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上册第五单元第17课

第五单元名著之旅17智取生辰纲1字音字形znchnspnnxngguuqwgndg2古今异义强盗计策生意。买卖3作家作品施耐庵。著有我国第一部以反映农民起义为题材的章回小说水浒。施耐第五单元名著之旅17智取生辰纲1.字音字形zǎnchēnsīpōnnxǐngguōuqwgāndg2.古今异义强盗计策生意。

上册第五单元第17课Tag内容描述:<p>1、第五单元,名著之旅,17 智取生辰纲,1字音字形,zn,chn,s,p,nn,xng,gu,u,q,w,gn,d,g,2古今异义,强盗,计策,生意,买卖,3作家作品,施耐庵,元末明初人,著有我国第一部以反映农民起义为 题材的章回小说水浒。水浒也称水浒传、忠义水浒 传,描写了北宋末年以宋江为首的农民起义由发生到失败的全 过程,挖掘了起义的社会根源,成功地塑造了被逼上梁山的林 冲、大闹野猪林的鲁智深。</p><p>2、第五单元,名著之旅,17 智取生辰纲,1字音字形,zn,chn,s,p,nn,xng,gu,u,q,w,gn,d,g,2古今异义,强盗,计策,生意,买卖,3作家作品,施耐庵,元末明初人,著有我国第一部以反映农民起义为 题材的章回小说水浒。水浒也称水浒传、忠义水浒 传,描写了北宋末年以宋江为首的农民起义由发生到失败的全 过程,挖掘了起义的社会根源,成功地塑造了被逼上梁山的林 冲、大闹野猪林的鲁智深、醉打蒋门神的武松和黑旋风李逵等 英雄形象。,4文意感知 本文节选自中国古典名著水浒第十六回“杨志押送金 银担,吴用智取生辰纲”。文章从________开始写起,通过对。</p><p>3、万里长城是中华民族的骄傲与象征,是世界伟大的古代建筑奇迹之一。,长城简介,长城是中华民族的象征,是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统一中国后,为了抵御外来侵略,下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关,西至嘉峪关,蜿蜒一万两千余里。,秦始皇像,朗读要求,1.读准字音,读通句子。 2.遇到不懂的字词,查查字词典。 3.找出文中赞美长城的一句话。,崇山峻岭 气魄雄伟 蜿蜒盘旋 嘉峪关。</p><p>4、第17讲基因在染色体上和伴性遗传考纲要求伴性遗传(C)。一、萨顿的假说判一判1基因和染色体行为存在着明显的平行关系()2萨顿利用假说演绎法,推测基因位于染色体上()提示类比推理法。3所有的基因都位于染色体上()4体细胞中基因成对存在,配子中只含1个基因。</p><p>5、猫 郑振铎 作者名片 现代作家 文学家 我国新文化运动的倡导者之一 新中国成立后 曾担任中国科学院考古研究所所长 全国作协理事等职 他的主要著作有 中国历史参考图谱 中国俗文学史 欧行日记 海燕 山中杂记 等 郑振。</p><p>6、长 城教学设计教学目标1通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。2学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。3学习本课的生字、新词。4有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。教学重难点1图文结合,理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容,激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。2展开想象,体会作者所表达的思想感情是教学难点。第 一 课 时一、导入新课1学生谈谈对长城的认识。2学生自由补充。3老师给以肯定。二、学习生。</p><p>7、墨子,公输,出 处,墨子,返回,上页,下页,此书一般被认为是墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录。,关于墨子,墨子 名翟(d) 战国时思想家,返回,上页,下页,关于墨子,本是宋国人,后长期住在鲁国,是墨家思想的创始人。 有人认为他是中国的“科圣”和“唯物祖师”。,返回,上页,下页,主张“兼爱”、“非攻”。 日夜不休,刻苦非常。长期奔走于各诸侯国之间,宣传他的政治主张。,鲁 班,公输,名盘,也作。</p><p>8、内战烽火,一、重庆谈判重庆谈判是蒋介石制造的一个骗局?,为什么说重庆谈判是蒋介石制造的一个骗局?在骗局之下蒋介石实际又是怎样做的呢?,在抗战胜利结束之前,以蒋介石为首的国民党反动派就已经在美国的支持下,积极的为发动反共反人民的全面内战做准备了。,请你思考,美国军用飞机空运国民党军队到内战前线,美国为什么要支持蒋介石打内战呢?,以蒋介石为首的国民党代表大地主大资产阶级的利益,他的独裁专制统治有利于。</p><p>9、孔子拜师教学设计学习目标1认识7个生字,会写12个生字,掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。3懂得为学要勤奋、谦虚,永不满足;为人要真诚、无私,尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。4学会借助课外资料学习语文。案课前准备1多媒体课件(孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景)。2自制生字词卡片。3学习自读课文,记下疑问。第一课时情境导入1谈话:同学们,在两千多年前的春秋时代,我国有一位伟大的思想家。</p><p>10、重庆市南岸区教师进修学院附小电子教案集第 五 单元 第 17 课 课题17. 少年闰土课型精读课时2教学目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背。</p><p>11、猫 学习目标 1 了解三只猫的不同外形 性情及在家中的地位 学习作者有层次的叙述 巧妙安排结构的方法 2 在整体感知课文的基础上 体会作者对三猫的不同感情 3 揣摩生动的细节描写 学习重点 难点 1 理解对比手法的运用。</p><p>12、猫 教学目标 1 了解三只猫的不同外形 性情及在家中的地位 2 理解对比手法的运用 体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理 3 揣摩生动的细节描写 培养关爱动物 善待生命的情感 重难点 1 理解对比手法的运用 体会文章的思。</p><p>13、17 诗词五首 使至塞上 泊秦淮 无题 1 写作背景 使至塞上 这首诗是王维作为监察御史出使边塞时所作 诗人离开京城 前往边塞时 心情是激愤而又抑郁的 使至塞上 意思是奉命出使到边塞 泊秦淮 是杜牧所作 秦淮河一带是南。</p><p>14、我在文中 爱在身边可贵的沉默教学设计姓名:郭静怡单位:南昌市青山湖区京川小学电话:13970098176我在文中 爱在身边可贵的沉默教学设计南昌市青山湖区京川小学 郭静怡【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第17课【设计理念】课文内容反映的生活与学生比较接近,在课堂中能调动学生的积极性和主动性,让学生说出自己的体会和感受。因此,本堂课设计了一场师生互动且生动逼真的情景,激发学生浓厚的学习兴趣。本篇课文的教学,立足文本,放眼生活,巧妙地为学生和文本牵一根生活的红线,通过描述自己身边的亲人朋友等,。</p><p>15、17 动物笑谈 教 学 目 标 知识与技能 整体感悟课文 品味课文诙谐风趣的语言 提高审美情趣 过程与方法 训练自主 合作 探究的学习方式 情感态度与 价值观 培养关心动物 热爱动物的情感 学习科学工作者专注 忘我的精神。</p><p>16、六年级语文上册第五单元教案第17课 盼 教学目标 1 能够准确 流畅地朗读课文 注意语速 语调和重音 2 重点关注景物描写在文中的作用 体会作者所要表达的人物内心的思想感情 3 学习本文的写作手法 尤其是一些修辞手法的。</p><p>17、智取生辰纲 施耐庵 字词拓展 结构梳理 人物形象 具体赏析 板书设计 课堂练习 课堂拓展 导入新课 从 水浒传 成书到现在 近700年来 人们常说的一个成语 逼上梁山 充分反映了另一个成语 官逼民反 的真理 今天要学习的。</p>
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