三位数退位减法

三位数退位减法Tag内容描述：<p>1、二下数学三位数连续退位减法练习题 姓名： 576-140=593-136=671-102=3+613=18+237=847-469=786-51=455+310=242+558=540+278=224+542=947-680=431+348=471-341=128+835=138+790=959-764=268+682=995-703=136+688=797-653=699+223=345+402=958-87=857-792=921-488=849-652=709-503=950-688=244+399=776-611=516+381=623-294=66+166=998-964=310-288=516+196=492+333=526-54=641+972=180。</p><p>2、苏教版二年级数学下册,三位数的退位减法,学习目标： 1. 学会计算三位数的退位减法。 2. 能够熟练正确地进行计算。,7 5,5 3,-,7 5,5 6,-,2 2,1 9,看谁跑得快!,猫比老鼠多跑多少米？,我跑了185米,我跑了335米,335 185=______（米）,3 3 5,-,1 8 5,0,想一想： 十位上的3不够减8，怎么办呢？,法国迪士尼,美国迪士尼,日本迪士尼,法国迪士尼,请买门票：,大人：210元 儿童：185元,大人比儿童贵多少元？,2 1 0 1 8 5 = _____ （元）,2 1 0,1 8 5,-,你的结果正确吗？ 怎样验算？,巩固练习，加强应用：,2 4 7,1 8 4,-,9 7 2,8 5,-,748-352,475-388,8。</p><p>3、三位数退位减法 习题 1 口算 69 42 59 57 76 64 27 15 347 51 290 12 55 14 251 41 52 21 2 笔算 914 876 646 497 547 436 652 237 900 678 810 54 3 小明的妈妈要买一件478元的衣服 付给售货员500元 应该找回多少。</p><p>4、三位数退位减法 教案 教学内容 课本88 95页 教学目标 知识与技能 掌握三位数退位减法的计算方法 过程与方法 培养自主探索的意识 增强对数学学习的信心和兴趣 情感态度与价值观 建立独立思考意识 锻炼与同学合作交流。</p><p>5、练一练十七教材分析第1题，小动物能同时坐船过河吗？引导学生根据图意，交流多种思考方法。如，可以先估计或精算出三种动物的总质量，然后与船只的载重量相比较；也可以用可载质量逐个减去小动物的质量；等等。在解决问题的过程中落实三位数连加、连减的计算和通用的竖式格式。第2题，先根据情境描述列式175426248，这是一次由生活语言转化成符号语言的经历，有助于学生理解四则运算的意义，然后将。</p><p>6、三位数退位减法教材分析三位数退位减法与三位数进位加法编排体例基本相同。教材围绕图书室的相关情境，引导学生理解减法的实际意义（本课主要是相差意义）。退位减法在计算难度上超过进位加法，学生容易出错，教学时要引起足够的重视。看与问先引导学生根据图表信息提出问题。学生可能提出加法问题，也可能提出减法问题。教学时，要引导学生对问题进行分类，重点研究减法问题。做与说第一个环节，整理。</p><p>7、练一练十六教材分析第1题，先让学生独立计算，再核对、交流。要重视学生出现的错误，组织全体同学分析，找出引起错误的原因，培养学生反思的意识和能力，提高退位减法计算的技能。第2题，同数相减要退位的情况很容易发生错误。本题专门给出这样的例子，三个答案中，哪一个是对的？做错的原因是什么？第3题，先计算，再检查。教材提供了两种检查的思路：一种是用差加减数进行验算；另一种是用被减数减差。</p><p>8、练一练十五教材分析第1题，退位减法单项训练。要求熟练掌握，尤其是蓝色色块中，个位不够减且被减数十位上是0的情况，学生最容易出错。可以进一步交流：怎么办？为什么？重点突破。第2题，左边是个位够减，十位不够减，从百位退l作10再减；右边是个位不够减，从十位上退l作10再减。第3题，引导学生根据图文信息，完整地描述问题：小松鼠可可和卡卡拾松果，其中可可拾到152个，卡卡比可可少4。