scratch教案

scratch教案Tag内容描述：<p>1、学习手册1. Scratch的简介第1课 下载与安装第2课 初识Scratch2.Scratch基础课程第3课 让角色动一动第4课 键盘控制第5课 迷宫程序第6课 会飞的巫婆第7课 三角形的面积第8课 造型切换-人物走动第9课 移动人物教师进阶使用第10课 判断人物位置3. Scratch进阶课程-打蝙蝠3-1 第一节课3-2 第二节课3-3 第三节课4. scratch进阶课程2-打地鼠4-1 设计背景、铁锤及地鼠4-2 撰写地鼠的程序4-3 撰写铁锤程序4-4 分数的计算5. 接球游戏5-1 设计球部份的程序5-2 人物部份的程序5-3 程序计分5-4 扣分的构想1. Scratch的简介Scratch是 MIT (麻省理工学院)。</p><p>2、第四课 造型切换教学目标和要求1 了解角色的造型2 学会导入角色的造型3 初步理解重复语句与重复语句的嵌套4 通过设计角色的造型变换，实现人物的运动，使学生切身感受使用scratch程序带来的乐趣，进一步培养学生对scratch的喜爱。课时安排1课时教学的重点和难点角色造型的导入与设置角色脚本中的循环指令教材的分析和教法建议本课是学生学习scratch动画的开始，本课要让学生明白，在scratch中实现动画效果是通过造型的切换来完成的。人物动画不是完整的视频记录，而是通过几个关键的动作，不断循环，组合而成的。让学生明白动画的原理，再。</p><p>3、第一单元 数字艺术家【单元概述】计算机丰富了人类创造的可能性，有了计算机的帮助你可以自由地驰聘你的创意，创造出可以看得音乐、可以听的绘画、不可能的故事、极具个人风格的动画在Scratch的世界里，这一切都变得那么的简单和自然，奇趣而亲切，请同学们在感受数字艺术魅力的同时，学好程序的基础知识，为接下来的学习打下一个良好的基础。【学情分析】学生通过三、四年级和五年级上信息技术课程的学习，对计算机的认识和运用有了较大的提高，具备了一定的信息技术素养及信息技术能力。第1课 百变造型角色和造型【教学内容分析】本课从。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________第一课 Scratch初体验教学目标通过在Scratch编程界面里添加小猫等角色并对角色进行简单的控制，了解并掌握Scratch编程的一般步聚和方法，培养学生对Scratch编程的兴趣!教学重难点：通过Scratch中的模块对小猫等角色的行为进行控制教学过程教 学环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图创设情景激趣导入和同学们的互动。例:同学们喜欢计算机吗、喜欢编程吗（可介绍扎克伯格，比尔盖茨一些名人少年时期学习编程对于人生和。</p><p>5、第一课 Scratch 初体验 教学目标 通过在 Scratch 编程界面里添加小猫等角色并对角色进行简单的控制，了解并 掌握 Scratch 编程的一般步聚和方法，培养学生对 Scratch 编程的兴趣! 教学重难点： 通过 Scratch 中的模。</p><p>6、第一课 Scratch初体验 教学目标 通过在Scratch编程界面里添加小猫等角色并对角色进行简单的控制，了解并掌握Scratch编程的一般步聚和方法，培养学生对Scratch编程的兴趣! 教学重难点： 通过Scratch中的模块对小猫。</p><p>7、我的第一个scratch作品 白兔中心小学 笪俊 设计意图 Scratch的主旨是 想象编程分享 学生在用它进行创作的时候 首先要有一个 好创意 就像导演需要一个 好剧本 一样 在Scratch教学中教师可以有意识的引导学生用自然语。</p>