散文单元

散文单元Tag内容描述：<p>1、散文吧_经典散文诗歌,散文精选 散文吧_经典散文诗歌,散文精选经典散文诗歌篇一华阳亭记中夜闻有悲咽着，风声也。倚窗听其声，是以秋叶而作响，凄寒阵阵，幽邃入骨。每忆往事之不可追，或喟然而长叹，或怀古而凭吊，或空文以记之。吾尝有感于斯，况今之寞情甚矣！次日，竟大雪。吾尝与一人而约，雨雪则游于华阳亭，是为雅兴也。虽日过午而雪亦遂增胜，而心既向往之，吾二人者可待乎？于是欣欣然，自华山中学而往北，有一园，主。</p><p>2、唐宋散文选读 第四单元检测试题 一 基础积累 共50分 1 文学常识 10分 1 赋 起源于战国 形成于 是由楚辞衍化出来的 也继承了 讽刺的传统 经历了汉赋 骈赋 律赋 几个阶段 2 王勃字子安 王勃与杨炯 卢照邻 骆宾王以诗。</p><p>3、精品文档梁实秋散文【经典散文】为你推荐的美文： 哲理散文 名家散文 散文精选 精美散文 优秀散文 我要说的脸谱不是旧剧里的所谓“整脸”“碎脸”“三块瓦”之类，也不是麻衣相法里所谓观人八法“威、厚、清、古、孤、薄、恶、俗”之类。我要谈的脸谱乃是每天都要映入我们眼帘的形形色色的活人的脸。旧戏脸谱和麻衣相法的脸谱，那乃是一些聪明人从无数活人脸中归纳出来的几个类型。</p><p>4、教学资料参考范本九年级语文上册 第四单元之散文家谈散文苏教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标：1 感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。2 学习白鹭抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。教学重、难点：同教学目标2教学用品：录音机教材设想：散文白鹭是一篇美文。应指导学生正确朗读，体会白鹭之美和作者对白鹭的喜爱之情。教学环 节师生共研内容教学法指导修正栏导入：合作探 究同学们一定还记得唐代大诗人杜甫的名句：“两个。</p><p>5、中考散文阅读精讲,写人散文篇 叙事散文篇 写景状物散文篇,概念与要求： 对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。,写人散文篇,一、感知文章大意，概括文章主题。 任何文章都会有主题，领会文章的主题是我们阅读文章的一个重要目的。只有领会了文章主题之后，我们才能正确把握文章的思想感情，感悟出更多生活道理来。因此准确把握文章主题是写人散文的重要考点之一。,同人民在一起,读出了文章所选 的材料表达了作者什 么样的观点、态度、 感情，我。</p><p>6、第 1 页 共 9 页 苏教版语文九年级上册第四单元苏教版语文九年级上册第四单元 1313 课散文家谈散文课散文家谈散文 关于散文关于散文 白鹭白鹭 同步练习同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础攻坚基础攻坚 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下列句子中 标点符号使用完全正确的一项是 A 白话文 又叫语体文 就是用现代语写录的语言 从什么时候起。</p><p>7、第 1 页 共 9 页 苏教版语文九年级上册第四单元苏教版语文九年级上册第四单元 1313 课散文家谈散文课散文家谈散文 关于散文关于散文 白鹭白鹭 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础攻坚基础攻坚 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下列各句中 标点符号的使用合乎规范的一项是 A 假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声 谢谢 对那些需。</p><p>8、第 1 页 共 8 页 苏教版语文九年级上册第四单元苏教版语文九年级上册第四单元 1313 课散文家谈散文课散文家谈散文 关于散文关于散文 白鹭白鹭 同步练习 同步练习 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础攻坚基础攻坚 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下列句子中标点符号使用正确的一项是 A 他只是摇头 脸上虽然刻着许多皱纹 却全然不动 仿佛石像一般。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第13课散文家谈散文 关于散文同步练习一、基础攻坚1下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A晓雪的关于散文白鹭是一篇独具匠心的评论。B关于勤奋，古人的教导多得很，韩文公说：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”C“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。