三年级语文上册第一单元

三年级语文上册第一单元Tag内容描述：<p>1、第 1 单元小测 班别： 姓名： 一、读拼音，写汉字。 png b chun di zho yn h di kng qu tio w tng zhng c zhung wi ba wn shu ji zhung sh jn rng mo cho xing y xi dio y gun ch hu bn h lng shu zhng yu q fng dng s h yng wng zn men fn l bin zi yng q j rn p shn 二、比一比，再组词。 雀（ ）仰（ ）峰（ ）钓（。</p><p>2、冯家屯小学三年级语文导学稿 课题 1、我们的民族小学 课型：新授 执笔： 审核：三年级备课组 使用者： 时间： 第一课时 学习目标： 1、 会认 5 个生字,会写 12 个生字.正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、 招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、 铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 学习过程： 一、板书课题 1. 我国有 56 个民族，每个民族的语言、服饰、和生活习惯也都不同。但 是，当这些不同民族的孩子在同一个学校读书时，会是什么样的情景呢？今天， 我。</p><p>3、人教版小学语文三年级上册第一单元教学设计 一【单元教材分析】 这一组有篇课文。其中我们的民族小学 金色的草地 爬天都峰 是精读课文， 槐乡的孩子是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿 童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的 友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他 们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登 黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤 俭、热爱劳动的好品质。课文的内容丰富多彩。</p><p>4、第一单元一、看拼音写汉字qng kui ch bng hu p j lng u r yn z u lin peng y shang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音打“”挨挨挤挤（i i ） 似的(sh s ) 丝绦( to to ) 绽开(dng zhn) 凑成( cu chu )吹拂(f f) 增添( zng zhng) 泗水滨( bn bng) 破裂( p p) 露出( lu l )干涸(h g) 筛下(sh shi)三、照样子。</p><p>5、我的私人教练教练点拔：确定近义词的方法主要有两种：（1）从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：赞扬、表扬、颂扬如找“疲劳”的近义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲惫，这三个词都是“疲劳”的近义词。（2）从词的意义上去找即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。同学们掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。此处应指导学生找近义词的方法。教练点拔：理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句展开。</p><p>6、小学三年级语文上册第一单元质量检测孩子们，第一单元结束了，收获一定不小吧？今天为你准备了一单元检测试题，相信大家一定能够开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！相信你是最棒的！别忘了把字写漂亮噢！基础知识第一部分：基础知识一、我会拼，还会把字写好看。(12分)sho qi cilio1、爸爸正在准备 子所需的 。png wng b yn2、学校 边新开的 吸引了很多同学前来体 。wi w zhn zn3、 立着的沧州狮子赢得了游客们极大的 赏。二、你能把下面括号里正确的字用“”画出。</p><p>7、骄子素质培优中心 www.jiaozisz.com三年级语文上册第一单元试卷总分：100分 考试时间：60分 姓名： 成绩：一、读拼音，写词语。（10分）chun di h di yu x wn shu ji zhun( ) ( ) ( ) ( ) ( )un ch yn q rn mo h ln jn l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。（5分）瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ）辫（ ）锋（ ）评（ ）礼（ ）常（ ）三、给下面加点的字选择正确的读音，用。</p><p>8、4三年级语文上册第一单元综合练习 班级 姓名 一、我会拼，我会写。fn gn bn tng tn qn shu no( ) ( ) ( ) ( )hung zhng yu dng x yng yun rn( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。挑tio（ ）tio（ ） 和h （ ）hu（ ） 散 sn（ ）s。</p><p>9、三年级语文上册第一单元单元集体备课一、 单元主题：多彩的生活一、教材分析：这一组有4篇课文。课文从侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活。体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过叙述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。本单元学习内容：我们的民族小学 金色的草地 爬天都峰是精读课文，绝招是略读课文。口语交际：我。</p><p>10、课 题（章节）1、我们的民族小学 （第一课时）时 间第二周总课时1教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3、背诵自己喜欢的部分课文。