三年级上册病句修改.docVIP

句型训练一。专项复习(排列句子顺序)一、（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像天上缀着的星星。（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆子里，构成了一个图案。（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的，各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了。二、（ ）我拔腿就往家里跑，拉着妈妈来买。（ ）花了好多工夫，我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。（ ）有一天，我从幼儿园回家，看到路旁有个卖金鱼的老人。（ ）卖鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。（ ）木盆里有好多金鱼，许多人围着看。（ ）妈妈帮我捧着，我欢天喜地地跟在后边。（ ）我想挑几条最好的，可是那些小金鱼都十分可爱，挑哪一条好呢？三、（ ）日月潭景色宜人。（ ）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。（ ）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光（ ）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。（ ）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。四、（ ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。（ ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”（ ）暑假，我到农村奶奶家度假。（ ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。（ ）奶奶家养了一群小鸭。（ ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。五、（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。（ ）湖岸边，垂柳成行，只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！（ ）青龙湖的景色可真美啊！（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。 六、（ ）小乌龟不喜欢牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。 （ ）我马上找来瓶子，装上清水，把它放了进去。我多么爱它呀！ （ ）尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢小乌龟。 （ ）昨天，我想小乌龟该洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏牙刷给它擦洗。 （ ）爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。七、（ ）在路上碰到一个伙伴，它用触角碰了碰对方，对方也用触角点了点，好像知道了这件事，就跟着那只蚂蚁回到那粒米旁边。 （ ）可是它俩还是搬不动。 （ ）我刚要捡起来，一只蚂蚁爬过来，要搬这粒米。 （ ）可是搬不动，就朝一个蚂蚁洞爬去。 （ ）怎么办呢？它们用同样的办法又找来几个伙伴，一起搬米，终于把米搬进洞里了。 （ ）啊，这些小蚂蚁还知道团结合作呢！ （ ）吃饭时，我一不小心把一粒米掉到地上。八、（ ）果然，在我们眼前矗立着一棵高大的枫树。（ ）一路上，大家兴奋地谈论着。（ ）这棵树象一个顶天立地的巨人，粗大、笔直的树干直插云霄。（ ）一个阳光明媚的下午，我们踏着小道向山顶攀登。（ ）突然，一位同学叫道：“枫树。”（ ）我们谁也没有见过这样高，这样大的树。九、（ ）每到春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。 （ ）当地居民就把它称做“礼鸟。” （ ）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜的野果。 （ ）非洲某地，有一种非常讨人喜欢的小鸟。 （ ）将衔(xian)着的东西丢到人们身上或投到屋里。十、（ ）刚开始，我和大伙一样，争先恐后地往上爬。（ ）星期天的早上，我和小伙伴们向高高的山顶爬去。（ ）过了一会儿，我就支持不住了，脚也酸了，腿也软了。（ ）我真想趴在地上不动了。（ ）半个小时后，我终于和小伙伴们一起登上了高高的龙山。（ ）可是，看看小伙伴们还在一个劲儿地往上爬，我也只好咬紧牙继续向上攀登。十一、（ ）突然，我看见桌上有一瓶花，正好使我有了灵感。（ ）我提起笔画上了一朵百合花，（ ）我先找出一张雪白的卡纸，把它一折为二。（ ）然后，我找出旧贺卡仔细的翻阅着，很可惜没有找到理想的图案。（ ）我又在贺卡左上方写下了“把最美的祝福送给你”几个字。（ ）一张精美的贺卡就从我的手中诞生了。句型训练二。修改病句专题 一、成分残缺：1. 老师和我去医院看望。2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。二、意思重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。2.树上结满了许许多多数不清的果子。3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。三、用词不当：1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。3. 我们要做到节约用水的好习惯。4.宽敞的草原一望无边。5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。四、自相矛盾：1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。2. 乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。五、语序前后颠倒：1.田野里吹来稻花香一阵。2.中国人口是世界上最多的国家。3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。4.我介绍给来宾们学校的情况。 六，成分搭配不当1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。2、市少年宫举办了科技成绩展览会。3、昨天，刮了一夜的大风。4、小红在会议室里各抒己见。5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。8、看了电视连续剧英雄无悔，得到很大的收获。9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。12、造纸是我国古代的四大发明。13、我们积极响应学习赖宁。