上册桌椅的对话

上册桌椅的对话Tag内容描述：<p>1、桌椅的对话教案教学目的：1、学会本课12个生字，读写“对话”等9个词语，“生气”、“容易”、“工夫”等词语学会运用。2、能把两句话合成一句话。3、能说清楚丁丁怎么不爱护课桌椅，看图说清楚课桌椅是怎么做成的。懂得桌椅来之不易，初步养成爱护公共财物的品德。4、会分角色读出对话的不同语气。教学重点：会分角色读出对话的不同语气。教学难点：看图说清楚桌椅是怎么做成的。懂得爱护公共财物，并。</p><p>2、第 1 页 共 4 页 桌椅的对话桌椅的对话 教学设计教学设计 教学目标 1 懂得桌椅来之不易 初步培养爱护公物的好习 惯 2 学会本课生字 新词 3 学会用 爱护 写一句话 4 分角色朗读课文 教学重 难点 重点 在了解故事内容的过程中学习生字新词 懂得爱护桌椅 难点 懂得桌椅来之不易 教学时间 3 课时 第一课时 一 谈话揭题 小朋友 你们说桌子 椅子会说话吗 可是我们 今天学习的这篇课文 却。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 桌椅的对话桌椅的对话 教案教学设计教案教学设计 课 题 9 桌椅的对话 课 时教 学目 标 1 学会本课 12 个生字 读写 对话 等 9 个词语 2 初读课文 初知课文 内容 教 学设 想引导学生按要求进行自学课文 学 会生字词 读通课文 并在老师的引导下学着概括课 文的主要内容 实验用具及 教 具卡片课 件或投影片课件 教学程序教学内容要点教法设计学生活动 一 揭题引入。</p><p>4、1 / 2 桌椅的对话 -作文站 -课件 桌椅的对话 王舒颜 小明平常不爱护公物，老在自己的桌子椅子上乱涂乱画，有时还对他们拳打脚踢。因此，桌椅对他的意见可大啦！ 一天清晨，小明第一个来到学校，刚走到教室门口，就听见里面传来说话的声音。于是，他静悄悄地透过窗户往里一看：哦！原来是自己的桌椅在对话。 “ 唉！ ” 椅子对着天花板叹了一口气。 旁边的桌子关心地问： “ 怎么了，椅子大哥？ ” 椅子生气地回答： “ 还不是小明整天摇呀摇，都要快把我的身体摇散架了。 ” 桌子说： “ 我比你还惨！都是因为小明在我脸上乱涂乱画，画的。</p><p>5、小班社会优秀教案桌椅的对话【活动目标】1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。2、培养幼儿爱惜物品的习惯。【活动准备】小熊家场景椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，幼儿园里好事多音乐带。【活动过程】1、导入部分师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客(带幼儿到布置好的小熊家场景)师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢?幼儿自由：(1)我们帮它扶起来(2)我们帮它整理好这时出现一哭声师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭装作侧耳倾听状请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进。</p><p>6、小学 桌椅的对话 语文教案 教学目标 1 懂得桌椅来之不易 初步培养爱护公物的好习惯 2 学会本课生字 新词 3 学会用 爱护 写一句话 4 分角色朗读课文 教学重 难点 重点 在了解故事内容的过程中学习生字新词 懂得爱护桌。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 二年级上册语文二年级上册语文 桌椅的对话桌椅的对话 教学设计教学设计 教学目标 1 懂得桌椅来之不易 初步培养爱护公物的好习 惯 2 学会本课生字 新词 3 学会用 爱护 写一句话 4 分角色朗读课文 教学重 难点 重点 在了解故事内容的过程中学习生字新词 懂得爱护桌椅 难点 懂得桌椅来之不易 3 课时 第一课时 小朋友 你们说桌子 椅子会说话吗 可是我们 今天学习的这篇课。</p><p>8、课桌椅的对话三四班 演讲者：“叮咚咚.叮咚咚.”明明的小闹钟唱出美妙旋律的曲子，把明明从美梦中叫回来，他不耐烦地抬起身子，伸了伸懒腰，只见太阳才刚刚升起，可以再睡一会儿，就在此时，他看到了日历，上面写着：五月二十一日。他猛地想起了今天要值日。于是明明穿好校服，背好书包，飞速地赶往学校，路上冷冷清清的，只有一些阿姨在默默地打扫街道，车辆也极少。马路两旁的大树郁郁葱葱，偶尔听到小鸟在树上唱歌，小明顾不上欣赏大自然的景色。明明赶到学校后，急急忙忙跑向教室，他生怕错过值日时间而被老师骂。来到了教室，明明放。</p><p>9、幼儿园小班课程计划：桌椅之间的对话活动1.了解桌椅的使用以及爱桌椅的意义。2.养成幼儿珍惜物品的习惯。活动准备熊家的场景 - 椅子和桌子都躺在地上，小毛巾的数量与儿童数量，幼儿园里好事多音乐乐队。【活动程序】1，进口部分老师：今天，我要带小班的孩子到小雄家做客（带小孩去安排小雄家的场景）老师：是的！熊家发生了什么事？如果椅子倒置，我该怎么办。</p><p>10、1 / 3 参与 谈桌椅的对话教学一得 详细介绍：设计理念： 学习的过程是学生与 “ 文本 ” 的交流、对话，而我认为能够震撼心灵的，必是印象深刻的。 背景分析： 桌椅的对话以桌子椅子的对话形式批评了损坏桌椅的坏行为，使学生知道桌椅来得不容易，让学生懂得不但要爱护课桌椅，而且要爱护所有的公共财物，爱惜劳动成果。 教学过程（片段）： 一、谈话引入，揭题 1、谈话引入，初步感知桌椅来之不易。 师：你知道桌椅是怎么做出来的吗？（随机叫一学生简单说说桌椅是怎样制作做出来的。） 生：是工人叔叔做 出来的。 师：对。不过呀，需要。</p><p>11、幼儿园小班教案：桌椅的对话【活动目标】1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。2、培养幼儿爱惜物品的习惯。【活动准备】小熊家场景椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，幼儿园里好事多音乐带。【活动过程】1、导入部分师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客（带幼儿到布置好的小熊家场景）师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？幼儿自由：（1）我们帮它扶起来（2）我们帮它整理好这时出现一哭声师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭装作侧耳倾听状请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭。</p><p>12、教学资料参考范本 幼儿园中班教案 桌椅的对话 撰写人 部 门 时 间 中班教案 桌椅的对话 适用于中班的语言主题教学活动当中 让幼儿培养爱惜物品的习惯 知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义 让幼儿大胆表达自己对故事内容。</p><p>13、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个。</p><p>14、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个。</p>