三位数乘两位数笔算

三位数乘两位数笔算Tag内容描述：<p>1、,16X21,43X15,38X44,65X34,1632336,21543645,1521521672,2601952210,笔算下面各题,从刚才的计算中，你还记得二位数乘两位数乘法法则吗？,.,人教新课标四年级数学上册,三位数乘二位数的笔算,.,?,.,145x12,=？,为什么用乘法算？,.,方法一：14510=145014。</p><p>2、执教者 程军支 1、快速完成下列各题. 2 32 0 = 1 5 22 = 4 6 0 3 0 4 2 93 0 = 3 2 13 = 8 7 0 9 6 3 2、笔算下列各题 1 6 4 3 4 5 2 1 1 5 1 2 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时， 火车1小时行145千米。该城市到北京有多少 千米？ 14512 （千米） 150101500 1502300 比1800千米少 一些 用笔算 比较准 确，得 1740 我用计算器 验算过了， 你算对了 1 4 5 1 2 092 541 0471 先用个位上的2去乘145 再用十位上的1去乘145 最后把两次乘得的积相加 注意：积的书写位置 1 1 答:该城市到北京有1740千米. 三位数乘两位数的笔算方法： 先用第。</p><p>3、三位数乘两位数教学反思普定县实验学校 张习艳“三位数乘两位数的笔算”是四年级上册第四单元的内容，学生已经学习过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算，本节课在此基础上继续学习三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。我在教学的过程中现作出如下的反思：一、比较好的几方面1、备课时把握住了知识的前后联系。小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，两位数乘一位数是笔算乘法的开始，两位数乘两位数是笔算乘法的。</p><p>4、西师大版四年级数学上册 本节课我们来学习三位数乘两位数的乘 法，同学们要掌握列竖式计算三位数乘 两位数的方法，因数末尾有0的乘法可 以用比较简便的方法计算。能够解决有 关三位数乘两位数的实际问题。 2320=42x30= 42x29 23x19 23x21 42x31 4601260 口算： 16 X 2 1 4 3 X 1 5 3 8 X 4 4 6 5 X 3 4 1 6 32 3 3 6 2 1 5 4 3 6 4 5 1 5 2 1 5 2 1 6 7 2 2 6 0 1 9 5 2 2 1 0 笔算下面各题 李叔叔从某城市乘火车去北京用12小时,火车约行 145 千米。该城市到北京大约有多少千米 ? 例题 1 4 5 x 1 2 1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5 1 7 4 0 =1740（。</p><p>5、三位数乘两位数 笔算方法【巩固练习】 火眼金睛辨对错。 1 3 9 1 8 11 1 31 521 2 9 1 1、 1 3 9 1 8 11 1 31 052 2 9 2 火眼金睛辨对错。 3 4 5 1 3 29 43 734 5 5 5 2、 3 4 5 1 3 31 0 43 844 5 5 5 1 2 6 0 4 0 4 1 00 3、 2 6 0 4 0 4 1 00 0 火眼金睛辨对错。 快速选择题。 1、 30313的得数是（ ）。 A：429 B：1212 C C：3939 2、 1206010266，里应填（ ）。 B： 快速选择题。 3、150400的最简竖式是（ ） 1 5 0 4 0 0 A 1 5 0 4 0 0 B 1 5 0 4 0 0 C B 请把竖式。</p><p>6、三位数乘以两位数测验姓名： 年级：40869= 70191= 88706= 19708= 70359= 14245= 40926= 90821=34209= 29460= 三位数乘以两位数测验姓名： 年级：35045= 74028= 70645= 10934=87627= 32。</p><p>7、列竖式做在家庭作业本上，得数写在纸上，每行3道题，注意相同数位对齐，不要忘记加进位！8656= 61212= 45769= 86268= 52429= 5419= 68154= 68340= 25424= 26023= 12325= 7246= 11858= 14842= 97918=8433= 50961= 72831= 45440= 7529= 50955= 81379= 9279= 95561= 44155=。</p><p>8、三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思一、学情分析本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元乘法的第一课时，对以后的计算和后面乘法的学习具有重要作用。学生在三年级已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对知识的迁移。二、 教学目标1、在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习三位数乘两位数积的计算过程。2、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数。3、在运用已有经验自主学习新知识的过程中，培养学生的迁移、类推能力，体验自主学习的快乐。