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上moduleTag内容描述：<p>1、Unit 2 Period OneTeaching contents: Look and readTeaching Aims:1. 知识目标：学习用量词描述名词2. 能力目标：运用所学的句型进行对话表演3. 情感目标：培养学生自己的事自己干Difficult and key points: Using nouns to refer to the quantity of some thingTeaching aids: tape, radio, some picture cardsTeaching procedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-up1. Daily talk2. Act out the dialogues3. Say the rhymeRevision1. Listen to the riddle and guess2. How many? There are( numbers)Presentation1. Review the w。</p><p>2、Module 3 Places and activitiesUnit: 2 FoodPeriod: 2Date:Aims:Purpose: Open an interaction by buying things.制定依据：内容分析：重点：用常用的表达在超市中买或卖东西，用谓语形容词表达要某样东西。难点：用模式词组买或卖东西。Teaching ProcessStageContentMethodPurposePre-task preparation1.Asking question about “How much”2.Asking the food and sth we have learned 1. Ask and answer2.Ask and answerTo practise their listening and speaking taskWhile-task procedure1 .Look at the food in the supermarket。</p><p>3、五年级上册dule9 Unit1 Are u feeling bred?学案五年级上册dule9Unit1Areufeelingbred?学案教学目标:培养学生能善于和同学交流感情以及个人的情绪。2：引导学生能够用“Areufeelingsad/bred/angr?3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。教学重点Areufeelingsad教学难点Areufeelingsad教学用具TapebpitureD-R教学过程一：aring:T:hatdedateeend?S:Ig2：singasng3：L,listenandsa二：Teahingntent:StudnerdsA:老师表现出高兴的样子。同学们说出表情后教师板书：Happ,然后老师带领学生去学习新单词。B:老师表现出无聊的样子，学生说出后老师板。</p><p>4、小学英语第五册 Module 3 Unit 2,一、说教材 教材所处的地位 In my dream I couldnt walk.是新标准英语（三年级起点）第五册，第3模块，第2单元的知识，本单元的内容是在第一单元的基础上进一步学习could和couldnt表达过去能或不能做的事. 教学目标及要求： (一)语言技能： 1、能听懂本课的内容。（听） 2、能根据自身情况回答问题。（说） 3、能读本课句子。（读） 4学会书写重要的个别单词（写） (二)情感态度： 1、对学习充满兴趣，积极参与活动，乐于开口说英语。 2、促进学生合作学习，安排好自己的活动时间,感受成功的喜悦，增强学。</p><p>5、1,Shrek,Doraemon,Micky,Spider man,Garfield,Monkey King,Snoopy,Winnie,Mulan,Nemo,Sakura,Kitty,Snow White,Lion King,Labixiaoxin,Ultraman,Stuart,Tom and Jerry,Remember their names!,Spong Bob,Conan,Blue cat,Chihiro,Pockmon,Shrek,Doraemon,Tintin,Monkey King,Sakura,Pockmon,Nemo,Superman,2,Snoopy,Spider man,Nemo,Ultraman,Garfield,Winnie,Shrek,Monkey King,Kitty,Superman,Lets call their names loudly!,Pockmon,Blue cat,Conan,Micky,Doraemon,Snow White,3,Module 9 Cartoons stories,Unit 1,We need someone like。</p><p>6、Unit2 How are you?,How are you, Helen？ Im fine, thank you.,How are you, Helen？ Im fine, thank you.,Well Im well,good Im good,How are you？ Im fine/well/good, thank you.,Nancy cat cow dance,Nancy cat cow dance,Cc,Dd,Aa Bb Cc Dd,A,B,C,D,A,C,D,A,B,C,D,A,B,D,A,B,C,D,B,C,D,What colour is it?,Its red,What colour is it?,What colour is it?,Its yellow,What colour is it?,Its green,What colour is it?,I。</p><p>7、外研版 一起点 小学英语六年级上册Module 10 Unit 1 Only drink clean water同步练习B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 将单词与对应的汉语意思相连 共1题 共1分 1 1分 将单词与对应的汉语意思相连 thirsty A 带来 hungry B 口渴的 water C 饥饿的 bring D 水。</p><p>8、外研版 一起点 小学英语六年级上册Module 8 Unit 1 Do you often tidy your bed 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 将短语与对应的图片联系起来 共1题 共1分 1 1分 将所给单词的序号填入图中对应部位的椭圆里 A ear B face C mouth D hair E nose F e。</p>