上册学案无答案

上册学案无答案Tag内容描述：<p>1、1 第二章第二章 第四节第四节 海陆变迁海陆变迁 一、抽测反馈 1、海底地形包括（ ）、（ ）、（ ）三部分，大洋底 由（ ） 、 （ ）和（ ）组成。 2、等高线密集，坡度 ，等高线疏松，坡度 二、【学习目标】： 1、知道大陆漂移学说的产生背景，掌握海陆分布格局的形成过程。 2、阅读地图，了解板块构造学说的基本观点，解释有关地理现象的成因。 三、自主学习（学习教材 P40-P43 页，用自己独特的方式在书上圈点） 地表形态变化 1、“沧海桑田”说明了地形的变化，海洋变成_______,陆地变成_______。 2、利用“沧海桑田”解释下列现象 在。</p><p>2、3.3 汽化和液化导学案 学习目标1 知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解汽化和液化2 能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念3 能区别沸腾和蒸发4 能通过实验，用图像描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图像的物理含义目标问题化：什么是汽化、液化？什么是沸腾、蒸发？它们各有什么特点？（发生位置，剧烈程度，温度要求，吸热）沸腾过程中有哪些现象？（沸腾前，沸腾时，气泡，温度）沸腾需要什么条件？（沸点，持续吸热）沸腾过程中的温度变化？液化有哪些方法？水蒸气与白烟有什么不同？导学过程：1. 汽化与液化的定义情。</p><p>3、声音的特性科目物理课 型新授年级八年级时间主备同伴签字备课组长签字学习目标1了解声音的特性。2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的音色不同。学习重点声音的特性：音调、响度、音色学习难点知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的音色不同。第 3 页一、课前准备1.小聪同学跑100m所用的时间为20s，小聪同学又跑50m所用的时间为20s，问小聪同学全程的平均速度是多少？2. 龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。3.如图所示，甲图。</p><p>4、二、声音的特性学习目标：1了解声音的三个特性。2知道声音的音调跟发声体的频率有关， 响度跟发声体的振幅有关。 不同发声体发出声音的音色不同。学习重点：声音的三个特性及其决定因素。学习难点：响度与音调的区别。自主学习：一、音调 1、定义：物理学中，声音的 叫做音调。2、决定音调高低的因素：活动1. 课本32页“演示”把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，长度约为钢尺的1/3，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，长度约为钢尺的2/3，再次拨动，注意使钢尺两次的振动幅度大致相同（力。</p><p>5、课题：熔化和凝固个性笔迹【学习目标】1、能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。2、知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体和非晶体的区别。3、通过实验探究，了解图像在探究物理规律中的应用。【学习重点】重点:实验探究归纳晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，总结不同物质熔化和凝固的规律。难点:实验数据的处理及根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。【学习流程】一、独学（知识回顾，预习课本，自主完成）任务1：如何使用温度计？(回顾)任务2：熔化和凝固的定义是什么？。</p><p>6、功率 学习目标 1 知道功率的概念 2 知道功率的物理意义 3 能通过实例作图等多种方式来描述功率 4 知道功率的公式 单位 能用公式计算功率 二 预习提纲 1 在图11 33中 1 小明哪一次做得功多 做功大小怎么计算 2 小明。</p><p>7、科目 语文 班级 学生姓名 课题 14秋天 课 型 新授课 课时 1 备课组长签字 学习目标 1 通过反复 有感情的朗读 从而感知课文内容 2 理请思路 绘出五幅春景图 感悟作者的思想感情 3 品味课文美点 学习写景的技法 学习。</p>