14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。15、 夏天的兴安岭是一年中最好的季节。16、他经常回忆过去有趣的往事。17、雷锋精神是我们学习的榜样。18、张明被评为优秀少先队员的称号。19、任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。20、 周总理生活简单。句型训练三。反问句改陈述句练习反问句改陈述句方法：1.先确定是陈述句（肯定句）还是反问句（？）再确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不 是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。2将反问句中的反问语气词（怎么、难道等）去掉；3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 一、反问句改陈述句例句：1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？ 把羊圈修好，就不会再丢羊了。4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？它一听到弦响，心里就害怕。5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？对浪费能源的现象，我们不能容忍。 6我怎么能忘记老师的关爱呢？我不能忘记老师的关爱。 7春天一到，冰不就化开了吗？ 春天一到，冰就化开了。8你怎么能这样做？ 你不能这样做。9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ 别人能办到的事，我们就能办到。10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？生活富裕了，我们就不能铺张浪费了。11我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。 12彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？彼得读着这份账单很羞愧。 二、陈述句改反问句1. 先确定这句话是肯定句还是否定句例子1.这个人是我的爸爸。（肯定句）改成反问句：1.难道这个人不是我的爸爸吗？（反问句） （肯定句变反问句）2.难道这个人是我的爸爸吗？反问句这个人不是我的爸爸。（否定句）（反问句变否定句）2. 第二步，否定变肯定（不是变作是），肯定变否定（是变成不是）3. 第三步，句子前面加上难道，句子尾巴加上（吗）和问号（？）陈述句改为反问句。1.字典是我们的良师益友。1.字典难道不是我们的良师益友吗？2、那条街很热闹。2.难道那条街不热闹吗？3、十万支箭，三天造不成。十万支箭，三天怎么造得成？4、他呀！都老头子了，不用订这些东西。4.他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？5.李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？6、要奋斗就会有牺牲，这是真理。要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？7、杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、人希望车子能停下来，希望时间能停下来。人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来吗？9、人要有一点精神。人难道可以没有一点精神吗？10、我们不能容忍破坏纪律的人和事。我们怎么容忍破坏纪律的人和事呢？三年级上册专项训练修辞手法 五种修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、夸张。现对五种修辞手法进行回顾与练习： 1.比喻：比喻就是打比方。比喻句的特点是：通常用“像”、“好像”、“好似”、“好比”、“犹如”、“宛如”、“像一样”、“仿佛”等比喻词。 例句：1.红红的枫叶像一枚枚邮票。2.中午的太阳像一个火球。3.弯弯的月亮像小船。 4.平静的湖面像一面大镜子. 5.飘落的树叶像一只只美丽的蝴蝶。 6.绿色的树叶像碧绿的玉石一样美丽。 2.拟人：拟人就是把物当作人来写，其他东西有了人的动作。1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。2.小河向远方跑去。3.柳树姑娘在梳头。4.蝴蝶跳着优美的舞蹈。5.小溪唱着欢乐的歌曲。 6.小鱼在河里做游戏 3.排比：排比就是把3个及以上内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起，中间通常用分号（；）连接。 例句：1.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。2. 下课了，操场上，有的小朋友在跳绳；有的小朋友在做游戏；还有的在唱歌。3. 看，多美的风景；看，多可爱的人；看，多深厚的感情！4.反问：有疑问词难道不，有问号？（陈述句变反问句，注意要肯定变否定，否定变肯定） 例句1.周围的一切，不是都在起变化吗？ 2.难道冬天不穿棉衣不会感冒吗？3.这个东西难道不是你的吗？ 4.不学习，难道能够取得好成绩吗？ 5.难道不听话会被表扬吗？5.夸张：夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。例句1.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。2.这块蛋糕可真大，我三天都吃不完。 3.这首歌可真好听，连天空中的白云都停住了脚步。 4.这袋东西可真重，重的十个人都抬不动。5.我太饿了，可以吃十头牛。修辞手法练习题：一、判断下列句子采用哪种修辞手法，请你写在括号里。1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ）2.我们的生活像七彩的图画。（ ）3.小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（ ）4.蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（ ）5.叶子上的虫还用治？（ ）6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）7.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（ ）8.危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）9.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ）10.有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（ ）11.高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）12.这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的