三位数除以一位数

三位数除以一位数Tag内容描述：<p>1、绿色圃中小学教育网,列竖式计算：,954=758=,233,复习,）,75,8,9,72,3,9.3,比较一下，这两题有什么区别？有什么共同点？,1,绿色圃中小学教育网,笔算除法,三位数除以一位数,民办塘湾小学陶如义,2014.10.29,2,绿色圃中小学教育网,一、用横式方法计算,例1、老师要把536张手工纸平均分给3个班，平均每个班可分得多少张手工纸？还剩多少张？,怎。</p><p>2、小学数学三年级下册 小学三年级下册数学单元测试题 单元检测题（一） 一、口算下列各题。 （共 16 分 其中估算每题 1 分 ） 402= 484= 3003= 5055= 9603= 693= 4202= 5505= 2682= 7707= 20005 8004 0387 5055 783 5080 1746 2974 4357 3885 4409 2077 2075 4359 二、笔算下列各题 。(共 18 分) 1、 3423= 2、 8045= 3、9636= 4、7217= 5、 9016= 6、3655= 7、632。</p><p>3、两三位数除以一位数的教学反思 青岛九联小学 王俊英 两三位数除以一位数是在学生学习了表内乘、除法和有余数除法 的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。在教学中我从以下两 个方面入手： 1、让学生在看图观察、动手操作中感知算理 在探索两位数除以一位数（首位能整除）的口算方法时由于部分 学生能应用已有知识计算出结果，为让每一位学生都能进一步理解算 理，我主要通过让学生分小棒和看情境图来理解。使学生通过动手操 作，在操作过程中探讨出新知。因为动手操作是一种主动学习活动， 它具有具体形象，易于促进兴趣，便于建立表。</p><p>4、三位数除以一位数（ 商两位数） 冀教版三年级数学下册 教学目标： 1.结合购书问题，经历自主探索三位数除 以一位数商两位数的除法的计算方法的过 程。 2.能正确计算三位数除以一位数商两位数 的除法，会进行验算。 3.鼓励大家积极参与学习活动，并愿意与 他人交流自己的算法。 正确计算三位数除以一位数商两位 数的除法，会进行验算。 同学们，你们 喜欢读课外书籍 吗？谁经常到书 店去买书？你买 的什么书呢？价 钱是多少？ 想一想？ 如把15个十平均分成5份，每 份是3个十，即150530； 也可以这样想，因为530 150，所以 150530。 问题： 。</p><p>5、青岛版三年级数学上册 两位数除以一位数 带余数的除法 学习目标 1.理解并掌握两、三位数除以一位数有余 数的计算方法，能正确地进行计算。 2.能够独立解决生活中简单的问题，培养 同学们的应用意识。 口算。 42 6 25 5 32 4 81 9 56 7 48 8 口算。 42 6 725 5 532 4 8 81 9 956 7 848 8 6 例1 、 拿出20个小圆片分一分，再填空。 每5个分1份，可以分成（ ）份。 例1 、 拿出20个小圆片分一分，再填空。 每5个分1份，可以分成（ ）份。 例1 、 拿出20个小圆片分一分，再填空。 每5个分1份，可以分成（ ）份。 例1 、 拿出20个小圆片分一分。</p><p>6、2第四单元：两、三位数除以一位数单元知识整理姓名 学号 【单元知识梳理】1、两、三位数除以一位数的笔算：从高位算起，一位不够看两位，除到哪一位商就写在那一位上，不够商1就商0，每次余下的数要比除数小。2、 0 除以任何不是0的数都等于0； 0不能作除数。3、除法的验算：在没有余数的除法算式中，商除数=被除数;在有余数的除法算式中，商除数+余数=被除数4、一个数连续除以两个数，等于它除以这两个数的积。5、当被除数相同，除数大，商就小；除数小，商就大。当除数相同，被除数大，商就大；被除数小，商就小。6、估计商是几位数：（。</p><p>7、一位数除三位数的 小梦和小欣整理照片 2386= 除数是一位数的除法法则: 1、从被除数的高位起，先用除数 试除被除数的前一位数，如果它比 除数小，再试除前两位数。 2、除到被除数的哪一位，就在那 一位上面写商。 3、每求出一位商，余下的数必须 比除数小。 自测练习： 1判断下面各题的商是几位数？ (1)2575的商是( )位数 (4)3172的商是( )位数 (2)8046的商是( )位数 (3)1834的商是( )位数 商的位数 估 计的商 准确的商 2137 2826 3982 4689 两位数 两位数 三位数 两位数 30 50 200 50 先比较商的位数再计算 6 1 2 4 5 计算下面各题：。</p><p>8、青岛版小学数学三年级下册三位数除以一位数商是两位数的除法精品教案平度市南京路小学 赵彩虹【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版）六年制三年级下册第一单元信息窗1第1课时【教材简析】本单元是在学生学习了简单的两、三位数除以一位数的口算、估算及笔算的基础上进行教学的。教材从“国际果蔬博览会”引入，让学生从情境中发现有价值的数学信息，提出有关的数学问题，并在此基础上组织学生展开探索活动。“合作探索”中红点部分解决三位数除以一位数商是两位数除法的计算。绿点部分教学三位数除以一位数的估算，同时使。</p><p>9、西师大版三年级数学上册 本节课我们主要来学习两位数除以一位 数除法的笔算，同学们要通过分月饼的 实际例子来掌握两位数除以一位数除法 的笔算方法，能够列竖式计算两位数除 以一位数的除法。 中秋赏月 例1.