上册第五章代数式与函数的初步认识5.3代数式的值

上册第五章代数式与函数的初步认识5.3代数式的值Tag内容描述：<p>1、5.3 代数式的值5.3 代数式的值新授集 体 备 课个人修正问题积累学习目标：1、记住代数式的值的意义，会计算代数式的值2、会用代数式解决简单的实际问题重点：记住代数式的值的意义并能准确求出代数式的值难点：会用代数式解决实际问题课前预习：1、用语言叙述代数式2n+10的意义2、某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个，如果这个学校共有n个班，总共需多少个排球?若学校有15个班(即n=15)，则添置排球总数为多少个?若有20个班呢?最后，教师根据学生的回答情况，指出：需要添置排球总数，是随着班数的确定而。</p><p>2、5.3 代数式的值一、选择 1下列说法正确的是（ ）A的指数是B的系数是C的指数是D的系数是2当，时，代数式的值是（ ）ABCD3下面的式子中正确的是（ ）ABC D4的相反数是（ ）ABCD5代数式的值一定不能是（ ）ABCD6一个有理数的相反数与自身绝对值的和（ ）A可能是负数B必为正数C必为非负数D必为7下列运算中，结果为负值的是（ ）ABCD8当为正整数时，的值是（ ）ABCD不能确定二、填空1若，互为倒数，则的值是 2若，则 3一个长方形的一边为，另一边为，那么这个长方形的周长为 4去括号： 5如右图：（1）阴影部分的周长是： ；（2）阴影。</p><p>3、5.3 代数式的值基础巩固1当a2，b时，代数式a2b23的值是()A BC D2已知，则的值是()A B3 C D3如图是一数值转换机，若输入的x为5，则输出的结果为__________4已知a3b3，则8a3b的值是__________5邮购一种图书，每册书定价为a元，另加书价的10%作为邮费，购书n册，总计金额为y元，用代数式表示y；当a12，n36时，求y的值能力提升6根据如图的程序，计算当输入x3时，输出的结果y__________.7若3a2a20，则52a6a2________.8(1)当a2，b5时，分别求代数式a2b2和代数式(ab)(ab)的值；(2)猜想这两个代数式有何关系？再任给a，b取一个数值试一试，验证你。</p><p>4、5.3 代数式的值专题一 代数式的值的意义与求值1. a为有理数下列说法中正确的是( )A(a1) 2的值是正数 Ba21的值是正数 C(a1)2的值是负数 Da21的值小于1 2. 如果1x2,则代数式的值是( )A 1 B1 C2 D3 专题二 与代数式的值有关的探究题3. 已知代数式，当x=1时，值为1，那么该代数式当x=时的值是（ ）A. 1 B. C. 0 D.24. 已知yax7bx5cx3dxe，其中a，b，c，d，e为常数，当x2时，y23；当x2时，y35，那么e的值是（ ）A6 B6 C12 D125. QQ是一种流行的中文网络即时通讯软件注册用户通过累积“活跃天数”就可获得相应的等级，如果。</p><p>5、代数式的值1、当时，代数式。2、若梯形的上底长是，下底是上底的4倍，高比上底大4，则梯形的面积公式。当时，梯形面积为_____________。3、当时,代数式的值是0,则的值为___________。4、已知，则代数式。5、当时,求下列代数式的值:(1) (2) (3)6、根据给出的数据,分别求代数式和的值.(1) (2) (3)从上述计算中,你发现什么?请你写出来并用文字表述.7、填表01234（1）随着值的逐渐增大，两个代数式的值怎样变化？（2）当代数式的值为25时，代数式的值是多少？参考答案1、9 2、， 3、-84、8 5、（1）1 （2） （3）6、（1）36 （2）1 （3）4 7、。</p><p>6、代数式的值一、 选择题：1当时，代数式的值为（ ）A. B. C. 1 D.2当a5时，下列代数式中值最大的是（ ）A.2a3 B. C. D.3已知，的值是（ ）A. B.1 C. D.04如果代数式的值为0，那么m与n应该满足（ ）A.mn0 B.mn0 C.mn0 D.15某市的出租车的起步价为5元（行驶不超过7千米），以后每增加1千米，加价1.5元，现在某人乘出租车行驶P千米的路程（P7）所需费用是（ ）A.51.5P B.51.5 C.51.5P D.51.5（P7）6求下列代数式的值，计算正确的是（ ）A. 当x0时，3x70B. 当x1时，3x24x10C. 当x3，y2时，x2y21D. 当x0.1，y0.01时，3x2y0.31二、 填空题1。</p><p>7、5.3 代数式的值【教师寄语】宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来【学习目标】1会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法2会利用代数式求值推断代数式所反应的规律3能解释代数式值的实际意义【学习过程】一、学前准备1.预习疑难摘要： 二、探究活动（一）自主学习问题：为了开展体育活动，学校要添置一批篮球，每个班级配2个，学校另外留10个，n个班级总共需要多少个篮球？ （2n+10）个师：若班级数是15（即n =15），则篮球总数是：；若班级数是20（即n =20），则篮球总数是：。这说明n取不同的值，代数式2 n +10的计算。</p><p>8、5.3 代数式的值学习目标1、了解代数式的值的概念，会求代数式的值，会解释代数式的值的实际意义。2、经历求代数式的值的过程，进一步理解字母表示数的意义，感受代数式求值的转化思想。3、体会特殊到一般可相互转化的辩证关系，增强数学概括能力，培养辩证唯物主义观点。自主学习自学课本P116P118，了解代数式的值的概念，并试着完成下面的问题：1.代数式的值是由谁的取值确定的？一般地，用______________ 代替代数式里的______________，按照______________ 指明的运算，计算出的______________ ，叫做代数式的值。2.求代数式的值的步骤。</p><p>9、5.3 代数式的值学习目标：1、了解代数式的值的概念，会求代数式的值，会解释代数式的值的实际意义。2、经历求代数式的值的过程，进一步理解字母表示数的意义，感受代数式求值的转化思想。3、体会特殊到一般可相互转化的辩证关系，增强数学概括能力，培养辩证唯物主义观点。学习重难点：学习重点：求代数式的值。 学习难点：解释代数式的值的实际意义。学习过程：课前延伸一、用字母表示数量关系1. 边长为cm的正方形的周长是 cm，面积是 . 2. 小华、小明的速度分别为x米/分钟，y米/分钟，6分钟后它们一共走了米.3. 温度由15下降t后是 .4. 。</p><p>10、5.3 代数式的值一、 选择题（每小题4分，共20分）1当a，b，c时，代数式（ab）（ac）（bc）的值是（ ）A. B. C. D.2已知a，b互为相反数，c、d互为倒数，则代数式2（ab）3cd的值为（ ）A.2 B.1 C.3 D.03当x3时，代数式px2qx1的值为2002，则当x3时，代数式px2qx1的值为（ ）A.2000 B.2002 C.2000 D.20014关于代数式的值，下列说法错误的是（ ）A.当a时，其值为0 B.当a3时，其值不存在C.当a3时，其值存在 D.当a5时，其值为55某人以每小时3千米的速度登山，下山时以每小时6千米的速度返回原地，则来回的平均速度为（ ）A.4千米/小时 B.4.5千米/。</p>