沙漠之舟

沙漠之舟Tag内容描述：<p>1、沙漠之舟 身高 脖子长 望得远 嗅觉灵敏 找水源 避旋风 鼻孔会闭 挡风沙 腿上有胼胝 不怕烫 脚掌宽厚 脚趾分开 不会下陷 有人错误地认为 驼峰里贮存着大量的水 但从解剖结果来看 驼峰是贮存脂肪的地方 在找不到食物和。</p><p>2、第 1 页 共 6 页 沙漠之舟教案沙漠之舟教案 目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 了解骆 驼适应沙漠生活的生理特点 明白人们为什么把骆驼 称为 沙漠之舟 2 学习课文抓住特点 选择有关材料 具体化 的描写方法 3 能将课后资料进行修改 插入课文相关段落 完善和补充课文内容 4 培养学生爱动物的情感 增强保护动物的意 识 三 说学情和重难点 根据教材编排的特点 我确定本文教学的重点为 学习。</p><p>3、沙 漠 之 舟,船,船可以载物、坐人的交通运输工具,骆驼是沙漠里重要的交通工具，人们把它看做渡过沙漠之海的航船，称它为“沙漠之舟”。,单峰骆驼,双峰骆驼,自由读文，把握课文结构。,1、课文从哪几方面介绍“沙漠之舟”的？,（骆驼的生理特点和作用两方面）,生字我会读,漠,敏,陷,储,蓄,营,维,m,ch,yng,mn,x,xin,wi,zh,嗅 觉,每 逢,旋 风,脚 趾,脂 肪。</p><p>4、沙漠之舟 学习工具单 一 科目 语文 课题 沙漠之舟 课型 问题发现课 班级 四年级 姓名 主备人 党亚宁 学习目标 1 学习本课的生字新词 2 理清课文条理 学习第一部分 学习重难点 正确流利的朗读课文 理清文章的脉络 学。</p><p>5、舟 是什么意思 船在哪里航行 沙漠里有船吗 沙漠之舟指的是什么 看了课题 你有什么问题吗 1 沙漠之舟 2 读一读 骆驼嗅觉胼胝烫伤脚趾脂肪缺乏积蓄维持跪下 3 读读词语 想想这组词语都是描写什么景物的 滚热的沙子松软的沙子陷进沙子里宽广无边的沙漠刮起卷着沙子的旋风大风卷着沙粒飞滚移来整座沙丘 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 学习提示 自由读课文 读通读顺课文 不理解的地方多读几。</p><p>6、沙漠之舟教学设计教学目标：1 、学会11 个生字，区分同音字“趾”和“胝”，能联系句子理解“胼胝”、“驼峰”、“脂肪”等词语。2 、阅读课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人作为什么为什么称骆驼为“沙漠之舟”。3 、理解句子间和段落间的关系，学习“总分”方式构段，围绕总起句，抓住重点进行具体描述的说明方法。4 、通过修改资料，插入课文，丰富学生知识背景，提高学生。</p><p>7、沙漠之舟 第一课时 总课时 课型 教学目标 1 扫除文字障碍 正确 流利地朗读课文 初步理解课文内容 2 学习课文 了解骆驼适应沙漠生活的生理特点 3 学习课文抓住特点 选择有关材料 具体化的描写方法 教学重点 1 掌握生。</p><p>8、情境探疑 教学模式教学设计 宝积乡教育管理中心1 年 级四年级学 科语文课时二课时 单元课题舟船设计者 课题 沙漠之舟 知识与技能 1 学习课文生字 词 会运用 自豪 说话 2 能自己读懂课文内容 知道骆驼的驼峰 脚掌和眼毛在沙 漠中的用处 过程与方法 通过能简要口述骆驼的驼峰 脚掌 眼毛在沙漠里的特殊用 处 教学目标 情感 态度与 价值观 本课的教学就是在丰富的语言运用情境中 逐步提高学生的。</p><p>9、沙漠之舟,xi沙漠骆驼嗅觉xun灵敏旋风储蓄脚趾脂肪营养维持,滚热的沙子松软的沙子陷进沙子里宽广无边的沙漠刮着卷起沙子的旋风大风卷着沙粒飞滚移来整座沙丘,第一部分（第1自然段）：骆驼生活在沙漠的原因。第二部分（第24自然段）：介绍骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。,请同学们默读课文的第1自然段，用笔标出这个自然段共有几句话，并思考：骆驼为什么能在沙漠中生活？作者采用什么样的顺序来叙述骆驼的生理特点。</p><p>10、沙漠之舟教案 下面是出guo为大家的沙漠之舟教案，欢迎大家阅读。更多沙漠之舟教案请关注出guo北师版四年级下册语文教案栏目。 一. 安全教育： 课件出示小朋友在道路左侧行走的图片，让学生看图挑毛病，指出要在马路右侧通行。 