三位数的加法和减法第1课时两位数加两位数的口算

三位数的加法和减法第1课时两位数加两位数的口算Tag内容描述：<p>1、第1课时两位数加两位数的口算 第六单元两 三位数的加法和减法 我跳了45下 我比小华多跳23下 我比小华多跳28下 你能提出什么问题 我跳了45下 我比小华多跳23下 我比小华多跳28下 1 小红跳了多少下 45 23 45 23 你能口算出得数吗 和同学说说你是怎样算的 先算40加20 再算5加3 先算45加20 再算 答 小红跳了下 68 下 68 口算时可以从高位算起 还能怎么算 方法一。</p><p>2、第二单元 100以内的加法和减法(二)第1节 两位数加两位数【第二课时】两位数加两位数进位加法一、教学目标1使学生理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握算法，并能够正确地进行竖式计算。2通过创设问题情景， 使学生体会学习两位数加两位数的实际意义；在动手操作和交流讨论中，使学生掌握进位加法的笔算算法，正确计算。3在探讨交流中，使学生获得会两位数加两位数笔算的成功体。</p><p>3、三位数除以两位数的估算教学内容：青岛版小学数学四年级上册60页信息窗1第2课时绿点问题教学目标1在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的估算方法。2.经历探索三位除以两位数的估算过程，能根据估算结果合理做出判断。培养灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，增强估算的意识和估算能力。3.在解决现实问题的过程中体会三位数除以两位数的估算在生活中的作用，体会转化的思想，感受。</p><p>4、在第一堂课中，三位数乘以两位数，第一册R年级，三位数乘以两位数，学习目标，1。体验三位数乘以两位数的过程，体验类比迁移的思维方法，感受新旧知识的联系。2.通过写作体验与他人交流的过程，激发学生学习数学的兴趣，培养学生独立探索、合作交流的习惯。感受数学在生活中的应用以及数学与生活的密切关系。学习重点、学习难度，掌握三位数乘以两位数的计算方法。请理解，当第二个因子的十位数乘以第一个因子时。</p><p>5、第四个单位乘以三位数乘以两位数 第二节课3位数乘以2位数的笔算 讲课内容 教材第52-54页的内容。量纲；量纲。 教育目标 1.理解和掌握3位数乘以2位数的笔算方法。 元素的中间或末尾可以正确计算0的乘法。 3.通过探讨3位数乘以2位数的笔算方法，培养学生的分析推理能力。量纲；量纲。 【重点难点】 焦点：理解并掌握3位数乘以2位数的笔法。 困难：系数中间或末端有0的乘法的计算方法。量纲；量。</p><p>6、第 1 课时 三位数乘两位数的笔算,第 三 单元 三位数乘两位数,1.根据所求的问题列出算式，估算结果。 2.尝试用竖式解答。 3.完成书本第27页的竖式、算式和答句书写完整。,小组交流。 用两位数十位上的数字乘三位数所得的积的末位写在哪里？ 你是怎样想到这样做的？ 小结三位数乘两位数的笔算方法。,128162048（户）,答：月星小区一共住了2048户。,6816,9000,8034。</p><p>7、三位数乘两位数的笔算【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级上册第78、79页上的例l及相应的课堂活动。【教学目标】1经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，会进行三位数乘两位数的笔算。2能应用所学知识主动探索三位数乘两位数的计算方法，培养学生的迁移能力和灵活应用所学知识解决实际问题的能力。【教学过程】一、复习引入口算。12。</p><p>8、第1课时 两位数加两位数的口算1、 连一连。2、 口算。38+53= 69+23= 75+12=53+40= 16+45= 86+11=3、 购物。1.买一列玩具火车和一辆玩具小轿车一共需要多少元？2.买一列玩具火车和一辆玩具客车一共需要多少元？3.小明带了70元，可以买哪两种车？四、幸福小学二年级三个班的植树情况如下表，将表格补充完整，并回答问题。二年级一班二年级二班二年级三班杨树182135柳树262718总计（ ）棵（ ）棵（ ）棵哪个班植树的棵数最多。</p><p>9、苏教版四年级数学下册,三位数乘两位数的笔算,多层楼每幢住48户,小高层每幢住128户,高层每幢住236户,236 5,48 16,128 16,2 8 8,236 5,48 16,128 16,2 3 6 X 5 ,3,1,0,8,1,1,4 8 X 1 6 ,7 6 8,4 8,1 2 8 X 1 6 ,小试身手,小组活动,四人小组讨论交流：怎样计算三位数乘两位数？