商的近似数试题

商的近似数试题Tag内容描述：<p>1、商的近似数 教学设计 广州市华侨外国语学校 林莹 教学内容 新课标人教版五年级上册的内容 教学目标 1 使学生通过探索 理解在现实生活中商的近似值的意义 掌握小数除法计算中用 四舍五入 求商的近似值的一般方法 2。</p><p>2、商的近似数 教案 教材分析 这一部分内容是在学习小数除法的基础上学习的 小数除法经常会出现除不尽的情况 或者商的小数位数较多的情况 但是在实际工作和生活中 并不总是需要求出很多位小数的商 而往往只要求出商的。</p><p>3、大妥中心完小五年级数学上册教案 执教时间 年 月 日 总第13课时 教学单元 第二单元 小数除法 第6课时 课题 商的近似数 教学内容 教科书第23页的例7和 做一做 中的题目 教学目标 1 使学生学会根据实际需要用 四舍五入。</p><p>4、10 3452精确到0 01是 10 35 3 67848精确到0 001是 3 678 32 67保留整数是 33 9 995保留一位小数是 10 0 根据要求填充 用四舍五入法求商的近似值 回顾旧知 学习目标懂得商的近似数 能正确的按照题目的要求 求出商的。</p><p>5、商的近似数 素材 河北省邢台市内丘县金店镇大留村中心小学 张立学 一 说教材 这一部分内容是在学习小数除法的基础上学习的 小数除法经常会出现除不尽的情况 或者商的小数位数较多的情况 但是在实际工作和生活中 并。</p><p>6、商的近似数,单击页面即可演示,人教版数学五年级（上）,本课件与最新教材不完全相符，仅供参考。,6,1,10,6.0,0.9,10.0,6.03,0.93,9.99,6.029,0.930,9.995,请你算一下吧。19.412（元）,用四舍五入法取它的近似数。,你发现了什么？得数是1.616666666666怎么除也除不尽，怎么办？,1打是12个，这是多少钱呀？,这筒羽毛球19.4元，1个大约。</p><p>7、沪教版五年级第一学期,积、商的近似数,一、旧知复习,用“四舍五入”法求近似数：43.9095保留整数是（）43.9095精确到十分位是（）43.9095保留两位小数是（）43.9095精确到千分位是（）,44,43.9,43.910,43.91,每千克苹果2.05元，购买了8.5千克。应付多少元？,2.058.517.425（元）,2.058.51025164017.425,答：应付17。</p><p>8、商的近似数,白沙乡槐树小学李俊艳,43.9095保留整数是（）43.9095精确到十分位是（）43.9095保留两位小数是（）43.9095精确到千分位是（）,用“四舍五入”法求近似数,44,43.9,43.91,43.910,准确数与近似数准确数：在日常生活和实际中所遇到的数，有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误差。例如:某班有学生46人，这里的46就是准确数。近似数：由于实际中常常不需要。</p><p>9、商的近似数 人教新课标版五年级数学上册 按 四舍五入 法求出下列各数的近似数 3 2 9 2 95 2 946 1 0 5 0 54 0 543 19 19 0 19 00 19 005 求一个数的近似数关键是看哪一位 0 9095保留整数是 0 9095精确到十分位是 0 9095保留两位小数是 0 9095精确到千分位是 用 四舍五入 法求近似数 1 0 9 0 91 0 910 计算下列各题。</p><p>10、马家嘴小学五年级数学学科导学设计 一 学习指南 1 课题名称 商的近似数 2 达成目标 1 知识与技能 使学生学会根据实际需要用 四舍五入 来求小数的近似数 2 过程与方法 知识的迁移 运用 3 情感态度与价值观 提高学生的。</p><p>11、商的近似数教学设计大木小学龚士华教学内容：新人教版五年级数学上册第三单元小数除法第32 页“商的近似数” 教学目标：1. 使学生掌握求商的近似数的方法。2. 能根据实际情况和要求求商的近似数。3. 提高学生的比较、分析、判断的能力。教学重点和难点：重点：让学生学会用“四舍五入”法取商的近似数。难点：结合实际情况和要求来求商的近似数。教学准备：多媒体课。</p>