三年级语文教研

三年级语文教研Tag内容描述：<p>1、三年级上册语文教研计划 本学期，三年级的语文教学将继续以课程改革为核心，以抓课堂教学为突 破口，以提高课堂效率、培养学生的创新精神和实践能力为目的，以教育科研 为先导，以学法改革为重点，推进课程改革向纵深发展，更好地完成本学期教 学任务。 一、工作理念 1、注重细节，落实常规，向四十分钟要质量。 2、面向全体，以生为本，全面提高语文素养。 3、让学生亲近语言文字，享受语文学习的乐趣。 二、工作要点： 1、认真学习新课程标准，在明确总的教学目的和教学要求的前提下， 弄清本年级段的具体教学要求，三年级作为承上启下。</p><p>2、教材整体分析: 义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册是以中共中央国务院关于深化教育 改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验 稿)为依据编写的，供三年级实验班第二学期使用。在保持和发扬前面教材特色的基础上 本册教材进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现 方式，又有不少新的突破。 一、教材的基本结构 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还编排有 8 篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排。</p><p>3、三年级语文教研计划一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以课题研究为主要内容，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合学生发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。二、教研目标：1. 深入对新课标的学习。2. 扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。3. 加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究。4. 做好新教材的教学总结与反思工作。5. 扎扎实实地做好教材分析工作。6. 抓好提优补差工作，尝试多。</p><p>4、三年级语文教研总结在本学期的教研工作中，我教研组全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。我们开展了扎扎实实又生动灵活的教学、教研活动，显小结如下：一、团结向上的队伍，务实的集体备课我们在学期初，组织教师参加新课程标准及教材培训，使老师们明确语文课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上教研组走出了自己。</p><p>5、三年级语文教研发言稿一、总体情况分析本次质量抽测三年级上册语文，出题范围为前六单元内容。试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，有一定的难度。除了前三题较容易外，其它各题均需要通过较长时间思考、辨别，才能得出答案。因此，80分钟的考试时间略显紧张。从我校所改的抽测试卷情况来看，不少学校的不及格率达到10%以上，除部分学校外，85分以上的成绩比例不是很大。二、各题情。</p><p>6、三年级语文组教研工作总结充实而又忙碌的一学期即将结束，我们组的五位老师都能根据学期指定的教学工作计划，以新课标的基本理念为指导，顺利完成本学期的教学任务。现将本组教研工作总结如下：一、 集体备课彰显集体智慧集体备课室上好课的前提，每大周的小组教研，我们都开展单元说课，通每单元、每课的重难点，通学生的易错易混的难题。组内老师都根据课程标准的要求和教材的特点，结合学生的实际情况，采用最适合学生的学习方法，为扎实搞笑的课堂做好充分准备，真正发挥了教研组的集体智慧。二、 积极参加听评课活动为提高教师的课堂。</p><p>7、三年级语文教研组工作总结光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作，我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，有目的、有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。有耕耘，有收获，有欣慰，有满足，也有遗憾。一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.一、积极实践，“效”在课堂上个学期，我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐，本学期，我们在高效课堂的研究上有了新的突破。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在改革浪潮的前头，为。