上册风筝

上册风筝Tag内容描述：<p>1、10、风筝,教学目标：,1、有感情的朗读课文。,2、会认“依、歇、丧、磨、坊”5个生字，,会写”精、希、奔、丧、磨、坊“等11个字。,学习指导：,1、自由朗读课文。（读准字音，读通句子）,2、找出本课生字词，看谁找得又准又快。,我会读,精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊,jng x qu,y pn mng,bn cn du,Sng m fng,。</p><p>2、我会认 我会读我会写我发现我会做 生字生字 词语词语句子句子 段落段落 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 hui z zhu mi xn f cho shu 我会读 坏人 乐坏了 吵 架 争 吵 草 莓 幸福 幸 运 接受 受气 感受 福气 祝福 抓住 抓紧 扎针 扎风筝 1、他想了想，就扎了一只风筝。 2、松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风 筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 3、可是有一天，他们俩为了一点 小事吵了一架。 4、过了几天，松鼠再也受不了啦 。 1、圈出生字， 读准字音。 2、划出自然段。 可是有一天，他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶。</p><p>3、风筝风筝飞上天 做风筝 村居高鼎草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 春天来了 如果能放飞自己亲手扎制的风筝飞上天 那该是多么有趣又高兴的事呀 风筝的起源 中国风筝有悠久的历史 据说汉。</p><p>4、摘要 优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学 发展都有重要的影响 为此精品学习网搜集了小学四年级 下册美术 风筝风筝飞上天教案 希望对您有所启发 风筝风筝飞上天 一 教学目标 1 初步了解风筝的起源 流派等信息资料 懂得风筝的 构造与平衡的关系 认识风筝骨架类型特点 2 初步掌握风筝骨架的扎制方法 学习用对称的方法画 轮廓 图案 设计制作一个风筝 尝试掌握放飞风筝的技 巧 培养孩子动手实践能力。</p><p>5、10 风筝,泽普县布依鲁克乡中心小学 授课教师：罗艳芬,精心,憧憬,希望,依然,飞舞,拼命,奔跑,大惊失色,千呼万唤,垂头丧气,抖动,寻找,磨坊,继续,边听录音边思考： 课文主要写了哪几个方面的内容。,整体感知,做风筝,放风筝,找风筝,课文解读,仔细读课文，思考： 作者在做风筝、放风筝、找风筝的过程中经历了怎样的情感变化，你从中体会到了什么？,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。</p><p>6、10.风筝,执教：邱美英班级：三（3）班,人民教育出版社语文三年级上册,村居,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,精心希望依然飞舞憧憬奔跑抖动磨坊继续田埂大惊失色千呼万唤翩翩飞舞垂头丧气凌空飞起,chngjng,y,lng,pin,sng,gng,mfng,精心希望依然飞舞憧憬奔跑抖动磨坊继续田埂大惊失色千呼万唤翩翩飞舞垂头丧气凌空飞起,童年的时候。</p><p>7、初一语文上册风筝教案 风筝是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。下面就是给大家带来的初一语文上册风筝教案，希望能帮助到大家!初一语文上册风筝教案教学目标 知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 情感态度与价值观：感悟亲情的含义。</p><p>8、风筝风筝飞上天（4）学生展示作品，师生互评并交流创作经验。 4.实践，拓展，升华。 （1）提问：放风筝需要注意什么？（起飞平稳，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度） （2）师生到操场上放飞风筝，感受春天里放风筝的喜悦（时间不够的话可以安排到课外）。 （3）课外要求学生继续了解风筝的发展史及不同区域风筝的制作特点。这是一门自主、开放、探究、创新的课程；是一门。</p><p>9、1 / 2风筝， 风筝满天 飞风筝，风筝满天飞学校：诸暨市浣纱小学班级：五（2）姓名：楚梦微春天像风似的来到我们的身边，柳树发出了绿绿的嫩芽，小草从温润的土地里探出小小的头来，桃花含苞待放了，蜜蜂在花丛中欢快地采蜜，整个大地都变了，变的充满生机了，变的与众不同了。我和小伙伴相约在田野里放风筝，因为田野里的地方很宽阔，一望无涯，而且还没有电线杆呢！首先，我让一个伙伴帮我拿着风筝，然后，我一只手拿着风筝杆子，一只手拿着风筝的线跑，那个拿风筝的伙伴看到我跑起来了，就把风筝给放了，后来，我跑着，跑着，就没力气了。</p><p>10、总课时数 3、4课时 课题 风筝风筝飞上天 教学内容 教材第二部分 教学总目标 1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。 2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。 3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。 教学。</p><p>11、风筝风筝飞上天风筝风筝飞上天 新昌县青年路小学 梁福英 一 教学目标 1 初步了解风筝的起源 流派等信息资料 懂得风筝的构造与平衡的关系 认识风筝骨架类型特点 2 初步掌握风筝骨架的扎制方法 学习用对称的方法画轮廓 图案 设计 制作一个风筝 尝试掌握放飞风筝的技巧 培养孩子动手实践能力 3 通过收集 了解 制作 放飞等活动 激发学习美术的兴趣 培养对祖 国传统风筝艺术的热爱之情 二 教学重点 难点。</p><p>12、猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。,义务教育课程标准实验教科书第五册,10 风筝,资料袋：,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,让我们。</p><p>13、10.风筝课题风筝课型新授课设计说明在教学设计时，我以实物纸鸢引出风筝，并依据小时候做风筝、放风筝的场景，模拟课文中小伙伴的心情变化，特别是小伙伴放风筝时的心情。再通过情境、朗读，引导学生在读中感悟。让学生在体验中理解小伙伴放风筝的心情，紧接着提出问题预设：风筝吹走了，你会到哪里找？找到了吗？结局你满意吗？学生在老师一系列的问题指引下，提高了个性化表达能力，同时解决了本课的。</p>