三位数除以一位数三

三位数除以一位数三Tag内容描述：<p>1、三位数除以一位数,第一关：我会算。 口算 。,6002= 5005= 2004= 4008=,100,300,50,50,第二关：我能估。 估计商各是几十（或几百）多。,二十多,一十多,三百多,一百多,462= 463= 6322= 5743=,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,三年级312名学生分4批参加游泳。,平均每批多少人？,3124= （ ）,商比100大还是比100小?,它们之间有什么不同？,3124= 7382=,3124的被除数的最高位。</p><p>2、练一练十二 教材解读 练一练十二 第1题 先说一说运算顺序 再计算 第2题 第 1 小题 可以先思考2只蜻蜓1小时能捉多少只蚊子 也可以先思考1只蜻蜓2小时能捉多少只蚊子 第 2 小题 可以让学生先计算3只蜻蜓1小时能捉多少。</p><p>3、三位数除以一位数 三 基础练习 一 观察下面各题 说说商是中间有零还是末尾有零 6505 9019 8178 6066 5605 9313 二 判断题 1 被除数末尾有零的除法商末尾一定是零 2 被除数中间有零的除法商的中间一定是零 3 被除数。</p><p>4、练一练十一教材解读练一练十一第1题，计算后，强调养成验算的习惯。第2题，左边一组题，都可以把242看成240，差数就是余数。右边一组题，除数是5和7时，可以把367看成350，差数是l7，再思考17除以5或7，商几余几。除数是2和9时，可以把367看成360来计算，除数是2时，余数是7，比除数大，要继续除。这种根据除数对被除数进行拆分的思考过程，是加强计算思考性的重要训练。</p><p>5、练一练十二教材解读练一练十二第1题，先说一说运算顺序，再计算。第2题，第（1）小题，可以先思考2只蜻蜓1小时能捉多少只蚊子，也可以先思考1只蜻蜓2小时能捉多少只蚊子。第（2）小题，可以让学生先计算3只蜻蜓1小时能捉多少只苍蝇，或者1只蜻蜓3小时能捉多少只苍蝇。第3题，先观察上下两个算式有什么相同点与不同点，再算一算，交流各自的发现，概括出一个数连续除以两个数，可以把。</p><p>6、三位数除以一位数（三）教材解读本课主要学习商中间有O的除法，这种类型的除法，学生比较容易出现错误。可以引导学生先估算结果，确定商是几位数，再计算。看与问创设了在海边捡贝壳的问题情境。可以引导学生根据图文信息提出用除法计算的问题。做与说一是计算4244。可以让学生估算，确定商的范围，减少在实际计算时商中间的O不占位的错误。估算时，首先可以估计商是三位数，进而可以把42。</p><p>7、三位数除以一位数 三 教材解读 本课主要学习商中间有O的除法 这种类型的除法 学生比较容易出现错误 可以引导学生先估算结果 确定商是几位数 再计算 看与问 创设了在海边捡贝壳的问题情境 可以引导学生根据图文信息。</p><p>8、练一练十一 教材解读 练一练十一 第1题 计算后 强调养成验算的习惯 第2题 左边一组题 都可以把242看成240 差数就是余数 右边一组题 除数是5和7时 可以把367看成350 差数是l7 再思考17除以5或7 商几余几 除数是2和9。</p><p>9、二、快乐的夏令营 三位数除以一位数（三）,1. 平均每组捡了多少个？,400,4244,100（元）,440,4244,110（元）,平均每组捡的个数在100110个之间。,2 4,4,1,4,0,2 4,0,4,1,0,2 4,4,1,4,4,2,0,2,用4去除被除数十位上的2，不够商1，十位上商0。,用4去除被除数十位上的2，不够除，怎么办？,6,2 4,0,6,2。</p><p>10、三位数除以一位数（三）,树上一个桃子也没有。,0除以任何不是0的数都得0。,前3天平均每天产鸡蛋多少千克？,前3天平均每天产鸡蛋多少千克？,3063（ ）,估计3063的商比100大一些。,前3天平均每天产鸡蛋多少千克？,3063（ ）,3003=100 63=2 100+2=102,3,3,06,3,0,1,3,0,0,0,6,6,0,2,3063,102,用竖式计算：,后4天平均。</p><p>11、练一练十二教材解读 练一练十二 第1题，先说一说运算顺序，再计算。 第2题，第（1）小题，可以先思考2只蜻蜓1小时能捉多少只蚊子，也可以先思考1只蜻蜓2小时能捉多少只蚊子。第（2）小题，可以让学生先计算3只蜻蜓1小时能捉多少只苍蝇，或者1只蜻蜓3小时能捉多少只苍蝇。 第3题，先观察上下两个算式有什么相同点与不同点，再算一算，交流各自的发现，概括出一个数连续除以两个数，可以把这个数除以这两个数的乘。</p><p>12、三位数除以一位数（三）教材解读 本课主要学习商中间有O的除法，这种类型的除法，学生比较容易出现错误。可以引导学生先估算结果，确定商是几位数，再计算。 看与问 创设了在海边捡贝壳的问题情境。可以引导学生根据图文信息提出用除法计算的问题。 做与说 一是计算4244。可以让学生估算，确定商的范围，减少在实际计算时商中间的O不占位的错误。估算时，首先可以估计商是三位数，进而可以把424看成400，商约为。</p><p>13、练一练十一教材解读 练一练十一 第1题，计算后，强调养成验算的习惯。 第2题，左边一组题，都可以把242看成240，差数就是余数。右边一组题，除数是5和7时，可以把367看成350，差数是l7，再思考17除以5或7，商几余几。除数是2和9时，可以把367看成360来计算，除数是2时，余数是7，比除数大，要继续除。这种根据除数对被除数进行拆分的思考过程，是加强计算思考性的重要训练。当然，也可以先用。</p><p>14、三位数除以一位数（三）基础练习 一、观察下面各题，说说商是中间有零还是末尾有零。 6505（ ） 9019（ ） 8178（ ） 6066（ ） 5605（ ） 9313（ ） 二、判断题。 1. 被除数末尾有零的除法商末尾一定是零。（ ） 2. 被除数中间有零的除法商的中间一定是零。（。</p><p>15、二、快乐的夏令营 三位数除以一位数（三）,1. 平均每组捡了多少个？,400,4244,100（元）,440,4244,110（元）,平均每组捡的个数在100110个之间。,2 4,4,1,4,0,2 4,0,4,1,0,2 4,4,1,4,4,2,0,2,用4去除被除数十位上的2，不够商1，十位上商0。,用4去除被除数十位上的2，不够除，怎么办？,6,2 4,0,6,2。</p>