计算时要注意什么？,月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？,12816=,1 2 8,1 6,7 6 8,1 2 8,2 0 4 8,2048（户）,答：月星小区一共住了2048户。,1286的积,12810的积,12816的积,1 2 8 X 1 6 ,8 9 6,1 2 8 X 1 6 ,2 0 4 8,估算：13020=2600,7 。</p><p>10、第四单元三位数乘两位数,人教版四年级上册,第1课时三位数乘两位数的笔算乘法,2330,4720,4219,5841,690,940,800,2400,1.口算。,一、复习导入。,2.笔算。,1118,408,4326,1234,李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？,14512,为什么用乘法计算？,怎样列式？,同学们，题目中已知的是什。</p><p>11、六两 三位数的加法和减法1 两位数加两位数 对点训练 1 口算下面各题 2 一本书 小明看了38页 小红比小明多看了14页 小红看了多少页 38 14 52 页 答 小红看了52页 教材想想做做P60T5 示范解答 答案不唯一 如 小军需要多少钱 37 42 79 元 运用推理法巧解算式谜图形下面藏着几 示范解答 1 7或2 6或3 5或5 3或6 2或7 1 对点训练 3 五角星后面藏着几 4。</p><p>12、用竖式计算。,1425=,350,4512=,540,快乐起航,李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？,自学课本第47页：1.独立列式为：2.估算约有（）千米。说说你的估算方法。3.我能笔算。并说一说：先算什么？再算什么？积的书写位置怎样？最后算什么？4.笔算对了吗？用计算器验算一下。,估计一下，该城市到北京有多少千米？,李叔叔从某城市乘火车去北京。</p><p>13、六 两、三位数的加法和减法 1.两位数加两位数,【对点训练】 1.口算下面各题。,2.一本书，小明看了38页，小红比小明多看了14页。小红看了多少页？ 38+14=52（页） 答：小红看了52页。,教材想想做做P60T5 【示范解答】 答案不唯一，如：小军需要多少钱？37+42=79（元）,运用推理法巧解算式谜 图形下面藏着几?,【示范解答】 1、7或2、6或3、5或5、3或6、2或7。</p><p>14、第2课时两位数减两位数的口算,第六单元两、三位数的加法和减法,我有56枚邮票。,我比小明少27枚。,我比小明少24枚。,你能提出哪些问题？,（1）小芳有多少枚邮票？,56-24=(),我有56枚邮票。,我比小明少27枚。,我比小明少24枚。,56-24=(),你能口算出得数吗？和同学说说你是怎样算的。,先算50减20，再算6减4,先算56减20，再算,答：小芳有枚邮票。,32,枚。</p><p>15、两位数加两位数的口算 1 小红跳了多少下 45 23 讨论时间 45 23 68 下 2 小军跳了多少下 45 28 45 28 40 5 68 73 45 28 73 下 45 23 答 小红跳了下 68 下 68 1 小红跳了多少下 2 小军跳了多少下 45 28 答 小军跳了下 73 下 73 上面两题在口算时有什么相同 有什么不同 相同点 可以从高位算起 都可以用先加几十再加几的方法算出得。</p><p>16、第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法,3624,1234,1.竖式计算,864,408,3624,1234,李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？,知识点：三位数乘两位数的笔算方法,1,14512,估计约有1500千米,150 10,1500,（教材第47页例1）,14512,1 4 5,0,5,1,4,2,9,0,1,7,4,17。</p><p>17、第1课时两位数加两位数的口算 45 3 23 30 28 8 5 65 抢答 我跳了45下 我比小华多跳23下 我比小华多跳28下 你能提出什么问题 1 知识点 口算两位数加两位数 问题 1 小红跳了多少下 45 23 已知条件 1 小华跳了45下 2 小红比小华多跳23下 3 小军比小华多跳28下 你能提出什么问题 40 20 60 5 3 8 60 8 68 45 20 65 65 3 68。</p>