三年级语文上册第六单元护士妈妈课件3湘教版

三年级语文上册第六单元护士妈妈课件3湘教版Tag内容描述：<p>1、湘教版三年级语文课件上册第六单元 护士妈妈 昏迷哀求皱眉 握住均匀苏醒 攥紧 渴望 神色凄楚 小女孩护士 你能用下面这个句子，将课文 的主要内容说说吗？ 小女孩（ ）不醒，一位 护士（ ），后来小女孩（ ） 。 1、自读课文14自然段。 2、用“”划出体现小女孩病重的句子 。 病房里，有一个女孩，自住进医 院的那天起，就一直昏迷不醒。 女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚 地看着女儿，不知该如何帮助她，只是 不停地哀求医生：“救救我女儿，救救 我女儿！” 渴望： 女孩在昏迷中不时喊着：“妈妈， 妈妈！” 强烈的期望。 1、默读课文710。</p><p>2、湘教版三年级语文课件上册第六单元 护士妈妈 昏迷 哀求 皱眉 握住 均匀 苏醒 攥紧 渴望 神色凄楚 小女孩 护士 你能用下面这个句子 将课文的主要内容说说吗 小女孩 不醒 一位护士 后来小女孩 1 自读课文1 4自然段 2。</p><p>3、湘教版三年级语文课件上册第六单元 护士妈妈 昏迷哀求皱眉 握住均匀苏醒 攥紧 渴望 神色凄楚 小女孩护士 你能用下面这个句子，将课文 的主要内容说说吗？ 小女孩（ ）不醒，一位 护士（ ），后来小女孩（ ） 。 1、自读课文14自然段。 2、用“”划出体现小女孩病重的句子 。 病房里，有一个女孩，自住进医 院的那天起，就一直昏迷不醒。 女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚 地看着女儿，不知该如何帮助她，只是 不停地哀求医生：“救救我女儿，救救 我女儿！” 渴望： 女孩在昏迷中不时喊着：“妈妈， 妈妈！” 强烈的期望。 1、默读课文710。</p><p>4、22护士妈妈 湘教版三年级语文上册第六单元 昏迷 凄楚 依靠 是否 充满 渴望 皱眉 握手 柔声 乖巧 均匀 苏醒 谁能告诉老师 为什么说她是位特殊的妈妈 因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈 拯救了小女孩的生命 整体感知。</p><p>5、护士妈妈 小女孩是怎么样的 病房里 有一个女孩 自住进医院的那天起 就一直昏 h n 迷不醒 女孩在昏迷中不时喊着 妈妈 妈妈 女孩的爸爸坐在病床前 神色凄楚 ch 地看着女儿 不知该如何帮助她 只是不停地哀求医生 救救我。</p><p>6、22 护士妈妈【教学目标】1.认识、会写12个生字，辨别多音字“空”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用叠词。3.理解课文内容，有感悟护士纯真博大的爱。【教学重点】掌握生字的音、形、义；理解课文内容，感悟护士纯真博大的爱。【教学难点】理解“母爱可以拯救一切”的含义。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】教师：引导、点拨。学生：练习、自读自悟。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】初步理解课文内容，认识、正确书写本课的12个生字。【教学过程】一、激情导入，借题。</p><p>7、护士妈妈教学目标一、知识与技能1.认识、会写“何、帮、助”等9个生字；辨别多音字“空”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。使用叠词。二、过程与方法引导学生联系生活实际大胆联想，通过抓住描写人物动作、表情、心理、语气的关键次，让学生在读中感悟，得到心灵的洗礼。三、情感态度与价值观让学生认识到；母爱可以拯救一切；让学生学会去“爱”四、重点难点掌握生字的音、形、义；学习使用叠词。理解“母爱可以拯救一切”的含义。五、教法与学法师：引导、点拨。练习、自渎自悟。第一课时一、导言引入同学们，有一首歌叫世上只有妈妈。</p><p>8、护士妈妈教学目标一、知识与技能1.认识、会写“何、帮、助”等9个生字；辨别多音字“空”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。使用叠词。