上海教育出版

上海教育出版Tag内容描述：<p>1、9A Chapter4 一、 词组（30分）1. 在某方面帮助某人2. 发生在某人身上3. 同意做某事4. 有短期的记忆5. 出错6. 伤到脑袋7. 与生气8. 失去某人的记忆9. 变得更老10. 一段长时间之前11. 例如12. 尝试去做某事13. 做这个的简单方法14. 在和之间15. 的正确顺序16. 和相关联17. 一些戏剧性的东西18. 听说关于19. 的死亡20. 一个做某事的基本的21. 发生一起事故22. 减肥23. 用一个正确的顺序24. 进一个球25. 扎进去26. 抱怨某事27. 等很久28. 最好做某事29. 首先30. 正在卖的二、 单选（30分）1. A car accident happened ( ) us, but nobody ( )。</p><p>2、班级_______________ 姓名_______________学号__________装订线2011学年度第一学期一年级牛津英语期中练习（本卷满分100分 完卷时间 40分钟）听力部分 60%一、Listen and circle (听录音，圈出你所听到的图片。) 20%1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 二、Listen and circle(听录音，圈。</p><p>3、牛津上海版英语一年级第一学期知识点Module 1 Getting to know youUnit 1 Greetings单词：morning早上、上午afternoon下午句子：学会打招呼：Hello/Hi，你好！对话：问候回应Hello !Hi !Good morning !Good morning !Good afternoon !Good afternoon !Good bye !Good bye !Hi ! Im Danny.Hello, Im Tom.Hi ! Good morning ! Im Danny.Hi ! Good morning ! Im Tom.Unit 2 My classmates单词：book书、课本ruler尺子pencil铅笔rubber橡皮句子：学会Give me , please.请给我。对话：1. A: Give me a。</p><p>4、上海版牛津英语小学一年级上册精品教案全册Oxford English Book 1A Unit 1 the first period一 教学说明1 今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。2 班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二 教学内容1 认知内容：能听懂会说Good morning. How do you do? How are you?-Fine, thank you. Hello! 等问候语。2 能力要求。</p><p>5、5B Module 1 Using my five sensesUnit 1 What a mess! Period OneContents5BM1U1 Look and learn (P3)Aims1. 能掌握新单词notebook, brush, paints, crayon, school bag, tape, glue的发音与含义；2. 能运用句型Whose is this/ are they?来询问他人的职业，并能做出正确回答；3. 能使用正确的形容词性物主代词来表达物品的归属；4. 初步感知ai, ay的发音/ei/。Teaching aidsPPT, tape recording, etc.Teaching procedureStepsTeachers activitiesStudents activitiesPurposePre-task preparation1. The chan。</p><p>6、学年度第一学期二年级英语教学工作计划教学的知识目标：1、本学期要求41个单词的词汇量，其中包括表示时间、器官，玩具、学习用品、星体、植物和食物的名次学习；表示动作的动词学习；还有表示数量的量词学习；描述体形、年龄的形容词。要求能音、形、义的辨别，部分简单单词要求拼写。还有26个基本英文字母的学习。2、学习表示问候的句型：Good evening Good night ,复习Good morning Good afternoon Goodbye HelloHi !等问候词。3、定惯词a 、an 的学习及了解其区别。4、学会用Im . 介绍自己。5、学会用who am I ? 问，用youre . 来回答。</p><p>7、Unit 1 My classroomPeriod OneTeaching contents: Lets act ( Page 2)Teaching aims:1. 知识目标：能用祈使句Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book.给出简单指令。 2. 能力目标：能听懂简单指令并作出反应。3. 情感目标：激发学生学习的兴趣，使学生寓教于乐。Difficult and key points:能用所学的命令相互交流。Teaching aids: cassette, book, bag.Teaching procedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-upIntroduce: Hello, children. Im-. Im your teacher. I love you. You can say “hello” t。</p><p>8、入学准备导语 亲爱的小朋友，现在我们已经是一年级的小学生了。在准备期，我们应该养成学习语文的良好的习惯：应该学会认真听老师或录音机里朗读的词语、句子、儿歌，能学着跟读。根据要求学着回答问题，说话时注意态度大方，口齿要清楚，声音要响亮。在这个阶段，我们要学一些本领：初步了解一些识字方法，能正确认读生字，认识基本笔画，会读词语和句子，还会描写一些基本笔画。希望你在老师和父母的帮助下，很快适应小学的学习生活，并能喜欢语文。1 我是小学生教材精析1.