上册第一二单元

上册第一二单元Tag内容描述：<p>1、第一、二单元知识检测 一、单项选择题(每小题 2 分，共 40 分) 1、走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切改变都是一种新的开始。我们在中学 阶段要顺利 成长，就必须（ ） A、谦虚谨慎，始终保持紧张情绪 B、积极适应新环境，融入新环境 C、顺其自然，得过且过 D、按自己的想法改造环境，使环境适应自己 2、 在美国电影修女也疯狂续集中，记述了一个原来纪律性极差、责任心皆无 的班集体在经过师生共同努力一段时间后成长为一个积极向上并在全美学校歌唱比 赛中夺得金奖的先进班集体。考虑一下，会是哪些因素促成了这个集体的转变（ 。</p><p>2、滕王阁序,练习题,1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（ ） A.徐孺（r）棨（q）戟 襜帷（wi） 星分翼轸（zhn） B.萦（yng）回 胜饯（jin） 涸（h）辙 钟鸣鼎（dng）食 C.东隅（y） 请缨（yng）猖（chng）狂 衡阳之浦（f） D.暇（xi）日 雨霁（j） 邺（y）水 遥襟甫（f）畅 答案：（A.轸zhn；B.饯jin；C.浦p。）,D,2、下列词语书写有错的一组是（ ） A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝 B.落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢 C.棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞 D.无路请缨 星分翼轸 青云之志 答案：（“骛”应为“鹜”。）,B,3、下面两组虚词的含义和。</p><p>3、七年级上第一二单元 人称代词和物主代词请同学们回忆一下，然后完成下面的表格类别人称代词物主代词主格宾格形容词性名词性第一人称单数I my 复数usours第二人称单数youyour复数youyours第三人称单数himhissheheritits复数theytheir人称代词在句子中作______________ 语时要用主格，作___________ 语或______语时要用宾格。 如： They clean the classroom every day . Can you help us to solve the problem ? - Who is that ? - Its me . 形容词性物主代词在句中只能充当_____________ 语， 名词性物主代词在句中可充当_______ 语 、___。</p><p>4、第一组山中访友学习目标1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。4掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学重、难点：感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课（1）导语：同学们，山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文，。</p><p>5、八年级上册第一、二单元（非选择题）1、小军是我市某中学的学生，学习成绩优异，同学们都愿意和他交朋友。通过与同学们交朋友，小军改变了不爱运动的习惯。同学们经常邀请他参加打球等体育运动，逐渐地小军成为班级体育运动的骨干。小丽在谈到与小军交朋友时说：“我非常感谢小军，是他给我介绍了许多好的学习方法，使我的学习成绩有了明显的提高”。（1）上述事例说明了什么问题？（2）同学之间加强合作对个人成长有着极其重要意义，举例说明你在学习、生活中是怎样与同学合作的？2、“捧着一颗心来，不带半根草去”这是对教师的称赞。（。</p><p>6、春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了（生机，生命），我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你看小草这样柔弱，可它永远不会向风暴低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来下了一场大雨。风雨过后。</p><p>7、基础知识部分 一、看拼音写词语： p jun dio ling hu dng b w gunj gng （ ） （ ） （ ）（ ）j gng q w zhng f xio hu lng xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lng xi fi tng chng j cu w&#160。</p><p>8、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！初一历史（上册）第一、二单元测试题测试范围：第一、二单元 测试时间：60分钟 试卷总分：100分同学们，欢迎你们步入历史殿堂！提到历史，仿佛离我们很遥远，但真正走进历史，你会发现它与我们的生活息息相关。它能给你乐趣，也能使你聪慧，更能告诉你许多做人的真谛，还能给你直抒胸怀的机会。同学们，在两个月的学习中，你一定有了很多的收获和体会，潇洒地走进历史展室，一现各自的亮丽风采吧!一、你能选出最有说服力的一项吗？（请将答案填在下表，每题2.。</p><p>9、六上语文一二单元试卷班级 姓名 分数 一、看拼音写词语。（8分）fn yu o m hn ko znoW shn qn de zhe zj de z u.二、先把下列成语补充完整，再选择恰当的词填在句中的括号里。（9分）意味（ ）长 日积月（） 行色（ ）（） 德（ ）望重 （ ）席不安 津津（ ）（ ）百折不 （ ） 水落石（ ）1听了（ ）的张大爷的一席（ ）的话，我心情格外激动。2涓涓细流汇。</p><p>10、语文第九册总复习,第一单元 第二单元 第三单元 第四单元,第五单元 第六单元 第七单元 第八单元,词语 练习 句式 段落,招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式,招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式,饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如痴如醉 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身。</p><p>11、初一上册第一二单元 复习学案,南关中学 鲁文亮,一、学习目标： 二、学习重难点： 三、板书设计： 四、学情分析： 五、教学方法与策略： 六、教学准备： 七、教学过程：,情感态度价值观： 1、体会生命的可贵，认识生命的价值，尊重生命，珍惜青春。2、能够正确认识自己，努力学习。 能力目标： 1、培养对生命宝贵的自我感受体验能力。 2、提高自我保护、自我认识、自我调节能力。 3、提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。 知识目标： 1、掌握与“生命”、“人生价值”、“青春”、“集体”、“自我认识”、“学习”、“受教育”有关的。</p><p>12、分数乘除法与位置知识点1、行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。2、数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。例如：（7，9）表示第七列第九行。4、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。如： （2，4）和（2，7）都在第2列上。5、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。如： （3，6）和（1，6）都在第6行上。6、物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。物体向上、。</p><p>13、PEP三年级上册第一、二单元教学设计方案Unit 1 Hello单元教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. Im. Whats your name? My names .并能在实际情景中进行运用。2、能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。第一课时教学设计方案教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。教学难点：自我介绍用。</p><p>14、北师大版七年级语文上册一二单元测试题 姓名 得分 一、积累与运用(56分) 1、按拼音写出汉字。(5分) 、执ni（ ） 、脑su( ) 、pn shan（ ） 、调kn（ ）、yng（ ）肿 、x（ ）说。</p><p>15、五年级上册第一单元练习 一 看拼音写词语 l o l o chu y n xi ji o nin d o hu n r j n x n z rn u i zhn zh n yue w i w i don t n sh n ln q jn y n ren r shen n n jn jn j l bi n ce mao sheng。</p><p>16、八年级上册思想品德复习测试 第一 二单元 一单项选择 1 孝敬父母是中华民族的传统美德 下列句子能反映子女对父母感激之情的是 A 野火烧不尽 春风吹又生 B 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 C 谁言过草心 报得三春晖 D 夕阳无限好 只是近黄昏 2 我国有一句古话 儿不嫌母丑 狗不嫌家贫 下列对这句话理解不正确的是 A A 无论父母怎样 都不能说 不是 B 我们与父母的关系不可选择 C 没有十全十。</p>