二、过程与方法引导学生联系生活实际大胆联想，通过抓住描写人物动作、表情、心理、语气的关键次，让学生在读中感悟，得到心灵的洗礼。三、情感态度与价值观让学生认识到；母爱可以拯救一切；让学生学会去“爱”四、重点难点掌握生字的音、形、义；学习使用叠词。理解“母爱可以拯救一切”的含义。五、教法与学法师：引导、点拨。练习、自渎自悟。第一课时一、导言引入同学们，有一首歌叫世上只有妈妈。</p><p>9、护士妈妈一、基础题 1. 我会读，给下列字注音。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）昏 楚 靠 充 渴 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）握 柔 乖 均 皱2.给字加偏旁再组词。办（ ）（ ）矛（ ）（ ）屋（ ）（ ）二、综合题1.请把下面句子中不恰当的词语改在后面的括号里。芳芳抓起笔做作业。 （ ）公园里插了很多大树。 （ ）鲜花蒸发清请的香气。（ ）叔叔。</p><p>10、护士妈妈一、基础题 1. 我会读，给下列字注音。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）昏 楚 靠 充 渴 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）握 柔 乖 均 皱2.给字加偏旁再组词。办（ ）（ ）矛（ ）（ ）屋（ ）（ ）二、综合题1.请把下面句子中不恰当的词语改在后面的括号里。芳芳抓起笔做作业。 （ ）公园里插了很多大树。 （ ）鲜花蒸发清请的香气。（。</p><p>11、护士妈妈 湘教版三年级语文课件上册第六单元 读准生字 昏 楚 靠 否 充 渴 皱 握 柔 乖 均 苏 谁能告诉老师，为什么说她是位特殊 的妈妈？ 因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，挽救了小女 孩的生命。 作者在课文中写了哪些人物？ 护士妈妈、爸爸、小女孩、医生和人们 小女孩是怎样一个人？爸爸、护士有什么 特点？ 请大家找出描写小女孩的句子，好好地读一读。 （1）病房里有一个女孩，自住进医院的那天起，就一直昏迷不醒 。女孩在昏迷中不时喊着：“妈妈，妈妈！” （2）女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。女孩像落水者抓到了救 生圈。</p><p>12、2019年三年级语文上册 第六单元 22 护士妈妈教案 湘教版 【教学目标】 1.认识、会写12个生字，辨别多音字“空”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用叠词。 3.理解课文内容，有感悟护士纯真博大的爱。 【教。</p><p>13、2019年三年级语文上册第六单元22护士妈妈教案湘教版 【教学目标】 1.认识、会写12个生字，辨别多音字“空”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用叠词。 3.理解课文内容，有感悟护士纯真博大的爱。 【教学重。</p><p>14、2019年三年级语文上册第六单元22护士妈妈教案湘教版 【教学目标】 1.认识、会写12个生字，辨别多音字“空”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用叠词。 3.理解课文内容，有感悟护士纯真博大的爱。 【教学重。</p><p>15、22 护士妈妈,三中附小：邝丽红,三年级语文上册,苏醒 拯救 哀求 渴望 柔声 死死攥紧 昏迷不醒 神色凄楚,我会读：,你能用上这几个主要人物说说课文的主要内容吗？,小女孩、爸爸、护士,一个小女孩 , 爸爸 ， 一位护士 ， 最后 。,女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”,学法宝典： 1、默读7-10自然段，把护士是怎样做的用“”画出来。,2、把你找到的句子,有感情地读给同桌听一听。,1,2,学法宝典： 1、默读7-10自然段，把护士是怎样做的用“”画出来。,2、把你找到的句子,有感情地读给同桌听一听。,1,2,句段（一） 护士皱了皱眉头, 地坐下。</p>