上册数学第9单元总复习

上册数学第9单元总复习Tag内容描述：<p>1、第九单元总复习 单元复习要求： 1、复习分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。 2、复习百分数意义，掌握百分数和分数、小数的互化方法。熟练运用百分数知识解决百分数问题，归纳百分数问题的解题思路和方法。 3、进一步复习按行、列确定物体的位置，用数对确定物体的位。</p><p>2、观察物体,总复习,一、复习观察物体,从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。,这些图分别是谁看到的？连一连。,同一辆车为什么他 们看到的不一样？,观察物体时，要多 从几个方向观察。,一、复习观察物体,观察这个圆柱，你可 以看到什么形状？,观察这两个圆柱，你 可以看到什么形状？,从不同的方向观察 这个长方体，你可 以看到什么形状？,观察正方体你可以看到什么形状。</p><p>3、总复习,空间与图形,想一想，确定点的位置的方法有哪些？,一、基础练习,（1）说一说小动物们居住的位置。 （2）请你帮小熊、小象、小鹿解决一下它们提出的问题。 （3）你能提出什么数学问题并加以解决吗？,小猴住在我的南偏东42400 m处。,先往西偏南41走300 m，再往东走400 m到小鹿家。,400400800（m）,一、基础练习,一、基础练习,你学习了哪些有关圆的知识？,一、基础练习,想一想。</p><p>4、总复习 单元教学内容 第九单元 总复习 教材分析 本单元的复习包括本册所学的主要内容，复习共分为四个部分：100以内的加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体、搭配、认识时间。 总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。通。</p><p>5、整理与复习,口算 1020 539 227 4410 909 35406 728-80 717-60 43-29 37105 50-10-30,笔算 3518= 60-12= 4529= 88-59=,67-27-18= 351739= 522315=,笔算应该注意什么？ 相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进一，个位不够减，从十位借1再减。,3.凑数游戏 老师举一张卡片，学生说一个数。</p><p>6、8 总复习,课时目标,1.进一步理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法运算和简单的口算，能够正确地运用乘法运算定律进行一些小数的简便计算，用“四舍五入”法求积、商的近似值。 2.进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数及常见的数量关系，会根据字母所取的值求含有字母的式子的值。,课时目标,3.加深对多边形的面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形的面积的计算。</p><p>7、教学内容 分数乘除法复习课 教学目标 使学生进一步理解分数乘除法运算的意义 掌握分数乘除法的计算方法及分数四则运算的顺序 并能正确的计算 解决有关分数乘除的问题 提高解题能力 教学重难点 分数乘除法的对比 教。</p><p>8、第九单元 总复习 第一课时 复习乘法意义及乘法口诀 一 教学目标 1 通过整理复习使学生进一步理解乘法的意义 牢记乘法算式各部分的名称 运用1 9的乘法口诀熟练进行乘法口算 会应用乘法意义解决相关的实际问题 2 查漏。</p><p>9、小学二年级上册数学教案 人教版 第九单元 总复习 一 教学内容 102页 109页 二 教学目标 通过总复习 使学生获得的知识更加巩固 计算能力更加提高 能用所学的数学知识解决简单的实际问题 全面达到本学期规定的教学目标。</p><p>10、第九单元总复习,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,.,2,20以内的数及加减法,认识图形,认识钟表,分类,.,3,0,2,从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位上写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。,返回,.,4,___个十，___个一。,___个十，___个一。,6,1,8,1,6,1,8,1,返回,.,5,1、9和11中间的数是()。2、和18相邻的数是。</p><p>11、8 总复习,课时目标,1.进一步理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法运算和简单的口算，能够正确地运用乘法运算定律进行一些小数的简便计算，用“四舍五入”法求积、商的近似值。 2.进一步明确用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数及常见的数量关系，会根据字母所取的值求含有字母的式子的值。,课时目标,3.加深对多边形的面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形的面积的计算。</p><p>12、总复习-统计,认识条形统计图,绘制条形统计图,分析数据,条形统计图,知识梳理,认识条形统计图,用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不一的直条,能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题,条形统计图的特点,能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题,绘制条形统计图,根据数据的大小确定用1个格所表示的单位。,绘制时，直条的宽度、间。</p><p>13、第九单元试卷 （基本技能训练） 1、填一填 + = 一共有多少个苹果？ + = 2、算一算 9+5= 9+6= 8+7= 6+5= 3+8= 4+3= 5+7= 9+6= 4+9= 2+9= 3、填表： 幼儿园里的玩具情况 小 班 有 6 个 9 个 7 个 大 班 有 8 个 4 个 9 个。</p><p>14、总复习试卷 一判断题，对的在括号里打“”，错的打“” 1小兰面朝东方，她的背面方向是北。（ ） 2小李向走了30米，他因有事转向西南走了30米，他是回到原地。（ ） 3一个数除以“0”这个算式就等于“0”。（ ） 4第三季度的三个月一共有90天。（ ） 5小王已经5岁了，他才过了一次生日。他肯定是2月29日出生的。（ ） 64921 5020=1000。（ ） 72478的商是3。</p><p>15、人教版四年级上册数学教案第9单元总复习第5课时统计第9单元 总复习第5课时 统计【教学内容】：教材第111页第4题、第114页练习二十一第12题。【教学目标】：1.掌握条形统计图的绘制方法，能根据统计数据正确绘制统计图。2.进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析，培养发现问题和解决问题的能力。【重点难点】：重点：了解并绘制条形统计图。难点：对条形统计图进行信息分析。【教学过程】：一、谈话引入在日常生活中，我们经常要对一些数据进行整理和统计，便于我们发现问题，改善我们的生活。今天我们来复习关于统计的有关知识。二、。</p><p>16、人教版六年级上册数学教案第9单元总复习第4课时统计第9单元 总复习第4课时 统 计【学习内容】 教材第114页第6题。【学习目标】1、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。2、进一步体会分数在生活中的应用，增强自主探索和合作交流意识，提高学好数学的信心。 【学习重点】了解扇形统计图的作用;，知道它的特点和所表示的意义，学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。【学习难点】会根据统计图分析数据，会根据统计图解决问题。【学习过程】：【一、自主预习】1、统计在生产生活中有哪些应。</p><p>17、图形与几何,总复习,人教版五年级数学下册教学课件,一、观察物体（三）,下面3个图形都是由棱长1cm的小正方体摆成的。,（1）下面的图形是聪聪从上面看到的，它们分别是从哪个图形的上面看到的？将序号写在括号中。,怎样想比较简便？,(),(),(),（2）、的体积分别是多少？的体积是的体积的几分之几？,的体积是6立方厘米，的体积是10立方厘米，的体积是11立方厘。</p><p>18、因数和倍数,总复习,人教版五年级数学下册教学课件,一、知识梳理,“因数和倍数”这部分内容最基本的概念是什么？你能从基本概念出发，把有关联的知识整理成一个图吗？,二、概念复习,（一）因数和倍数,填一填：,（1）15的因数有（）。,（2）3的倍数有（）。,1、3、5、15,3、6、9、12、15,一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。,从找因数和倍数的过程中，你有什么发。</p>