平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？ 怎样分呢？ 例1.平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？ 例1.平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？ 怎样分呢？ 例1.平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？ 怎样分呢？ 例1.平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？ 怎样分呢？ 例1.平均分给4个组，每个组分得多少个月饼？ 例1.平均分给4个。</p><p>10、两位数除以一位数 西师大版三年级数学上册 学习目标 1. 掌握两位数除以一位数除法的笔算方法。 2. 能够列竖式计算两位数除以一位数的除法 。 口算 82 93 62 84 244 357 426 328 口答 （1）40里面有（ ）个十，80里面有（ ） 个十。 60里面有（ ）个十，50 里面有（ ） 个十。 （2）36里面有（ ）个十和（ ）个一。 48里面有（ ）个十和（ ）个一。 55里面有（ ）个十和（ ）个一。 练一练： 602 402 903 505 中秋赏月 平均分给4个组，每 组分得多少个月饼？ 中秋 月饼 10个 装 中秋 月饼 10个 装 中秋 月饼 10个 装 中秋 月饼 10个 装 中。</p><p>11、三位数除以一位数（整除） 120道练习题8766=9955=7324=3879=3787=9753=2924=1266=7364=3753=6963=7884=2355=4655=8617=1263=4697=6862=5622=9597=5526=3699=1026=4662=5755=5982=6102=5187=5404=3693=1582=9555=9873=3726=6204=9928=7023。</p><p>12、1 三位数除以一位数练习一三位数除以一位数练习一 7928= 5255= 6964= 5467= 3486= 5943= 8328= 2889= 9848= 6844= 7287= 8466= 4833= 5848= 7749= 消防中队副中队长2016年度述职报告 今年以来，在各级领导的关心支持下，我认真钻研业务，始终以高标准严格要求自己，踏实工作，较好地完成了各项工作任务。现就今年的主要工作做以下述职： 一、不断加强学习，努力提高自身素质 一是加强基础理论的学习，夯实政治理论功底。我积极参加各项政治教育理论学习，认真完成各类学习笔记。一年来,重点学习了改革强警重要思想和两学一做专题教育。在。</p><p>13、复习： 6153 5255 804 913,三位数除以一位数,已经退休的王老师每学期拿出720元钱，资助给贫困地区的3名学生，王老师平均给每名学生多少钱？,7203=,720,3,2,6,1,2,4,12,0,0,240,商个位的0不写可以吗？,先判断商是几位数，再计算,6153 6153 6153,本课小结：你学到了什么。</p><p>14、14837= 91561= 93555= 28626=39015= 41041= 42021= 78171=28818= 46826= 11256= 98658=16683= 13617= 16555= 50713=46967= 44234=。</p><p>15、三位数除以一位数（ 商两位数） 冀教版三年级数学下册 教学目标： 1.结合购书问题，经历自主探索三位数除 以一位数商两位数的除法的计算方法的过 程。 2.能正确计算三位数除以一位数商两位数 的除法，会进行验算。 3.鼓励大家积极参与学习活动，并愿意与 他人交流自己的算法。 正确计算三位数除以一位数商两位 数的除法，会进行验算。 同学们，你们 喜欢读课外书籍 吗？谁经常到书 店去买书？你买 的什么书呢？价 钱是多少？ 想一想？ 如把15个十平均分成5份，每 份是3个十，即150530； 也可以这样想，因为530 150，所以 150530。 问题： 。</p><p>16、两、三位数除以一位数（一）单元教育目标1、能口算整十、整百的数除以一位数和简单的两位数除以一位数，能计算两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法。2、在根据数据选择计算方法、判断商是几位数的过程中，发展数感，在解决问题的过程中能进行简单的、有条理的思考。3、能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题，能用除法解决简单的实际问题；体验与他人合作交流解决问题的过程。4、积极参与数学活动，在运用已有知识自主探索和解决简单问题的过程中获得成功体验，树立学好数学的信心；感受数学与生活有密切联系。（二）单元教材说。</p><p>17、三位数除以一位数，商末尾有0的除法教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的计算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数商末尾有0的除法。3、积极参加数学学习活动，感受互助关爱的温暖，激发学习的主动性。教学建议：捐助学生1、教师谈话，使学生了解社会上许多人在用自己的爱心资助贫困地区的学生，他们值得人们尊敬。同时鼓励学生珍惜幸福的学习生活，努力学习。2、出示例6，让学生了解王老师资助学生的钱数和问题。师生列出除法算式，让学生先估计一下商是几位数，再鼓励学生用竖式计算。3、交流学生。</p>