三年级语文下册第二单元第8课植物的感情教学

三年级语文下册第二单元第8课植物的感情教学Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”植物的“感情”文本细读：植物的“感情”是一篇科学小品文，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”。表达了作者热爱大自然的思想感情。课文第一自然段指出“植物似乎也是有感情的”，这与人们平常认为的“草木无情”的常理相背。容易引起学生的阅读兴趣。课文第二自然段列举了含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，而且不同的植物表现的感情。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求植物的“感情”文本细读：植物的“感情”是一篇科学小品文，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”。表达了作者热爱大自然的思想感情。课文第一自然段指出“植物似乎也是有感情的”，这与人们平常认为的“草木无情”的常理相背。容易引起学生的阅读兴趣。课文第二自然段列举了含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，而且不同的植物表现的感情不同，表。</p><p>3、冀教版三年级语文下册第二单元,植物的“感情”,初读课文： 自由读，要求读准生字的音，边读边思考： 课文的主要内容是什么？边读边画出自己感兴趣的语句。,品读课文 同学们，人有感情，其实植物也是有感情的，只是它的表达方式与我们人类不同，你知道那些植物是有感情的吗？ 1.小组讨论。 2.全班交流。,不同的植物表现的感情不同，含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，它们的表达方式是怎样的？ （请找出有关的句子反复读，体会植物奇妙的感情）,细读课文,含羞草,含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就会羞答答地闭起了叶片。</p><p>4、冀教版三年级语文下册第二单元,植物的“感情”,初读课文： 自由读，要求读准生字的音，边读边思考： 课文的主要内容是什么？边读边画出自己感兴趣的语句。,品读课文 同学们，人有感情，其实植物也是有感情的，只是它的表达方式与我们人类不同，你知道那些植物是有感情的吗？ 1.小组讨论。 2.全班交流。,不同的植物表现的感情不同，含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，它们的表达方式是怎样的？ （请找出有关的句子反复读，体会植物奇妙的感情）,细读课文,含羞草,含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就会羞答答地闭起了叶片。</p><p>5、植物的 感情 冀教版三年级语文下册第二单元 含羞草 丁香花 棉花 勿忘我 铃兰花 迅速 恰恰 霉烂 促使 干瘪 再读了一遍课文 你们读懂了什么 再读课文解决问题 含羞草像小姑娘一样怕羞 用手一碰 它就羞答答地闭起了叶。</p><p>6、植物的“感情”,冀教版三年级语文下册第二单元,含羞草,丁香花,棉 花,勿忘我,铃兰花,迅 速,恰 恰,霉 烂,促 使,干 瘪,再读了一遍课文，你们读懂了什么？,再读课文解决问题,含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促使它迅速生长。,更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会委靡不振。所以，有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。,大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能供给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。</p><p>7、冀教版三年级语文下册第二单元 植物的 感情 初读课文 自由读 要求读准生字的音 边读边思考 课文的主要内容是什么 边读边画出自己感兴趣的语句 品读课文同学们 人有感情 其实植物也是有感情的 只是它的表达方式与我们。</p><p>8、植物的“感情”文本细读：植物的“感情”是一篇科学小品文，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”。表达了作者热爱大自然的思想感情。