三年级语文第二课

三年级语文第二课Tag内容描述：<p>1、勐戛镇小学 三 年级人教版 语文 科目 教学设计 课题 2 古诗两首 学科长 番绍泽 审核意见 同意使用 签名时间 201134 备课组长 杨德领 备课组成员 三角岩片区语文教师 执笔教师 朱绍国 授课教师 授课时间 一 教学内容。</p><p>2、教学内容 2 学会查无字词典 授课教师 卢有林 教学课时 2课时 备课时间 授课时间 导 学 目 标 1 学会本课16个生字 其中6个生字只识不写 2 能正确 流利 有感情得朗读课文 3 理解骄阳似火 惊涛拍岸的意思 知道无字词典。</p><p>3、第二课时 3 1 一 组织教学 1 拍手进教室 确立良好坐姿 明确课堂纪律 2 师生问好 二 导入 1 发声练习 1 23 4 5 5 43 2 1 la la la lala la la la la la 2 复习歌曲 草原上 3 聆听琵琶协奏曲 草原小姐妹 三 学唱歌曲 1。</p><p>4、科学的预设 艺术的生成 跑与游戏单元计划 单元第2学时 学习目标 1 能做出站立式起跑的正确动作 2 游戏是能做到启动快速 灵敏 果断 姿势有创意 学习内容 1 跑 站立式起跑 2 游戏 各种姿势起跑 教学过程 教师活动 1 示范讲解站立式起跑动作 先提示起跑口令 各就位 预备 跑 按口令节奏先示范分解动作 再示范完整动作 2 组织学生着重联系听到 跑 口令起动迈第一步的动作 并采用各种信号快速反。</p><p>5、三年级第二课第一课时 教学内容 每当我走过老师的窗前 教学目标 1 通过欣赏让学生熟悉曲调 体会意境的基础上学唱歌曲 感受歌 曲中的旋律起伏特点 解决歌曲中同音反复的难点 2 学唱歌曲 激发学生热爱老师的情感 以情带声 能用自然 有 感情的声音演唱歌曲 注意气息的连贯性 教学重 难点 1 能用感恩的声音来演唱歌曲 感受歌曲中蕴含的爱师情怀 2 知道人声的分类 男声 女声 童声三类 教具准备 钢琴。</p><p>6、三年级第二课第二课时 教学内容 老师呀请你别生气 教学目标 学唱 老师呀请你别生气 歌曲 鼓励班里的顽皮孩子向老师 同 学说说心理话 以增进师生 同学间的相互理解 教学重 难点 学唱歌曲 老师呀请你别生气 增进师生 同学间相互理解 相互 团结 教具准备 钢琴 多媒体课件 教学过程 一 引入课题 1 听 小小少年 歌曲 模仿坚强 乐观的少年 精神饱满的走进 音乐教室 律动 2 刚才你们听着 小小少年。</p><p>7、2 学会查“无字词典”,复习巩固,查词典 暑假 聪聪 太阳帽 突然 强烈 似的 解释 波涛 不断 撞击 岸边 岩石 声音 嚷起来 不仅 惊涛拍岸 意味深长 骄阳似火 一蹦一跳 山崩地裂,1暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。 2聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。 3爸爸突然问聪聪：“你知道骄阳似(s)火是什么意思吗？” 4 “我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪像背书似（sh）的说。 5爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫（nin）了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？” ,(反问句),6聪。</p><p>8、掌声 徐华安徽淮南田区十六小 29 掌声 默默热烈持久忧郁变了一个人似的落下了残疾 上小学的时候 我们班有位叫英子的同学 她很文静 总是默 m 默地坐在教室的一角 上课前 她早早地就来到教室 下课后 她又总是最后一个离开 因为她得过小儿麻 m 痹 b 症 zh n 腿脚落 l o 下了残疾 j 不愿意让别人看见她走路的姿 z 势 sh 几年以后 我们上了不同的中学 英子给我来信说 我永远不会忘记那。</p><p>9、古诗两首教学目标：1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重难点： 让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。教学准备： 收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。教学安排：3课时教学过程:第一课时一、背诵古诗，导入新课师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?（指名背通）/今天我们还要随着古代诗人贺知章和。</p><p>10、三年级语文第二课时主要内容：一）第二单元复习 二）专题修改病句第二单元一、词组+四字词语。 鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮冒着严寒顶着大雪 踏着山路成千上万风雪不止 气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡修改计划打消念头 家家户户 修建公路。</p><p>11、绿油油,绿草如茵,可爱,青青,金色的草地,开满蒲公英的草地,多年生草本植物，高1025cm，含白色乳汁。根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。顶生白色冠毛。花期早春及晚秋。生于路旁、田野、山坡。整株植物匍匐于地上 。,蒲公英的外形特征及生长情况,飞舞的“降落伞”,一本正经：,假 装：,引人注目 ：,形容态度庄重，严肃、认真。,故意作出某种动作或姿态来掩饰真相。,注目：注视。吸引人们注意。,中午开放的蒲公英,早晚时合拢的蒲公英,蒲公英的花就像 ，可以 。,早晨，花朵 ，草地就 ；,中午，花朵 ，它是 ，草地也是 ；,傍晚，花朵又 ，草地又。</p><p>12、三年级书法教案第二课 第2课横教学目标掌握横的写法;练多起毛的书写兴趣提高审美能力。 二、教学重点和难点()教学重点掌握观察横向的彩怎的方法和分析横l lf li!U的法。 (二)教学难点掌握书写横时起毛行笔收笔的运笔方法。 练?横的起笔和行笔收笔过程掌握藏锋方法。 三教学过程设计参考教?1l ll教师活动I学=1111教学意图课程导人我。</p><p>13、三年级第二课赛马 一 教学目标 1 通过欣赏 赛马 感受内蒙古音乐的感觉 从音乐的角度模仿马蹄声 2 通过欣赏 赛马 在欣赏的过程中 发挥学生的想象力 发展他们的创造力 二 教学重难点 1 通过欣赏 赛马 在欣赏的过程中。</p><p>14、三年级第二课草原 一 教学目标 1 通过学习歌曲 草原小姐妹 使学生的情感世界受到感染和熏陶 对自然界的一切事物的挚爱之情 2 从学生的兴趣爱好出发 运用多种形式和手段 让学生体验 发现 和表现音乐的美 积极引导学生。</p><p>15、习作2 我的自画像 教学设计 我给自己制定的思想原则 一 一定要蹲下身子来看学生 放低要求 不拔高 二 一定要告诉学生画画不是最重要的 是为了帮助我们习作的 三 一定要乐起来 因为例画和例文都是很可爱的 这种感觉要。</p><p>16、石榴 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 凭借语言文字 了解石榴的特点 感受石榴的美 激发学生热爱自然 热爱生活的情感 陶冶审美情趣 3 仿照第四节写一段话 教学重点 了解石榴的特点 感受石榴的美 教学难点 仿。</p><p>17、2花的学校教学要求：1会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。2有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。3在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。教具准备：生字卡片、课件。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入。教师。</p><p>18、第 1 页 共 2 页 三年级语文三年级语文 风筝风筝 第二课时教案第二课时教案 海口市秀英区东山中心小学 李邦财 课时目标 1 引导学生找出文中描写心情的词语 句子 体会秋天放风筝给孩子们带来的乐趣 体会孩子们因 风筝丢失的心情变化 2 学习作者是如何把孩子们的心情变化写具体 的 3 有感情地朗读课文 教学重难点 引导学生体会伙伴们的心情变化 教具 小黑板 录音机 教学过程 一 复习导入新课 1。</p>