三年级语文下册第13

三年级语文下册第13Tag内容描述：<p>1、猫教学目标：1使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。2训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。3学会生字新词，能在具体的语言环境中体会字词所表达的感情。教学重点、难点：重点：学习用“摘句法”归纳段意。难点：体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。教学时间：一课时教学过程：一、导入课题1谜语导语：八字须，往上翘，说起话。</p><p>2、猫教学目标：、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。、学会生字新词，进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维能力。课时目标：第一课时：1学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它可是”的句式说一段话。2初步学会用摘录法概括段落大意。3有感。</p><p>3、猫第一课时教学目标：1、 在阅读中理解“古怪”、“屏息凝视”等词语。2、 通过有感情地朗读，体会大猫的古怪性格，了解作者用平实的语言，通过具体事例表现动物特点的写作手法。3、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。教学重点：通过有感情地朗读，体会大猫的古怪性格。教学难点：学习作者真实具体的表达方法，是本课时学习的重点。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。同学们，你们喜欢猫吗？你对猫这种动物有什么印象呢？看来，同学们对猫这种动物还是挺熟悉的。这篇文章的作者是老舍先生，原名舒庆春，字舍予、笔名老舍，是。</p><p>4、13一条新裙子课时练一、在括号里填上合适的字。zng dun zo lng l（ ）乱 （ ）正 （ ）音 （ ）乱 （ ）笆mo sh p shu xi 礼（ ） （ ）理 （ ）床 （ ）牙 （ ）理二、写出下列词语的近义词。凌乱（ ） 出名（ ） 吵闹（ ） 高兴（ ） 柔和（ ） 搜寻（ ） 容易（ ） 结实（ ） 3、 先照样子写词语，再造句。例： 工工整整（AABB) 造句：姐姐写的作业工工整整，漂亮极了。</p><p>5、花钟【课堂作业新设计】1.看拼音，写词语xi jin z chn kn chn shn xn bio sh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2. 植物开花的时间与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。3在括号内填上恰当的词语。鲜花（ ） 争（）斗（） 含笑（）芬芳（ ） 欣然（ ） 依次（）参考答案1.xi jin z chn kn chn shn xn bio sh 修 建 组 成 昆 虫 伤 心 表 示 2.温度 湿度 光照3.鲜花（朵朵） 争（奇）斗（艳） 含笑（一现）芬芳（迷人） 欣然（怒放 ） 依次（开放。</p><p>6、13 花钟教学目标1.会认“芬、芳、内、燥、灼、适、雅、吻、组”9个生字；会写“斗、芬、芳、内、醒、寿、苏、强、示、昆、修、建、组”13个生字。2.正确、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3.了解不同植物开花的时间的差异，培养探索、热爱大自然的情感。4.了解作者的写作方法。教学重点1.了解不同植物开花的时间的差异，培养探索、热爱大自然的情感。2.了解作者的写作方法。资 料 库课前搜集一些植物开花的科普资料；准备相关教学课件。教学课时2课时教学过程第1课时课时目标1.会认“芬、芳、内、燥、灼、适、雅、吻、组”9个生字；会。</p><p>7、13.花 钟一、用“”画去不正确的读音。吻合（wn w） 干燥（zo zho）灼伤（zu zhu） 舒适（sh s）淡雅（y y） 内外（li ni）二、根据拼音写词语。s xng fn fng1.早晨，我从睡梦中 过来，就闻到一股 的气味，原来是院子里的桂花开了。xi jin2.植物学家把花圃 得像钟面一样。z tun kn mng 3. 爸爸决定 去 。三、选词填空。适应 适宜 适。</p><p>8、13 花钟一、说教材1.教材分析：课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等九种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。2.教学目标的确定：根据教材的编写特点以及学生的认知水平，我从知识、能力、情感三个方面制定了教学目标：知识目标：理解课。</p><p>9、13 花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬（fn）芳（fng）迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内（ni），不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽（zhn）开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮（m）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙（tn）花却在九点左右含笑一现 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系（x）。比如，昙花。</p><p>10、花钟,?,钟,种,一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。,你只要看到什么花开放，就知道是几点钟。,刚刚,大致,自由读读第一自然段： 用 圈出花名， 用 画出花开放的时间。,夜来香,蔷 薇,烟草花,万寿菊,睡 莲,昙 花,牵牛花,月光花,午时花,凌晨四点 牵牛花 五点左右 蔷薇 七点 睡莲 中午十二点左右 午时花 下午三点 万寿菊 傍晚六点 烟草花 七点左右 月光花 晚上八点 夜来香 九点左右 昙花,要是我们留心观察，就会发现，一天内，不同的花开放的时间是不同的。,留心观察,要是我们留心观察，。</p><p>11、第13课,花钟,自读提示,1.自由朗读课文，将课文读通顺、流利。 2.标出自然段的序号。 3.初读课文后思考，“花钟”指的是什么？ 4.你还知道哪些花开放的时间？,会认的字,芬,芳,内,燥,fn,zo,（芬芳）,（芳香）,（内外）,（干燥）,ni,灼,zhu,（灼伤）,适,（合适）,fng,sh,会认的字,雅,吻,组,y,（淡雅）,（吻合）,（组员）,wn,z,会写的字,组词： （斗争）（战斗） 造句：我的思想在做激烈的斗争。,du,斗,会写的字,组词：（芬芳） 造句：雨水使空气变得洁净，青草发出清新芬芳的气味。,fn,芬,会写的字,组词：（芳心）（芳菲） 造句：春天的田野。</p>