商末尾有0的除法教案

商末尾有0的除法教案Tag内容描述：<p>1、商末尾有0的除法”教学设计您现在正在阅读的“商末尾有0的除法”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“商末尾有0的除法”教学设计教材简析教材先是根据实际问题列出算式，让学生进一步掌握计算方法，再利用实际操作演示为用竖式计算的思维过程特别是为什么个位上要商0提供形象支撑，最后是教学笔算商末尾有0的除法。教学完后教材又通过验算来让学生自己试试算得对不对来进一步理解商末尾有0的计算方法。教材通过“想想做做”巩固所学的知识。“想想做做”第3题针对学生初学商末尾有0的除法时容易出错的几种错误让学。</p><p>2、商末尾有0的除法教学目标 1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。2、通过学习，形成一定的笔算技能。3、培养学生对数学学习的兴趣。教学重点：被除数的某一位不够除，商0的原理。教学难点：被除数的某一位不够除，商0的原理。教具准备：口算卡片教学过程： 一、情境引入：1、出示口算卡片，学生口答。2、板书下面各题，请学生在本上完成，集体订正。请学生说一说，自己是怎样想的。二、探究新知学习例7.通过情境图，说一说从中知道了哪些数学信息。我们先来解决问题（1）。（1）理解题意。根据。</p><p>3、商末尾有0的除法教学内容：教科书第910页的内容。教学目标：1. 经历非整十的两位数除以一位数商的个位是0的除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔算方法。2. 在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起学好数学的信心。教学过程：一、创设情境，提出问题谈话：小朋友们，中国羽毛球队齐心协力，顽强拼搏，在奥运会上多次夺得冠军，领奖台。</p><p>4、1 第第 6 6 课时课时 商末尾有商末尾有 0 0 的除法的除法 教学内容 教材第 25 页例 7 及相关内容 教学目标 1 1 使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上 会正确计算商末尾有 0 的除法 2 2 通过学习 形成一定的笔算技能 3 3 培养学生对数学学习的兴趣 教学重难点 被除数的某一位不够除 商 0 的原理 教学过程 一 学前准备 1 1 出示口算卡片 学生口答 2 2 板。</p><p>5、第2单元 除数是一位数的除法第8课时 商末尾有0的除法课题商末尾有0的除法新授课教学目标知识与技能使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。过程与方法通过学习，形成一定的笔算技能。情感态度与价值观培养学生对数学学习的兴趣。教学重点掌握三位数除以一位数，商末尾有0的笔算方法。教学难点理解商0的算理。</p><p>6、第2单元 除数是一位数的除法 第8课时 商末尾有0的除法 【教学内容】 教材第25页例7及“做一做”，练习五第14题。 【教学目标】 1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。 2、通过学习，形成一定的笔算技能。 3、培养学生对数学学习的兴趣。 【教学重难点】 重点：掌握商末尾有0的除法的计算方法。 难点：能正确理解计算商末尾有0的除法的算理。。</p>