三年级语文下册第14课莫高窟

三年级语文下册第14课莫高窟Tag内容描述：<p>1、莫高窟,1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。 2.理解课文内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强同学们的民族自豪感。,学习目标,甘肃莫高窟,莫高窟彩塑,莫高窟壁画,初读课文，整体感知 ：,敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，这些景物给你留下了什么印象呢？课文描写了莫高窟里的什么文物？（各抒己见、讨论交流）,主动探究，朗读感悟：,1.作者是怎样描写莫高窟。</p><p>2、4、莫高窟教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重点：1、品读理解课文第二段并背诵。2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学难点：学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学准备：课文插图（或课件）、录音磁带教学时间：一课时教学程序教师活动学生活动复备一、谈话激趣，揭示课题同。</p><p>3、西师大版 三年级语文 下册 第三单元,莫高窟,1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。 2.理解课文内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强同学们的民族自豪感。,学习目标,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程：。</p><p>4、我应该感到自豪才对,“你的脚掌（ ），眼皮上长着（ ），背上还有（ ），多（ ）呀！”,小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！,（）的大沙漠 （）的大沙漠 （）的大沙漠 （）的大沙漠,我们看了大沙漠,读了大沙漠,此时,大沙漠给你留下了什么印象呢? 无边无际、气候干燥、少有植物、风沙很大、十分危险,脚掌：陷不进沙子 多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的。</p><p>5、我应该感到自豪才对,“你的脚掌（ ），眼皮上长着（ ），背上还有（ ），多（ ）呀！”,小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！,（）的大沙漠 （）的大沙漠 （）的大沙漠 （）的大沙漠,我们看了大沙漠,读了大沙漠,此时,大沙漠给你留下了什么印象呢? 无边无际、气候干燥、少有植物、风沙很大、十分危险,脚掌：陷不进沙子 多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的。</p><p>6、1 4 检阅 中田小学 林少丽 教学内容 三年级下册第四单元 14 检阅 学情分析 学生对检阅盛况 的了解甚少 需要播放录像来帮助学 习 先熟读课文 了解内容 然后再有感情的朗读课文 看看这些 同学 是怎样对待有残疾的同学的 他们为什么这样做 结果怎样 人们为什么称赞他们 真棒 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 14 个 生字 2 有感情的朗读课文 理解课文内容 在阅读中体会人物心里的变 化。</p><p>7、三年级语文下册第14课 检阅 课堂实录 师 同学们 你们在屏幕里都看到了什么 生 师 出示 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 师 这是我国国庆节那天的阅兵仪式 那些队伍整齐地走过天安门广场是在等待国家领导人和外国贵宾的检阅 指名读 全班读 师 评价 同学们真会读书 相信一定这会是一堂愉快的语文课 一 导入 师 在波兰首都华沙的国庆节。</p><p>8、西师大版小学语文三年级下册 14 莫高窟 教案 教学目标 1 理解 威风凛凛 神态各异 举世闻名 等词 体会过渡句作用 会用 不仅 还 造句 2 引导学生用自读自悟 自主合作 自主探究的方式来理解课文 3 凭借课文中的语言材料 体会 莫高窟是举世闻名的艺术宝库 增强学生的民族自豪感 教学重点 品读理解 彩塑 和 壁画 的特点 教学难点 学习围绕中心句把内容说具体的方法 教学准备 莫高窟 的多媒体课。</p><p>9、人教版三年级下册语文第14课 检阅教学设计 教材分析 检阅是人教版课程标准实验教科书语文三年级下册第四单元“童年生活”中的一篇课文，讲述了波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆检阅时让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的队伍获得了大家的一致喝彩。这篇文章思路清晰，先交代了事件发生的时间和背景，然后细致地描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量着怎。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 三年级语文下册三年级语文下册 莫高窟莫高窟 教案教案 范文 1 能正确 流利地朗读课文 2 认识本课的 10 个生字 会写 8 个生字 理 解由生字组成的词语 3 初步感知课文内容和情感 学习生字词 理解由生字组成的词语 一 激情导入 同学们 老师今天要考一考大家 请问 我国著 名的三大石窟分别是什么 三大石窟中最负盛名的 是敦煌的莫高窟 它是我国现存石窟艺术宝库中规模 最。</p><p>11、三年级下语文说课-14莫高窟西师大版2014 今天，我说课的题目莫高窟，分为六部分： 1、说教材； 2、说学生； 3、说设计理念； 4、说教法、学法； 5、说教学流程； 6、说板书设计。 一、说教材 （一）教学内容。</p><p>12、1414 检阅 检阅 教学目标 教学目标 1 认识 俱 纠 等 5 个生字 会写 俱 众 等 14 个生字 能正确读写 检阅 议论 等 21 个词语 2 理解课文内容 有感情地朗读课文 3 学习儿童队员的团队精神 博莱克的勇敢参与的精神 教学重难点 教学重难点 理解课文内容 学习儿童队员的团队精神 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 一 导入新课 今天我们学习 14 课 齐读课题。</p><p>13、14莫高窟 莫高窟 河南龙门石窟 山西云冈石窟 莫高窟保存着的惟妙惟肖的彩塑 莫高窟中宏伟瑰丽的壁画 自读提示 1 轻声读课文 读通读顺课文 2 边读边画出本课中不认识的生字词 用自己喜欢的方式自主学习生字词 3 默读。</p><p>14、莫高窟 慈眉善目 词语超市 威风凛凛 林立如笋 强壮勇猛啧啧赞叹宏伟瑰丽 引人注目神态各异举世闻名 断崖绝壁一望无际翩翩起舞 要求 读出本课出现的词语 全部读对为本小组加1分 莫高窟 我的问题 1 莫高窟的位置在哪里。</p><p>15、莫高窟第257窟 北魏的 九色鹿本生 局部 莫高窟第257窟 北魏的 九色鹿本生 局部 煌尊录弦绣腐帝 xi n 断崖绝壁神态各异慈眉善目威风凛凛宏伟瑰丽艺术殿堂惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦漫天遨游翩翩起舞灿烂辉煌 l nl n g。</p><p>16、莫高窟 1 学会本课生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能背诵课文第2 4自然段 2 理解课文内容 体会 敦煌艺术宝库 在世界文化史上的地位 增强同学们的民族自豪感 学习目标 甘肃莫高窟 莫高窟彩塑 莫高窟壁画 初读课文 整体感知 敦煌莫高窟 也叫 千佛洞 这些景物给你留下了什么印象呢 课文描写了莫高窟里的什么文物 各抒己见 讨论交流 主动探究 朗读感悟 1 作者是怎样描写莫高窟这些彩塑的 2。</p><p>17、莫高窟,语文A版 三年级 语文 下册 第三单元,学习目标,1.认识本文的9个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文。 2.通过有感情地朗读课文，抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资料和图片，加深对莫高窟超建筑和绘画艺术的了解。,考一考大家，我国著名的三大石窟分别是什么？,莫高窟,在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲。绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这就是敦煌莫高窟。莫高窟是古代无数无。</p>