三年级语文下册第一

三年级语文下册第一Tag内容描述：<p>1、人教版三年级语文下册第一单元复习题 一、看拼音，写汉字： yn j j zn tin l do jin ( )子 ( ) ( ) ( )过 ( )田 尾( ) u r dn yn jun yn zou zn ( ) ( ) 疲( ) ( ) ( ) 美 h shn w do qn tn pin pin ( )花 衣( ) ( ) ( ) ( )起舞 二、多音字组词 qun( ) sh( ) ( ) 圈 似 骨 jun( ) s( ) ( ) 四、形近字组词 蓬( ) 掠 ( ) 奏( ) 翩。</p><p>2、三年级语文下册第一单元测试题一、给下列加点的字注音。山峦（ ） 凑成（ ） 增添（ ） 聚拢（ ） 吹拂（ ） 掠过（ ）唧唧（ ） 荡漾（ ） 沾水（ ） 燕子（ ） 稻田（ ） 演奏（ ） 咏柳（ ） 青苔（ ） 蕨草（ ）褐色（ ） 缘故（ ） 绽开（ ）扑哧（ ） 筛下（ ） 干涸（ ）沸水（ ） 抛向（ ） 详略（ ）蜻蜓（ ）（。</p><p>3、附件2：农安县2013年小学语文“教学设计、教学名师及名师团队”评选教学预案设计板块目标解读表学校： 农安镇第二中心小学 年级： 三年 团队负责人： 王晓英板块三年级下册第一板块汉字家园板块内容这一板块是归类识字，共有四篇课文，其中前三课是叠词识字，第四课是成语识字。叠词的形式有ABB、ABAB、ABAC、AABB式。成语有两组，一组是一对近义词一对反义词，一组是两对反义词组成的成语。每个词语带有一个句子。还安排了一次表达修改我的习作 换个方式表达。人文主题使学生感受祖国语言的文化内涵和无穷魅力。学习主题引导学生积累和运。</p><p>4、珍珠泉教案1教学目标：1认识2个生字，熟读课文。2了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。教学过程：（一）导入同学们，你们一定见到过泉水吗？谁能说说泉水有哪些特点？（清澈、水流细、从山上流下），这节课老师带领大家来领略一下珍珠泉的美景。（二）范读课文思考：作者描述的泉水是什么样的？老师有感情地朗读课文。学生找出文中有关的语句读一读。（三）自学课文，理清层次自由读，给文章分段。文章可分为三段第一段（第1自然段）。第二段降24自然段）。第。</p><p>5、荷花教案3第一课时（一）教学目标：1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽2、学习生字新词，练习概括1-3段段意（二）教学重难点：重点：概括1-3段段意难点: 概括1-3段段意，感受荷花的美丽（三）课前准备：挂图、幻灯、（四）教学过程：一、揭题1、 出示挂图：这是什么花？你看了图上的荷花有什么感受？2、 听录音，思考：哪几段直接写了荷花？（1-3）二、学习字词1、自学生字新词2、检查反馈：字音：开火车认读生字新词，读准花骨朵，画图理解花骨朵字形：骨：第3画（）翩：左扁右羽提出不懂得词：莲蓬：看图理解挨挨挤挤：做动作理解3、。</p><p>6、1、燕子设计理念阅读是学生个性化行为。阅读教学是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。学生在阅读中具有自主性、独立性和选择性。教师则是学生阅读活动的组织者和创造者。教师要在与学生共同学习、平等对话中因势利导，师生在互动交流，教学相长中一起实现既定的教学目标。燕子一课语言优美，用词准确、生动。本课教学以“读”为主线，要让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。为了让学生通过网络了解更多燕子的有关知识，真正调动起学生热爱大自然的情趣。加深对课文内容的。</p><p>7、燕子教案1第一课时 一、导入新课、教师念儿歌春天多美好：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习燕子这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。二、初读课文体会、明确自学要求。（）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。（）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。、学生自学，教师巡回指导。、检查自学效果。。</p><p>8、争吵教学要求1.会认、会写本课生字。正确读写词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。积累课文中的好词语。3.感受大家对残疾儿童博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊自强的个性品质。重点难点1.帮助学生理解课文内容,在阅读中体会人物心理的变化。2.体会关键词句的深层含义。教学课时两课时。知识点详解 14检阅作者:波兰阿卡明斯基临近七月,波兰(ln)首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。 课文开篇交代了事情发生的时间和地点。课文开篇交代了什么?段导读:本段写波兰在准备欢庆国庆节。第一部分(第1自然段):写临近七月,波兰首都华沙和往年一。</p><p>9、三年级语文下册第1、2课练习班级 姓名 等级 一.拼一拼，写一写。zng tin ynzu ynf dng yng ju hui lgu（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )yn zhun to s bn z( )柳 ( )成 丝( ) ( )水( ) 万( )千红二、比一比，组词语。掠（ ） 尖（ ）偶（ 。</p><p>10、燕子教案2教学目标：1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教学重点、难点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。