D母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人。答案。</p><p>10、单元检测卷二(时间：120分钟分数：120分)一、基础知识(16分，每小题4分)1下列加点字的注音有误的一项是 ()A卷帙(zh)矍然(ju)螳臂当车(dn)B颍水(yn) 内讧(hn) 丢三落四(l)C愆期(qin) 浣洗(hun) 同仇敌忾(ki)D圬墙(w) 哺育(b) 拈轻怕重(nin)解析“讧”读“hn”。答案B2下列字形书写正确的一项是 ()A公候诙谐栩栩如生B淫词 淋漓 慷概激昂C轶闻 沦落 兵乱濒仍D折节 悚然 阳狂垢污解析A项候侯；B项词辞，概慨；C项濒频。答案D3下列加点的词语释义错误的一项是。</p><p>11、第 1 页 共 9 页 苏教版语文九年级上册第四单元苏教版语文九年级上册第四单元 1313 课散文家谈散文课散文家谈散文 关于散文关于散文 白鹭白鹭 同步练习同步练习 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础攻坚基础攻坚 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下列句中标点符号的使用正确的一项是 A 于什么呀 他变了脸色 你又不是老师 凭什么批评我 B 我不知道这。</p><p>12、第 1 页 共 9 页 苏教版语文九年级上册第四单元苏教版语文九年级上册第四单元 1313 课散文家谈散文课散文家谈散文 关于散文关于散文 白鹭白鹭 同步练习同步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础攻坚基础攻坚 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下列句子的标点符号使用正确的一项是 A 每年 6 月 5 日是世界环境日 为了倡导公众积极参与环境保护。</p><p>13、第 1 页 共 9 页 苏教版语文九年级上册第四单元苏教版语文九年级上册第四单元 1313 课散文家谈散文课散文家谈散文 关于散文关于散文 白鹭白鹭 同步练习同步练习 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础攻坚基础攻坚 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下面各句中标点符号使用符合规范的一项是 A 风来了 荷叶为什么就不能迎风招展 谁规定了它的下场非得是宁折。</p><p>14、记叙性散文写作 第三单元单元写作导学案 训练目标 掌握记叙性散文的基本写法 进行记叙性散文的写作训练 知识链接 升格研讨 技法指导 内容索引 实战演练 知识链接 本单元的课文属于散文 有以叙事为主的 如 拣麦穗 有。</p><p>15、单元检测卷一(时间：120分钟分数：120分)一、基础知识(16分，每小题4分)1下列加点字的注音不正确的一组是 ()A睥睨(p)偃仰(yn)无边无垠(yn)B倏忽(sh) 瓮牖(yu) 好高骛远(w)C连累(li) 潮汐(x) 模棱两可(ln)D倜傥(tn) 绿林(l) 半身不遂(su)解析模棱两可ln。答案C2下列字形书写有误的一组是 ()A深窈激越访幽探险崇山峻岭B瑰玮 伎俩 嘉树美箭 茂林修竹C浸灌 醇厚 疏密有致 疏荡酣畅D谪居 纡徐 纵横驰骋 混然一体解析混浑。答案D3下列各项中没有通假字的一项是。</p><p>16、单元检测卷四(时间：120分钟分数：120分)一、基础知识(16分，每小题4分)1下面各项中加点字注音完全正确的一项是 ()A徐孺(r)潦水(lo)鹤汀(tn)叨扰(do)B绣闼(t) 骇瞩(zh) 帝阍(hn) 弱冠(un)C相答(xin) 栖鹘(x) 寂寥(lio) 戛然(ji)D环诡(u) 攒萃(zn) 殆销(di) 见拟(n)解析A项，叨读“to”；C项，栖读“q”；戛读“ji”；D项，攒读“cun”。答案B2下面各项中，加点词语解释有误的一项是 ()A彩彻区明(天空)俨骖于上路(俨然)B识盈虚之有数(定数，命运) 一介书生(一个)C顾安所得酒乎(可是) 畴昔之夜(以前)D下合围以擢本(挺拔) 芬敷谧溢(散发。</p><p>17、单元检测卷三(时间：120分钟分数：120分)一、基础知识(16分，每小题4分)1下列各项中加点字的注音完全正确的一项是 ()A勒铭(l)徇私(xn)卓卓(zhu) 滞拙(zhu)B潜遁(qin) 魁闳(hn)畜养(ch) 屯蹶(tn)C撰写(zhun) 牵挛(lun)数帙(zh) 幢幢(zhun)D湓江(pn) 槛猿(jin)瞥然(pi) 提挈(qi)解析A项“徇”读“xn”；B项“畜”读“x”，“屯”读“zhn”；C项“幢”读“chun”。答案D2下面各项中加点词语的解释不正确的一项是 ()A到县后勤官勤官：勤勉的官员。</p>