</p><p>8、上半年第二学期三年级语文教研教学工作总结XX上半年第二学期三年级语文教研工作总结XX年本下学期三年级语文教研组坚持以语文课程标准为指南，以全面提高教学质量，全面提高学生素质为目标，以培养学生的(*范文大全）创新精神和实践活动、促进学生全面发展为核心，认真贯彻落实学校工作计划和教科室工作计划，围绕学校教研专题“体验教育”和教研组专题“个性培养”开展教研活动，落实好语文教研教学工作。一、加强学习，教学理念水平有了新的提高。新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们三年。</p><p>9、三年级语文教研工作总结三年级语文教研工作总结光阴荏苒，一转眼，一个学期的紧张而又繁忙的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，我们低年级语文教研组在学校领导的指导下，在老师们的努力下，我们一学期的教研工作圆满结束。在教研活动中，老师们积极参与，勇于实践，取得了不小成绩，为了更好的发扬成绩，现简单把上学期的教研工作总结如下：一、加强学习，提高自身素质一学期来，我们在学校领导的指导下，积极主动的学习教育教学理论。认真学习新课程改革思想，及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。老师们的理论水平有了。</p><p>10、三年级上学期语文组教研工作总结特征码EpKeNuRNJDWzSpFbtUuM三年级上学期语文组教研工作总结 花开花落又是一季，时间在点滴中过去，学期又要临近末尾，新年的钟声即将敲响，回顾这学期所走过的路，略作小结一番：我们三年级共有五名语文教师，五位活力四射的年轻教师。大家融洽的相处，俨然一个小家庭，这是我们共同教研的基石，快乐会孕育灵感，幸福会激荡奇迹，就在这其乐融融的小家中，我们共同编写了一个又一个小故事一、听花开的声音学期初，我们在校教导处的指导下，梳通了整个三年级上册的教材，对处于这个学段的教学内容及教学方。</p><p>11、三年级语文备课组计划一、指导思想：本期我组工作将以学校教学工作计划和语文研修室教研计划为指导，以努力提高教师团队的课程开发力、执行力为目的，聚焦“争鸣课堂”的研究实践中，着力“课前自主预习” “小组合作学习”“小组捆绑评价”的研究，提高教师主动发展、参与学校工作的意识，提升教师教力、学生学力，为学生的自主学习、合作学习奠定良好的基础，更好地促进质量的均衡发展。二、备课组概况：教师：我们备课组共有四位成员，担任着三年级四个班的语文教学任务。随着学校“争鸣课堂”的实践深入，每人的教育观念有了改变，教。</p><p>12、13年级）语文校本教研计划特征码XZqJFHbehStgBsMPqsqT（13年级）语文校本教研计划 一、指导思想：全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课程改革为导向，针对学校教学实际问题，建立以课堂为主阵地，以教师研究为主体的校本教研制度，不断提升教学理念，促进教师专业化成长，进一步优化学校语文氛围，切实提高教学质量。二、 教研现状分析：本教研组共有7名语文教师，凭着“团结、协作”的团队精神，在教中研，研中教，边研边学，互帮互促中，探索适合我们学生语文学习的特色之路。 二、教研目标 1、以校本教研机制为抓手，强化本组骨干。</p><p>13、2018三年级语文教研组工作计划特征码teREreRZoALOxOYcqllU【篇一】指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的。</p><p>14、20092010学年度第一学期三年级语文科集体备课计划一、指导思想：本期三年级语文科教学工作将围绕学校教导处工作计划和语文组教研工作计划展开，结合本组语文教学的实际情况，继续加强“备、上、批辅、考”等常规工作，特别关注学困生，对他们采取不同的方法以激发他们的学习热情，从而转变学习态度。继续组织本组语文教师以认真积极的态度参与到校本教研课题活动中，不断改进教学方法，努力提高教育教学质量。二、工作重点1、在语文教学中对学生进行探究性学习的研究，培养学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力，提高教学效果。2、抓好学生。</p><p>15、______计划 三年级语文教研组工作计划.撰写人：_________部 门：______________年___月___日（此内容仅供参考，可编辑）三年级语文教研组工作计划. 指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。实实在在。</p><p>16、昌吉市回民小学20162017学年第一学期语文三年级组教研工作计划一、 指导思想：本学期教研组将紧紧围绕昌吉市教研室提出的 “和谐、高效课堂”建设开展教研工作，本着立足本校实际，以“语用型教学”为抓手，以深化教学改革，全面推进素质教育为宗旨，以校本研修为载体，以扎实、有效地教研活动为手段，继续采取“校本教研校际联动片组交流”的教研模式，深化校本教研，坚持做到教研工作系列化、系统化、制度化。 二、主要工作（一）校本研修方面：1、课标教材培训。 (1)新课标学习常抓不懈,有计划地组织本组教师继续学习新课标，对新课标。</p>