课文第一自然段指出“植物似乎也是有感情的”，这与人们平常认为的“草木无情”的常理相背。容易引起学生的阅读兴趣。课文第二自然段列举了含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，而且不同的植物表现的感情不同，表达方式也不尽相同。接着文章重点介绍了植物之间的“感情”既丰富又奇特。课文第三自然段进行了概括说明。“萎靡不振”“和睦相处”点明了植物有着鲜明的爱憎感情。</p><p>9、植物的 感情 冀教版三年级语文下册第二单元 含羞草 丁香花 棉花 勿忘我 铃兰花 迅速 恰恰 霉烂 促使 干瘪 再读了一遍课文 你们读懂了什么 再读课文解决问题 含羞草像小姑娘一样怕羞 用手一碰 它就羞答答地闭起了叶。</p><p>10、2019年三年级语文下册第二单元第8课植物的 感情 教学设计冀教版 文本细读 植物的 感情 是一篇科学小品文 作者通过讲述生动 有趣的事例介绍了植物神奇的 感情 表达了作者热爱大自然的思想感情 课文第一自然段指出 植。</p><p>11、冀教版三年级语文下册第二单元 再读了一遍课文，你们读懂了什么？再读了一遍课文，你们读懂了什么？ 含羞草像小姑娘一样怕含羞草像小姑娘一样怕 羞，用手一碰，它就羞答答羞，用手一碰，它就羞答答 地闭起了叶片。向日葵特别地闭起了叶片。向日葵特别 爱太阳，脸儿总是跟着太阳爱太阳，脸儿总是跟着太阳 转。西红柿很喜爱音乐，每转。西红柿很喜爱音乐，每 天为它播放三个小时乐曲，天为它播放三个小时乐曲， 能能促使促使它它迅速迅速生长。生长。 更奇怪的是，有的更奇怪的是，有的 植物碰到合不来的伙伴植物碰到合不来的伙伴 会会委靡。</p><p>12、冀教版三年级语文下册第二单元 植物的 感情 初读课文 自由读 要求读准生字的音 边读边思考 课文的主要内容是什么 边读边画出自己感兴趣的语句 品读课文同学们 人有感情 其实植物也是有感情的 只是它的表达方式与我们。</p><p>13、2019春三年级语文下册第二单元第8课植物的“感情”教学设计冀教版 文本细读： 植物的“感情”是一篇科学小品文，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”。表达了作者热爱大自然的思想感情。 课文。</p><p>14、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”植物的感情一、读下面的词语，读正确的在括号里打“”。养料（ ） 竞赛（ ）脾气（ ） 能量（ ）恰好（ ） 播放（ ）毒素（ ） 运输（ ）混装（ ） 蒸发（ ）二、辨字组词。勿（ ） 讯（ ） 委（ ） 市（ ）匆（ ） 迟（ ） 要（ ） 柿（ ）三、根据课文内容填空。1.大豆和 是一对好邻居。2.黄瓜讨厌 ，喜欢和 做伴。3.植物有“感情”不是因为 而是由于 。新的贫困人口。</p><p>15、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求植物的感情一、读下面的词语，读正确的在括号里打“”。养料（ ） 竞赛（ ）脾气（ ） 能量（ ）恰好（ ） 播放（ ）毒素（ ） 运输（ ）混装（ ） 蒸发（ ）二、辨字组词。勿（ ） 讯（ ） 委（ ） 市（ ）匆（ ） 迟（ ） 要（ ） 柿（ ）三、根据课文内容填空。1.大豆和 是一对好邻居。2.黄瓜讨厌 ，喜欢和 做伴。3.植物有“感情”不是因为 而是由于 。配合各任课老师，激发。</p><p>16、2019年(春)三年级语文下册 第二单元 第8课植 物的“感情”教学设计 冀教版 文本细读： 植物的“感情”是一篇科学小品文，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”。表达了作者热爱大自然的思。</p><p>17、2019年(春)三年级语文下册第二单元第8课植物的 “感情”教学设计冀教版 文本细读： 植物的“感情”是一篇科学小品文，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”。表达了作者热爱大自然的思想感情。</p><p>18、植物的感情一、读下面的词语，读正确的在括号里打“”。养料（ ） 竞赛（ ）脾气（ ） 能量（ ）恰好（ ） 播放（ ）毒素（ ） 运输（ ）混装（ ） 蒸发（ ）二、辨字组词。勿（ ） 讯（ ） 委（ ） 市（。</p><p>19、路旁的橡树说课稿 一 说教材 路旁的橡树 是人教版新课标第六册第二单元的一篇略读课文 讲述的是一棵粗壮 结实 挺拔的橡树的故事 这个故事 表现了人们对一草一木的珍惜 赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识 二 说理。</p>