三年级语文单元作业设计

三年级语文单元作业设计Tag内容描述：<p>1、三年级语文单元作业 一、基础知识 1、看拼音写词语。(10分） wiw y hn zoy w r y hn （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） du qioxin mxruchn jynl （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、辩字组词、多音字组词。(8分) 悔（）拆（）潮（） 族（） 铺p（）p（）华hu（）hu（） 3、把下面的成语补充完整。（6分） 海（）（）海。</p><p>2、三年级上册语文单元作业 第一单元 一 写一写 看看你的字有进步吗 chu n d w n shu y n q f n d n sh u zh n p n b k n qu y n w n 二 给加点的字选择正确的读音 用自己喜欢的符号标出来 使 劲 j n j n 绒 毛 r n y n 鲫 鱼 j j 照 相 xi ng xi ng 似 乎 s sh 放 假 ji ji 三 选字填空 带 代 戴。</p><p>3、三年级作业设计 第一单元 课文1 长城和运河 一 组词 架 普 篇 拆 驾 谱 遍 折 二 根据课文内容填上合适的词语 使句子更加具体 长城像 穿行在大地 是多么 运河像 飘落在大地 是多么 四 仿课文写诗 根据提供的词语 仿。</p><p>4、10月8日 星期三 9.古诗两首 一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“”表示。 促（c ch） 倍（bi pi） 逢（fnfn） 插 （c ch） 二、我能比一比，组成词语。 促（ ） 忆（ ） 捉（ ） 亿（ ） 异（ ） 遍（ ） 导（ ） 骗（ ） 摇（ ） 控（ ） 遥（ ） 深（ ） 逢（ ） 独（。</p><p>5、三年级第二学期第三单元作业设计 佳信学校 李翠凤 朱文婷 （一）作业目标 拼音： 1、读准多音字;易错字。 字、词、句： 1、复习辨析形近字、同音字；正确书写生字新词。 2、积累本单元课文中的词语、词组。 3、理解词语的意思，辨析意思相近的词语。根据词语的不同意思造句。 4、能在老师的指导下仿写句子。 5、能够联系课文内容理解含义深刻的句子。 6、背诵富有表现力的句子。 7、 段、篇： 1、继。</p><p>6、三年级语文第一学期第三单元作业设计 11、瀑布 班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ） 一、比一比，组词 仰（ ） 屏（ ） 浪（ ） 瀑（ ） 柳（ ） 拼（ ） 朗（ ） 暴（ ） 二、填空。 我听见瀑布的声音，既像（ ），又像（ ）；远望瀑布，千丈青山衬着（ ）；站在瀑布脚下仰望，它就像。</p><p>7、三年级上册第三单元作业 班级 姓名 一 加偏旁变新字 在组词 例 夆 峰 山峰 斗 方 锋 雷锋 良 咅 丁 二 给多音字组词 sh n fng ti o 扇 坊 挑 shn f ng ti o 三 写出下列词语的近义词和反义词 近义词 振动 叮咛 绽开。</p><p>8、5、雪儿第一部分 基础知识一、写近义词。本领（）似乎（）快慰（）向往（）忠实（）可是（）二、在括号里填上合适的词。（）的春光（）的弧线（）的眼珠（）的白云（）的天空（）的春天四、选词填空壮观壮丽南沙水天相连，十分（）。大草原一碧千里，牛养成群，四周群山环抱，好一派（）的景象。进发出发挺进1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向。</p><p>9、小学语文三年级下册第五单元作业设计 教材来源：小学三年级语文教科书/人民教育出版社2002年版 内容来源：小学三年级语文（下册）第五单元 主 题：可贵的亲情、友情 适合对象：三年级学生 设 计 者：侯秋辉/荥阳市第九小学/13783409871 一、学习目标 1、借助拼音和“加一加、减一减”等方法，认读25个生字，会写42个字。 2 能借助工具书正确流利地朗读课文，并根据自己的理解读出对课文的感。</p><p>10、三年级语文上册第一单元第一课我们的民族小学作业设计预习作业一、一锤定音（划去加点字的错误读音）粗壮的枝干（n n） 在墙上摇晃（hun hun） 打招呼（hu h） 赶来看热闹（no no） 好奇（ho ho） 问好（ho ho） 摔跤（shui sui）傣族（ti di ） 绒毛。</p><p>11、第三单元单元备课教案秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由篇课文组成。古诗两首风筝秋天的雨是精读课文，听听，秋的声音是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。 本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学。</p><p>12、三年级第二学期第三单元作业设计 佳信学校 李翠凤 朱文婷 一 作业目标 拼音 1 读准多音字 易错字 字 词 句 1 复习辨析形近字 同音字 正确书写生字新词 2 积累本单元课文中的词语 词组 3 理解词语的意思 辨析意思相近的词语 根据词语的不同意思造句 4 能在老师的指导下仿写句子 5 能够联系课文内容理解含义深刻的句子 6 背诵富有表现力的句子 7 段 篇 1 继续练习有感情地朗读课文 2。</p><p>13、郑州大学实验小学 三年级语文作业规划设计方案 作业是小学语文教学的重要环节，是反馈教师教学效果的重要手段，是课堂教学的巩固、补充、延续和发展。教师设计作业，既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，改革作业的形式与内容，让作业从“写”的单一形式中走出来，使作业富有趣味性，具有吸引力。从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。在平时的教学中。</p>