教学重难点读出对这所民族小学的喜爱之情。课前准备学生查资料了解少数民族情况过程与方法第一次教案个性化修改一、揭示课题，范读课文。1在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2板书课题。</p><p>11、_三__年级_上__册语文____教案执教者执教时间年 月 日 年 月 日课题1、我们的民族小学 共 两 课时教学目标知识与技能目标认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 过程与方法目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 情感态度与价值观目标背诵自己喜欢的部分课文 教学重点读出对这所民族小学的喜爱之情。教学难点读出对这所民族小学的喜爱之情。教学准备生字卡片教学过程第一课时教学目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。教学重点：读出对这所民族小学的喜爱之情教学难点：读出。</p><p>12、三年级上册语文第一单元整理复习一、 拼音填汉字png b chun di sh jn kng qu w h di fng dng fn yng（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）二、多音字组词假（ ）（ ）相（ ）（ ）种（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）空（ ）（ ）行（ ）（ ）少（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、注音小能手朝（ ）代 似（ ）乎 发（ ）现 问好（ ） 摇晃（ ）朝（ ）阳。</p><p>13、第一单元 多彩的儿童生活教材简析第一单元有四篇课文，其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。教学目标1有感情地朗读课文。2体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。3。</p><p>14、全册教材分析一、教材分析本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元集市和超市为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。全册共33篇主体课文，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国、热爱家乡、。</p><p>15、大青树下的小学教案教学目标：1、会认“坝、汉”等10个生字， 会写“晨、绒、球”等13个生字。正确读写“早晨、穿戴”等词语。2、能和同学交流课文中有新鲜感的句子， 说一说这所学校的特别之处， 借鉴课文里的形式， 说一说校园里的一个场景。3、正确、流利、有感情地朗读课文， 读出对这所小学的喜爱之情。教学重点：1、会认“坝、汉”等10个生字， 会写“晨、绒、球”等13个生字。正确读写“早晨、穿戴”等词语。2、能和同学交流课文中有新鲜感的句子， 说一说这所学校的特别之处， 借鉴课文里的形式， 说一说校园里的一个场景。教学难。</p><p>16、习作猜猜他是谁【教学目标】 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3.培养学生通过语言表达出自己的情感。【教学重点】 学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。【教学难点】写出人物的特点。【教学课时】1课时【教学过程】一、玩游戏，轻松导入。1.猜猜他是谁。这节是作文课，我们先来一起做个游戏好吗？游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。要求学生说出你的好朋友的一些情况，让同学们猜一猜你说的是谁，在最短时间内被同学猜出来说明你介绍的很好，能抓住朋友的。</p><p>17、习作：猜猜他是谁教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。2.学习写人习作的基本方法。3.写作的时候，注意格式要规范。教学重点：学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。教学难点：写出人物的特点。教学准备：相关的图片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入（猜人物游戏）1.在上课前我们先来猜猜他们是谁？出示两张图，他们是谁？你是怎么认出他们的？看来大家都很熟悉，因为他们极具特点的外貌给我们留下了深刻的印象。2.图上主人公的特点一目了然，如果是一段文字呢？你能不能从中捕捉主人公的外貌特征从而猜出他。</p><p>18、2 雪 儿【教学目标】1、学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。【教学准备】两幅鸽子图（第一幅画有一只受伤的鸽子，第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子）、小黑板【教学意图】通过情境的创设，以形促读，以境促读，让学生在读中生情，在读中激情，在读中感悟。【教学过程】第一课时【教学目标】。</p><p>19、课 时 教 学 设 计备课时间：2013、2、22 上课时间： 主备人：魏增巧教学内容：教材24页 1 燕子教材分析：这篇课文写的是在春天，燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，给早春的山光水色增添了生机，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春光，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。课文以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙。全文结构清晰，语言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。教学目标：1、知识与能力：有感情的朗读课文，理解课文内。</p>