</p><p>9、三位数退位减法 教材分析 三位数退位减法与三位数进位加法编排体例基本相同 教材围绕图书室的相关情境 引导学生理解减法的实际意义 本课主要是相差意义 退位减法在计算难度上超过进位加法 学生容易出错 教学时要引。</p><p>10、浙教版小学数学二年级下册第四单元 21 三位数退位减法 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 单选题 共12题 共24分 1 2分 小虎在计算一道加法题。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 三位数退位减法三位数退位减法 教学设计及反思教学设计及反思 教学内容 书本 54 55 页的例题 想想做做 1 5 目标预设 1 经历探索三位数退位减法计算方法的过程 掌握三位数的竖式减法计算方法 进一步巩固用差加 减数验算减法的方法 2 通过学习 能够归纳出三位数减法的笔算法 则 培养学生的计算能力和良好的计算习惯 3 感受三位数减法与实际生活的紧密联系 体 会减法在生活。</p><p>12、三位数退位减法的笔算说课稿各位老师好，我今天说课的课题是苏教国标版小学数学二年级下册一个很重要的内容三位数退位减法的笔算。一、说教材（一）说教材分析这是第六单元第6节的内容，这部分内容是学生在学习了两位数减法笔算和口算，整十数和整百数减法的口算，以及三位数加法笔算的基础上学习的。学习这部分内容不仅可以使学生系统掌握整数加、减法的计算方法，还可以为以后学习除数是两位数的除。</p><p>13、练一练十七教材分析第1题，小动物能同时坐船过河吗？引导学生根据图意，交流多种思考方法。如，可以先估计或精算出三种动物的总质量，然后与船只的载重量相比较；也可以用可载质量逐个减去小动物的质量；等等。在解决问题的过程中落实三位数连加、连减的计算和通用的竖式格式。第2题，先根据情境描述列式175426248，这是一次由生活语言转化成符号语言的经历，有助于学生理解四则运算的意义，然。</p><p>14、练一练十五教材分析第1题，退位减法单项训练。要求熟练掌握，尤其是蓝色色块中，个位不够减且被减数十位上是0的情况，学生最容易出错。可以进一步交流：怎么办？为什么？重点突破。第2题，左边是个位够减，十位不够减，从百位退l作10再减；右边是个位不够减，从十位上退l作10再减。第3题，引导学生根据图文信息，完整地描述问题：小松鼠可可和卡卡拾松果，其中可可拾到152个，卡卡比可可。</p><p>15、练一练十六教材分析第1题，先让学生独立计算，再核对、交流。要重视学生出现的错误，组织全体同学分析，找出引起错误的原因，培养学生反思的意识和能力，提高退位减法计算的技能。第2题，同数相减要退位的情况很容易发生错误。本题专门给出这样的例子，三个答案中，哪一个是对的？做错的原因是什么？第3题，先计算，再检查。教材提供了两种检查的思路：一种是用差加减数进行验算；另一种是用被减数。</p><p>16、三位数退位减法,藏书情况（单位：本）,4月份借阅排行榜（单位：次）,安徒生童话上册187页.,你能提出哪些减法问题？,1.,漫画类的书比童话类的书少几本？,389-195= （本）,科幻类的书比科学类的书少几本？,308-169= （本）,科幻类的书再买几本就与漫画类的书同样多？,195-169= （本）,借阅次数排名前两位的书相差多少本？,513-389= （本）,十位不够减，从。</p><p>17、三位数退位减法,2516 9652 1236 5214,回顾一下,9 44 48 38,那么，三位数的减法呢？,你能提出哪些减法问题？,童话上册有187页,藏书情况（单位：本）,4月份借阅排行榜（单位：次）,漫画类的书比童话类的书少几本？,科幻类的书再买几本就与漫画类的书同样多？,科幻类的书比科学类的书少几本？,借阅次数排名前两名的书相差多少次？,389195194（本）,19516926 (本。</p><p>18、练一练十六教材分析 第1题，先让学生独立计算，再核对、交流。要重视学生出现的错误，组织全体同学分析，找出引起错误的原因，培养学生反思的意识和能力，提高退位减法计算的技能。 第2题，同数相减要退位的情况很容易发生错误。本题专门给出这样的例子，三个答案中，哪一个是对的？做错的原因是什么？ 第3题，先计算，再检查。教材提供了两种检查的思路：一种是用差加减数进行验算；另一种是用被减数减差进行验算。学生可。</p>