识记：小、学、生3个生字，并会朗读句子“我是小学生”。2.会用。</p><p>9、以学定教 提升教学效率,英语（牛津版）,对4A教学的思考,关注的问题,“以学定教”- 研究学生的学法，关注“做中学”的过程，发展教师“教”的能力。,对以学定教的认识,“以学定教”- 按照课标、需要学习的内容 进行设计； “以学定教” - 为每一个学生提供最有针对性 的、最适合的教育； “以学定教”- 根据学情和规律来确定内容、方 法和计划； “以学定教”- 关注到学生的“学”，重视教师 的“教”。,对以学定教的认识,教学目标 - 遵循语言学习规律，关注语境、语 量、语用，守住“底线指标”； 教学内容 - 把握年段要求， 安排需要的内。</p><p>10、第一、二课时教学内容：做“开心一刻”的“少年英雄”快板表演。学习歌曲雨花石。教学目标：1、通过学唱雨花石，学习革命先辈勇于献身、无私奉献的精神。2、了解歌曲中倚音的应用，能用深情的歌声表达歌曲的情感。教学重点：学唱歌曲教学难点：能用深情的歌声表达歌曲的情感教学准备：多媒体课件 电子琴教学过程：一、安全教育二、基本训练发声视唱练习，先唱谱再填词。1=C 1 2 3| 2 3 4|3 4 5|4 5 6|5 6 7|6 7 1|Lu1 7 6|7 6 5|6 5 4|5 4 3|4 3 2|3 2 1Lu三、创设情景同学们，这节音乐课老师要带大家去旅游，你们高兴吗？（生答）让我们。</p><p>11、4A牛津上海版新教材教学研讨,浦东教发院教研部 吴建新,北蔡小学 计丽萍,日常教学中的问题,词汇教学的方法问题 新授内容的过程问题 结合教材的拓展问题 阅读文章的选择问题 训练练习的设计问题 教学考试的结合问题,？,活动思考,注重技能兼顾,优化学教方式,合理解读文本,制定适切目标,目标：,活动主题,新教材解读（W1） 新教材模块与单元分析（W3） 新教材第1次教学研讨（W3） 新教材内容促学生的探究能力（W8) 同本异构教学研究（W12） 复习专题研究 (W16),新教材教材分析与教法的合理运用,说明,资源 1. 用好教参以及配套光盘 2. 用好配套。</p><p>12、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式Unit 1 colours the first classTeaching aims1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习What colour is?句型，即学会使用What colour is?来询问事物的颜色。Developing aims能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education aims学习What colour is?句型，即学会使用What colour is?来询问事物的颜色。Learning readine。</p><p>13、4AM1U1 Meeting new people 单元设计（主备人：） 单元任务分析该单元的主题为meeting new people，要求学生掌握的核心词汇是数词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen，可根据不同学校的具体情况拓展至hundred。主要句型是HisHer name is 而hisher 的用法也是本单元的重点。能从外表、能力等方面描述自己的朋友，班级里的新同学，并通过介绍朋友、新同学掌握hisher的用法。除了核心词之外，本单元的新词汇和新词组难度比较大，包括student number, live near, walk to school，be going to这些单词和词组虽然不是核心。</p><p>14、Unit 8 Windy weather,Teaching Aims,a. Ss can read the words and sentences correctly; b. Ss can make sentences with model verbs. c. Ss can know some safety rules. d. Ss can learn some adverbs of manner.,Teaching contents:,Words: gentle, tightly Sentence pattern: I can see people flying kites. We should stay indoors. Grammar: modal verbs, adverbs of manners, when,Teaching difficulties: Using the sentence pattern in context.,Revision,一般将来时 构成：主语+will(not)+do sth 主语+be(not) going to do s。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________M1M2-单词什么时候whenwenT恤衫T-shirtti,t开始beginbgn图片picturepkt开始startstt礼物giftgft聚会partypt礼物presentpreznt当然sure:(r)儿子sonsn带来bringbr仍旧stillstl带走taketek工作workwk穿着wearwe聪明的smartsmt最喜欢的favouritefev()rt聪明的c。</p><p>16、Module 1 Getting to know you Unit 1 Hello again Period One Teaching contents: Look and say Look and talk Teaching aims : 1. Basic aims : a. Using nouns to identify people. e.g. Kittys my classmate.。</p><p>17、Alice Joe Kitty Peter Mr Wang Mrs Wang Wang Yuanyuan Alice Mrs Li Mr Li Ben Li Wei Kitty Li Jie girl boy。</p>