二. 导入 上节课我们学习了第八单元的第二课，大家一起来告诉老师课题是什么?(沙漠之舟)沙漠之舟。</p><p>11、沙漠之舟范文沙漠之舟范文 今天 智慧博士带我到世界博览馆参观 他说 那里展览着世界上 第一艘沙漠之舟 我一听就自信地说 沙漠之舟就是骆驼 我在 三年级就学过了 智慧博士却笑着说 不 这里的沙漠之舟是 一只真正的船 哦 沙漠里的船 还没等我明白过来 已被 智慧博士带进了一个展览着船舶的大厅 这里的船可真多呀 有能上天的宇航船 有能潜入海底的开发船 还有水陆两用的气垫船 那边为什么围了那么多人呢 我怀。</p><p>12、沙漠之舟说课稿 沙漠之舟说课稿 一、说教材： 本单元以舟船为主题组合单元，从船上发生的故事、比喻的船、船周围的风景，以及折纸船、航天飞船等方面选编课文，并通过语文天地中的畅所欲言，把对船的认识扩展到更广阔的领域。日积月累的练习，引导学生积累词汇、成语和古诗。初显身手中起名字的练习，有助于学生用最简练形象贴切的语言，概括自己的理想和追求。笔下生花指导学生写简单的新闻。金钥匙辅导学生快速阅读新闻。。</p><p>13、沙漠之舟,风沙,欣赏,拓展,小练笔,分析,骆驼,Film,沙漠里的大风是 的，大风 ，有 时会 ，把人和牲口全埋在底下。,它身体很高，脖子很长， 能够望到很远的地方。,沙漠里有水的地方很少，骆驼的 嗅觉很灵敏，能帮助人们找到水源。,每逢沙漠里刮起卷着沙子 的， 它的鼻孔就 闭起来。,骆驼的腿上有一大片胼胝，它就 是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也 不会烫伤。,胼胝,骆驼的脚掌又宽又厚。</p><p>14、1 / 6 沙漠之舟说课 沙漠之舟说课 沙漠之舟是一篇描写动物的说明文，课文以 “ 沙漠之舟 ”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为 “ 沙漠之舟 ” 的原因。全文共有四个自然段，按照内容的不同可以分为两个层次来理解。本课教学采用“ 问题探究 ” 的教法，引导学生带着问题，自己去读懂课文，获得知识。凡是学生能读懂的，都让学生自己去读。每一次读，教师都提出明确的要求，引导学生主动探索、理解。着重对学生自主合作能力的培养。同时，引导学生通过查阅资料，充分利用课外资源补充课内有限的内容，加。</p><p>15、沙漠之舟 风沙 欣赏 拓展 小练笔 分析 骆驼 Film 沙漠里的大风是的 大风 有时会 把人和牲口全埋在底下 它身体很高 脖子很长 能够望到很远的地方 沙漠里有水的地方很少 骆驼的嗅觉很灵敏 能帮助人们找到水源 每逢沙漠。</p><p>16、沙漠之舟沙漠之舟 说课稿范文说课稿范文 沙漠之舟 这篇课文是北师大版小学语文第八册第八单元 船舟 的第二篇主体课文 今天 为您带来的是 沙漠之舟 说课稿范 文 欢迎阅读 说教材 沙漠之舟 这篇课文是北师大版小学语文第八册第八单元 船舟 的第二篇主体课文 沙漠之舟 这篇课文是一篇描写动物的说 明文 课文以 沙漠之舟 为题 主要介绍了骆驼适应沙漠生活以 及它如何帮助人们穿越沙漠 被称为 沙漠之舟 的。</p><p>17、沙漠之舟教案范文沙漠之舟教案范文 xx 02 12xx年08月01日 戈壁之舟 教材阐发 戈壁之舟 是北师大版四班级语文下册第8单 舟船 中的一篇主体 课文 这是一篇描写动物的说见于文字 课文以 戈壁之舟 为题 着 意先容了橐驼顺应戈壁生活和它如何帮忙许多人穿越戈壁 被称为 戈壁之舟 的缘故原由 本文共有4个自然段 按照内部实质意义的差 别分为两部门 熬头部门是第1自然段 首要讲橐驼顺应戈壁生活的。</p><p>18、沙漠之舟教学设计一教学目标：1学习本课生字。理解、积累本课词语，并用“由于”、“因此”等词造句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，了解骆驼的外型和特殊生理构造，学习抓住特点描写事物的方法。抄写自己喜欢的词语。3培养学生爱动物的情感，增强保护动物的意识。二教学重点：有感情地朗读课文，学习作者抓住特点描写事物的方法。三学难点：理解为什么称骆驼为沙漠之舟？四教学用具：投影仪、录像、电脑、图片五教学时间：三课时六教学设计：第一课时一教学目标：（一）初读课文，学习生字词。（二）理清课文条理，了解课文从哪几方。</p>