教学难点：模仿并表现十六分音符。 课前准备：音响设备、课本、笔。 教 学 过 程 感受并表现歌曲嘀哩嘀哩。1、聆听歌曲春晓进教室。 2、启发谈话： 师：小朋友，还记得这首歌吗？。</p><p>11、三年级音乐下册教案教学内容入学教育执教人教 学目 的1、对学生进行新学期的入学教育。2、了解学生假期情况。教材分析重点复习唱校歌难点背唱校歌课 型综合课教 时一课时教学过程一、发声练习：主要是进行开声，学生经过一个假期的休息，对正确的发声方法已经有些陌生，通过复习让学生慢慢找回正确的发声方法的感觉。二、师生谈话：了解学生新年都做了那些有意义的事情，到过哪些地方，并结合民歌教学课题的工作，询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。三、复习关于新年的歌：唱新年好等歌曲。四、复习唱校歌：要求人人会背唱。五、结束新。</p><p>12、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费三 年 级 音 乐 教 学 目 标知识与能力：x k b 1.c o m*能乐于参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。*能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的独唱或参与合唱，能对他人及自己的演唱作简单评价。在掌握本学期教材上的所有歌曲的基础上会背唱四首歌曲。www.x kb 1.c om*学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲乐曲的表现。过程与方法：*结合所学歌曲认识唱名、音符、休止符及一些常用记号。*通过识读简单乐谱，自制简单乐器表现自然界或生活中。</p><p>13、三年级第五册音乐教案课题第一课 童年课时第一课时课型综合课教学目标1.学习用听视唱结合学习歌曲摇啊摇，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，2.引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱摇啊摇，并进行表演。3.能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。教材分析摇啊摇是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍，D宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。歌词口语化，好像妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱，具有摇。</p><p>14、第一课：老师你好课时：二课时教学准备：录音机、磁带、打击乐器、头饰、挂图、音符卡片教学目标：一、能独立有表情地背唱老师最理解我这首歌，表达对老师的感情。二、欣赏歌曲老师你好，了解歌词内容和歌曲的情绪。三、写卡片“给老师的祝福”教学内容：一、表现：老师最理解我二、活动：给老师的祝福三、感受：老师你好教学重点：养成良好的音乐习惯，学会有感情地演唱歌曲，培养音乐的感觉。教学难点：培养良好的音乐习惯，对音乐的感觉。第一课时教学目标一、欣赏歌曲老师你好，了解歌词内容和歌曲的情绪。二、引导学生真正体会老师、。</p><p>15、2010-2011学年度第二学期音乐教学工作计划一、指导思想：1、 从音乐学科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、 正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生的身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、 处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教学目标：通过学习歌曲，欣赏作品使学生学会必学的歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培。</p><p>16、三年级上册音乐感知音乐中的旋律教案分析教学目标：了解旋律的上行、下行和同音反复的概念，并能在旋律片段中听辨出来。2欣赏G大调小步舞曲，能从乐曲中听辨出旋律上行、下行出现的地方。3了解级进、跳进的概念，学唱我们大家跳起来，在歌唱和律动中感受歌曲中的级进和跳进、上行和下行。教学内容：学习音乐知识“音的走向”，认识旋律的上行、下行与同音反复、级进与跳进。2欣赏G大调小步舞曲、学唱歌曲我们大家跳起来。教学重难点：学习音乐知识“音的走向”，认识旋律的上行、下行与同音反复、级进与跳进。教具：歌曲、多媒体时安排：1。</p><p>17、小学三年级上册音乐教案 镇学区中心教研组品德集体备课组 课题：演唱歌曲快乐的do re mi第 1课时（总第 1 课时）二次修改教学内容演唱歌曲快乐的do re mi教学目标演唱歌曲快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，感受歌曲的优美旋律。重点难点认识和演唱音符do re mi。教具准备电子琴教学过程：一、听唱歌曲快乐的do re mi1、听赏歌曲（1）、听录音范唱快乐的do re mi（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌曲中的do re mi。2、听唱法演唱歌曲（1） 轻声读歌词第一段（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学。</p><p>18、三 年级音乐集体备课教案总课时数1备课时间授课时间备课教师*学科音乐年级三年级课时1 课时课 题第1 课 新学期课堂教学常规训练 教学目标1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。教学重难 点指导学生掌握音乐课堂教学常规。指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。教学准备多媒体课件 教学光盘教学流程我的思考一、组织教学：1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。2.学生听音乐律动进教室。3.师生问好。二、教学常规管理说明与练习1.课前准备。</p>