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上册修改病句

修改病句的方法。一读(读句子)。二找(找出句子的毛病)。三改(用符号修改句子)。四读(读修改后的句子。句子训练。修改病句。修改病句分类练习。即句子中缺少了某些必要成分。句子意思表达不清楚.。即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.。即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.。即句子里出现多余成分。修改病句 修改病句。

上册修改病句Tag内容描述:<p>1、修改病句两条原则: 修改病句的方法:,一:不能改变原句的意思;,二:改动要尽可能的少。,一读(读句子);,二找(找出句子的毛病);,三改(用符号修改句子);,四读(读修改后的句子,看看句子是否通顺),1、上课的时候,发言很热烈。 改: 。 2、读了雷锋这篇课文,受到了很大的教育。 改: 。 3、爸爸坐在沙发上认真地。 改: 。 4、布鲁斯王子的第八次抵抗。 改: 。 5、老师批评不守纪律。 改: 。 6、我们从小要不吃零食的习惯。 改: 。,成分残缺,成分残缺,成分残缺,成分残缺,成分残缺,成分残缺,上课的时候同学们发言很热烈。,缺。</p><p>2、句子训练一,改成比喻句。1,农民拉了一车园滚滚的大西瓜。像一个个胖娃娃似的。2,桃花开了,红艳艳的。像火炬一样。3,大雪过后,房檐边结满了一个个冰凌。像一个漂亮的水晶帘子。修改病句1, 七一那天,在大会堂唱红歌。七一那天,(我们)在大会堂唱红歌。2, 夜里热了一整天。夜里热了一夜。3,虽然我是一棵小草,就要为大地增添春色。如果我是一棵小草,就要为大地增添春色。</p><p>3、修改病句分类练习,(一)用词不当; 1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。 3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、这个问题引起来大家的沉醉。 5、听了这个故事,我不约而同地笑了。,6、人的故事读完后,大家热闹地鼓掌。 7、我们的生活水平在不断改善。 8、我们要注意发挥优点,改正缺点。 9、秋天的九寨沟风景区,是一个美丽的季节。 10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。,(二)意思重复;,1、他经常回想起过去的往事。 、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 、小明聚。</p><p>4、句型训练一。专项复习(排列句子顺序) 一、( )一些不知名的小花,长在绿草中,像天上缀着的星星。 ( )小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ( )花园里四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。 (。</p><p>5、修改病句 修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。修改时,注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种: (1)成份残缺。即句子不完整。如:读了革命烈士诗二首后,受到了深刻的教育。 是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。 (2)搭配不当。即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。 如:春天的苏州是一年中最美的季节。 把这个句子简缩后就可看出,苏州是季。</p>
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