上册语文第3课草虫的村落

上册语文第3课草虫的村落Tag内容描述：<p>1、3 .正确读写草虫村落、学习目标：1“安静、胡同、音韵、勤奋、巨大物”等词汇。 2感情用事地朗读课文。 抄写喜欢的词语。 3让学生和作者一起有一段奇妙的游历，从中可以感受到作者热爱自然、热爱生灵的心情。 领悟自然中的花鸟虫鱼、山川草木的生命和灵性，与自然进行“心灵的对话”。 4体验作者细心观察自然，如何展开联想和想象来表达独特的心情。 接近甲虫，初步感知文本，1、听文迷录音，确认读文本中的字、词。</p><p>2、1 语文学科教案设计 学校 六年级 班 2012 年 月 日 课题课题 3 草虫的村落课型课型新授课 任课任课 教师教师 教学内容教学内容小学语文六年级上册第小学语文六年级上册第 3 3 课课 教学目标教学目标 1 初读课文 整体感知 把握文章内容 2 梳理内容 明确场景 3 体 会作者是如何观察的 4 学会 6 个会认字 并能按要求进行词语积累 教学重点教学重点默读课文整体感知 把握文章内容 难。</p><p>3、1 语文学科教案设计 学校 六年级 班 2012 年 月 日 课题课题 3 草虫的村落课型课型新授课 任课任课 教师教师 教学内容教学内容小学语文六年级上册第小学语文六年级上册第 3 3 课课 教学目标教学目标 1 体会作者是如何观察 如何展开想象和表达自己独特感受的 2 感受作者热爱自然 关爱小生灵的情怀 教学重点教学重点默读课文整体感知 把握文章内容 难点难点体会作者是如何观察的 如何展开想象。</p><p>4、第 3 课 草虫的村落 复习检测 一 我能把字写漂亮 看拼音 写词语 一 我能把字写漂亮 看拼音 写词语 二 一锤定音 在带点字正确的读音后画二 一锤定音 在带点字正确的读音后画 草茎 j n j n 好奇 h o h o 欢跃 yu y o 森林 s n sh n 三 汉字变脸 加偏旁组字组词 三 汉字变脸 加偏旁组字组词 共 宣 四 字义推敲 选择恰当解释 填序号 四 字义推敲 选择恰当解释。</p><p>5、第3课 草虫的村落 复习检测 基础知识点点记 一 我能把字写漂亮 看拼音 写词语 二 一锤定音 在带点字正确的读音后画 草茎 j n jn 好奇 h o ho 欢跃 yu yo 森林 s n sh n 三 汉字变脸 加偏旁组字组词 共 宣 四 字义推。</p><p>6、第3课草虫的村落复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。草茎（jnjn）好奇（hoho）欢跃（yuyo）森林（snshn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共_____（）_____（）_____（）宣_____（）_____。</p><p>7、第3课草虫的村落导学案 课 题 课型 总课时 主备人 审核人 备课时间 草虫的村落 新授课 二课时 李伟 六年级语文组 2012-08-14 学习 目标 1. 学会本课的生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。 抄写自己喜欢的句子。 3、引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受，进而感受作者热爱自然、热爱生灵。</p><p>8、人教版六年级上册语文第3课草虫的村落教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。以下是出guo的人教版六年级上册语文第3课草虫的村落教案，供您参考，请点击教案栏目查看。 【教学目标】 1.会写11个字，正确读写“静谧”。</p><p>9、第3课 草虫的村落 导学案 课 题 课型 总课时 主备人 审核人 备课时间 草虫的村落 新授课 二课时 李伟 六年级语文组 2012 08 14 学习 目标 1 学会本课的生字 新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受作者热爱自然 关。</p><p>10、我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历！我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,作者在草虫的村落中看见了什么？为什么作者觉得草虫的村落是一个快乐的天地？,我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不。</p><p>11、3草虫的村落,执教人：甘伟,同学们，你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？,课题草虫的村落，“村落”本来指（）在课文里指（）。,村庄,草虫居住的地方,丰富知识走近甲虫,甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活。</p><p>12、草虫的村落,同学们，你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？,导入新课,字音过关,m静谧,xin小巷,qio俏丽,du逗笑,pn庞然大物,hnko烘烤,yn音韵,qnmin勤勉,wn亲吻,静谧：熙熙攘攘：花色斑斓：驻足痴望：,安宁而平静。,形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。,色彩艳丽，灿烂夺目。,指停下脚步痴痴地看着。,词义过关,寒。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 小学语文六年级上册第小学语文六年级上册第 3 3 课 课 草虫的村草虫的村 落落 教学反思 教学反思 3 3 篇 篇 小学语文六年级上册第 3 课 草虫的村落 教 学反思 草虫的村落 教学反思 作者以奇异的想象 追随着一只爬行的小虫 对 草虫的村落作了一次奇异的游历 从中反映了作者对 大自然 对小生物的喜爱之情 这是一篇散文 它在表达上颇具特色 作者充分 发挥丰富的想象 运。</p><p>14、3.草虫的村落,走近甲虫,初步感知课文 要求,1、听课文范读录音，正确认读课文中的字、词、句。 2、想一想：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？,静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘 俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物 音韵 僻静 亲吻 大街小巷,词语积累,静谧（ ）（ ） 奇异（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ）,安静,热闹,奇特,普通,勤奋,懒惰,写近义词和反义词,从文中找出一句话来概括文章的主要内容。,我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。,给课文划分层次,第一层（第1自然段）： 总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 第二层（第29自然段）： 。</p><p>15、交往1,交往2,演奏,劳动,分工,回应,拓展,升华,草虫的村落,什么叫“村落？指人口集中分布的区域。现在指的是小虫子们一起居住的地方。,森林里有什么呢？,J,OB,wanted,我的工作,在哪里？,同学们，看了这么多虫子。你观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？学习课文，再回答。,丰富知识走近甲虫,甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大。</p><p>16、草虫的村落 教学设计 教学目标 基础知识积累 会写11个字 正确读写 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 等词语 方法与能力 在有感情地朗读课文的基础上。</p><p>17、,草虫的村落,人教新课标六年级语文上册第一组,.,郭枫：1933年生于江苏徐州，1950年来台就读台北师大附中，台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家。他常常通过对黄淮平原的回亿，表现出他对故乡的真挚热爱之情。他从50年代的黄河的怀念到60年代的山，再到80年代的我想念你，北方，表现出对古老的中华大地的深情怀念他出版的作品有散文集早春花束九月的眸。</p><p>18、交往1 交往2 演奏 劳动 分工 回应 拓展 升华 草虫的村落 执教 殷芝 今天 我又躺在田野里 在无限的静谧中 忘了世界 也忘了自己 我悠悠忽忽地漫游了一个下午 直至夕阳亲吻着西山的时候 红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。</p>