课前预习：1、熟练地朗读课文。2、词语：俊俏、。</p><p>11、绝招教案【教学目标】知识与技能1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。过程与方法在有感情地朗读课文中理解意思，自主探究人物形象，合作交流疑难问题。情感态度和价值观学习小柱子不服输，勤学苦练的精神。【教学重点】1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。【教学难点】懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。【教学方法】任务驱动法、点拨法。【课前准备】布置学生自。</p><p>12、燕子教案3一、教学目标：1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。3、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。4、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。5、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。二、课时安排：3课时第一课时1、导入新课。春天来了，燕子从南方飞来了。燕子这篇课文。</p><p>13、翠鸟教案1教学要求1 、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。2 、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。3 、能联系上下文理解课文中的一些词语。4 、利用多媒体技术激发学生学习兴趣，优化课堂结构。5 、学会本课生字新词，朗读课文，背诵课文第1 3 自然段。教学重点抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。课前准备：多媒体（教学录像）、投影仪课时安排：3 课时流程。</p><p>14、春日教案1【设计理念】学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。【课时目标】1、诵读古诗，理解古诗的意思；2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3、激发学生读书求知的乐趣。【课前准备】在黑板上划出横线，便于学生板书。____________________________ _________________________________________________，_________________________________________________。_________________________________________________，_____________________。</p><p>15、荷花教案3第一课时（一）教学目标：1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽2、学习生字新词，练习概括1-3段段意（二）教学重难点：重点：概括1-3段段意难点: 概括1-3段段意，感受荷花的美丽（三）课前准备：挂图、幻灯、（四）教学过程：一、揭题1、 出示挂图：这是什么花？你看了图上的荷花有什么感受？2、 听录音，思考：哪几段直接写了荷花？（1-3）二、学习字词1、自学生字新词2、检查反馈：字音：开火车认读生字新词，读准花骨朵，画图理解花骨朵字形：骨：第3画（）翩：左扁右羽提出不懂得词：莲蓬：看图理解挨挨挤挤：做动作理解3、。</p><p>16、荷花教案1教学目的要求：1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。3.能用“有的有的有的”写话。4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。教学重点难点：课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。教学思路：这篇课文是根据荷花图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花。</p><p>17、三年级语文下册第一次月考卷 姓名__________一、看拼音，写词语。（12分）yn zu qng tng j lng lin peng（ ） （ ） （ ） （ ）l gu zng tin wn z qin hng（。</p><p>18、人教版小学语文第6册第 1单元 设计者：杨新跳 2014年 2月三年级语文下册第一单元教案单元主题：感受大自然的美好教材分析 本组课文以感受大自然的美好为专题，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放，泉水流淌大自然的景物是如此的迷人。教材选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡珍珠般的泉水。与本册课本配套的同步阅读中，与本单元。</p><p>19、荷花教案1教学目的要求：1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。3.能用“有的有的有的”写话。4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。教学重点难点：课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。教学思路：这篇课文是根据荷花图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花。</p>