三、教学重。</p><p>9、三位数乘两位数笔算教学反思这次是市课题揭题汇报课，自己感觉应该要像平常课一样上，所以就根据自己上课的进度选了一堂计算课，计算课教学中很难体现 我的课题培养低段学生提数学问题的能力，本来试教时只设计一个题目让学生根据信息提数学问题的，由于时间很匆促，加上大家都很谦虚，没有作出太大修改。只是为了更能体现我的课题内容，我把导入作了重新修改，从自己给定问题到学生从各信息中观察思考提出数学问题，并逐步解决。从两位数乘两位数、三位数乘整十数口算引入三位数乘两位数笔算。三位数乘两位数笔算的和两位数乘两位数相比。</p><p>10、笔算三位数乘两位数教学内容：人教版课程标准实验教科书四上第49页例1预设目标：1、经历探索三位数乘两位数的笔算的过程，理解算理掌握笔算方法。2、初步培养学生知识迁移的能力，发展数感。3、感受数学与生活的密切联系。教学重点：理解三位数乘两位数的算理，掌握其笔算方法。 学具：作业纸教具：课件、红粉笔、红笔、投影、 最后1题答案、手心、板书（划）教学设计一、创设情境、谈话引入1、师：国庆长假过得开心吗？做了哪些有意义的事情？（学生自由的说）老师也去旅游了，到哪呢？刚开始旅行社推荐我三条线路，你们看：（屏幕显示：。</p><p>11、三位数乘两位数的笔算”教学设计与评析教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学四年级（下册）第12页。教学目标1. 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。2. 使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养初步的分析、推理和概括能力。3. 使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功的快乐，激发探索计算方法、解决实际问题的兴趣。教学过程一、 复习准备，促进迁移谈话：我们已经学过三位数乘一位数和两位。</p><p>12、青岛版小学数学四年级上册第三单元,平原县龙门明德小学 王红娟,三位数乘两位数的笔算,说课流程,说 课 流 程,说教材,说学情,说目标,说模式,说方法,说设计,说板书,一、说教材,说教材,已学知识,两位数乘两位数,两、三位数乘一位数,三位数乘两位数,本课知识,将要学习的知识,整数四则混合运算,小数的乘法,本单元的知识结构,一、说教材,二、说学情,学生在三年级已经学习了“两位数、三位数乘一位数”和“两位数乘两位数”的笔算，因此，学生对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，学生。</p><p>13、三位数乘两位数 笔算乘法（一）,三位数乘两位数笔算乘法（一）,我们学校一共13个班，平均每个班有32名同学出去游玩，你知道我们学校一共有多少名同学出去游玩了么？,1332=____(名),答：我们学校有416名同学出去游玩。,416,三位数乘两位数笔算乘法（一）,杨林从临沂乘火车去北京游玩，用了12小时，火车1小时行驶145千米，从临沂到北京有多少千米？,14512 = _____（千米）,三位数乘两位数笔算乘法（一）,1 4 5 1 2,1,0,9,2,5,4,1,0,4,7,1,1,列竖式应这样算！,三位数乘两位数笔算乘法（一）,放假了，小林从临沂乘火车去北京用了12小时，火车1。</p><p>14、三位数乘两位数,民家小学 张芝芬,从刚才的计算中，你还记得二位数的 乘法法则吗？,算一算：,56 26 =,64 34 =,探究新知识,例1：李叔叔从某 城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？,讨论：怎样列算式？ 先算什么？ 再算什么？积写在哪儿？为什么？ 最后写什么？,先用个位上的2去乘145,再用十位上的1去乘145,最后把两个得数加起来,14512 = （ 千米 ）,1 4 5 1 2,2 9 0,1 4 5,1 7 4 0,1740,答：该城市到北京大约有1740千米,你能把算式补充完整吗？,1 2 2, 4 4,4 8 8,145, 54,580,725,7830,8,8,4,8,6。</p><p>15、3.2 三位数乘两位数的笔算1、 计算。63262= 23519=25644= 18832=2、打字员每分钟打字108个，他打印一份稿件用了36分钟，这份稿件有多少字？3、体育老师在操场上散步，他一步有77厘米，他绕操场一周，走了632步，学校的操场一周有多少厘米？4. 小明读书的速度是每分钟220个字，他读了一篇童话故事，大约用了25分钟，这篇童话故事有多少字？答案：1. 39184 4465 11264 60162. 3888字3. 48664厘米4. 5500字。</p><p>16、第一课时 三位数乘两位数的笔算乘法一、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）四年级上册第47页例1相关内容及做一做、练习八部分习题。例1选择以简单行程问题为背景的学习情境，既体现计算是因解决问题需要而产生的，也为后面抽象出速度、时间和路程之间的关系做铺垫。</p><p>17、,1,16X21,43X15,38X44,65X34,1632336,21543645,1521521672,2601952210,笔算下面各题,从刚才的计算中，你还记得二位数乘两位数乘法法则吗？,.,2,人教新课标四年级数学上册,三位数乘二位数的笔算,.,3,教学目标,本节课我们主要来学习三位数乘两位数的笔算乘法，同学们要能够列。</p>