三首望洞庭

三首望洞庭Tag内容描述：<p>1、望洞庭【教学内容】内容一 望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。补充教材内容二疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心雍陶 题君山 【教材分析】望洞庭是人教版义务教育课程标准实验教科书第八册第一课古诗三首中的第二首。</p><p>2、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 古诗三首望洞庭教案 总课时：第 周第 课时 授课时间： 09 年 月 日 S 版四年级语文上册 望洞庭教学设计 、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。 、初步感知古诗内容，通过教学课件想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。 3、小组间共同绘画古诗情景。 正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。 读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞 美之情。 、学生课前通过上网、翻阅书籍，了解洞庭湖的相关知识。 、 件，情景再现视频，朗读材料，关。</p><p>3、2019年四年级语文下册第一单元1古诗词三首望洞庭教案1新人教版 【教学内容】 内容一 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 补充教材内容二 疑是水仙梳。</p><p>4、2019年四年级语文下册第一单元1古诗词三首望洞庭教案2新人教版 【文本细读】 望洞庭是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。很多诗人写洞庭湖，都着眼于它。</p><p>5、2020年四年级语文下册第一单元1古诗词三首望洞庭教案2新人教版 【文本细读】 望洞庭是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。很多诗人写洞庭湖，都着眼于它。</p><p>6、教学 要求 1 理解诗的意思 感悟诗的意境 使学生受到美的熏陶 2 学会本课的生字 新词 3 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 重点 难点 1 理解这几首诗的意思 感悟诗的意境 使学生从中受到美的熏陶 2 能解释诗句。</p><p>7、1 望洞庭 绿色圃中小学教育http www LSPJY com绿色圃中小学教育http www LSPJY com 绿色圃中小学教育http www LSPJY com绿色圃中小学教育http www LSPJY com 唐 刘禹锡 2 刘禹锡 772 842 唐朝著名文学家 哲学家 曾任。</p><p>8、望洞庭 刘禹锡 洞庭湖 找找看 洞庭湖位于湖南省的北部 岳阳市附近 是我国第二大淡水湖 八百里洞庭 烟波浩淼 水天相接 朝晖夕阴 气象万千 湖中有君山 山上有诸多名胜 著名诗人范仲淹来到洞庭 留下了 先天下之忧而忧。</p><p>9、望洞庭 教学目标 认知目标 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 能力目标 能凭借课文插图或通过理解古诗大意 课外吟诵刘禹锡的其它古诗 情感目标 感悟古诗的意境 体会诗人的思想感情 激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美。</p><p>10、教学 要求 1 理解诗的意思 感悟诗的意境 使学生受到美的熏陶 2 学会本课的生字 新词 3 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 重点 难点 1 理解这几首诗的意思 感悟诗的意境 使学生从中受到美的熏陶 2 能解释诗句。</p><p>11、语文S版四年级语文上册第二单元,5古诗三首,望洞庭,刘禹锡（772842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。他的一些诗歌反映了作者进步的思想，其学习民歌写成的竹枝词等诗具有新鲜活泼，健康开朗的显著特色，情调上独具一格。语言简朴生动，情致缠绵。其中竹枝（六）中“道是无晴（情）却有晴（情）”句为著名的双关语，足见诗人之匠心独具。有刘宾客集。,洞庭湖中的君山岛,洞。</p><p>12、古诗三首望洞庭望洞庭是唐代著名诗人刘禹锡所写的一首山水诗。在诗中，作者以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖的秋月图，抒发了作者对大自然美景的喜爱赞美之情。学习古诗我认为最关键的一点是：如何引导学生理解诗中的意境，怎么让学生通过恰当的语言将诗中的意境描绘出来。教学中，我打破了传统的逐字逐句的牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，引导学生在熟读古诗的基础上独立思考、发挥想象的空间。从学。</p><p>13、古诗三首望洞庭望洞庭是唐代诗人刘禹锡在看到洞庭湖的美景时有感而发后所作。诗人描写真实、生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子，把君山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘。学生通过学诗看课件图片，体会诗人所描写的意境，学起来很有兴趣。我在教学这首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，充分还给学生独立思考的空间。因此，在上课时，我紧紧围绕以学定教的原则设计。</p><p>14、望洞庭 文本细读 望洞庭 是唐代文学家 诗人刘禹锡被贬为朗州司马后 赴任的途中经过洞庭湖时 月夜遥望洞庭湖写下的 很多诗人写洞庭湖 都着眼于它波澜壮阔的气势 这首诗却描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图 明白如话 却意味隽永 以语言轻俏 意境静美而著称 秋天的朗朗清月 洒下如水的月光 湖面上水平如镜 静静的月 静静的湖 两相辉映 构成了一幅沉静 和谐 秀美的景色 今夜为何如此静谧 因为 潭面无风 风平。</p><p>15、望洞庭 教学内容 内容一 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 补充教材内容二 疑是水仙梳洗处 一螺青黛镜中心 雍陶 题君山 教材分析 望洞庭 是人教版 义务教育课程标准实验教科书 第八册第一课 古诗三首 中的第二首诗 这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗 望洞庭 是唐代诗人刘禹锡在被贬为朗州司马后 赴任的途中经过洞庭湖时所作 这首诗选择了月夜遥望的角度 通。</p><p>16、2014年下学期学校教学案 四年级语文学科 全期累计编号 第15 节 主备教师 授课教师 使用时间 第 周星期 2014年 月 日 第 节 学习内容 5 古诗三首 望洞庭 第 1 课时 课型 古诗 学习目标 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读古诗 会背诵古诗 过程与方法 自主 合作 探究 情感态度与价值观 读懂古诗 想象古诗所描绘的景色 体会作者对洞庭湖的赞美之情 教学重点 想象古诗所描绘的景色。</p><p>17、四年级语文上5古诗三首望洞庭nbsp 菊花nbsp 枫桥夜泊教案 教学 要求1 理解诗的意思 感悟诗的意境 使学生受到美的熏陶 2 学会本课的生字 新词 3 能正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 重点 难点1 理解这几首诗的意思 感悟诗的意境 使学生从中受到美的熏陶 2 能解释诗句的意思 教学 课时两课时 望 洞 庭 这句话运用了什么修辞手法 遥望 一词好在哪里 作者用什么方法描写湖水和君山。</p>