2020春三年级数学下册 2 除数是一位数的除法 第6课时 商末尾有0的除法教案 新人教版

1 第第 6 6 课时课时 商末尾有商末尾有 0 0 的除法的除法 教学内容 教材第 25 页例 7 及相关内容 教学目标 1 1 使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上 会正确计算商末尾有 0 的除法 2 2 通过学习 形成一定的笔算技能 3 3 培养学生对数学学习的兴趣 教学重难点 被除数的某一位不够除 商 0 的原理 教学过程 一 学前准备 1 1 出示口算卡片 学生口答 2 2 板书下面各题 请学生在练习本上完成 集体订正 请学生说一说 自己是怎样想的 二 探究新知 学习例 7 通过情境图 说一说从中知道了哪些数学信息 我们先来解决问题 1 1 理解题意 根据题意可知 每根短跳绳 5 元 求 650 元能买多少根短跳绳 应该用除法计算 列式为 650 5 2 探究笔算方法 用竖式计算 650 5 时 先用 5 去除被除数百位上的 6 在商的百位上写 1 余下的 1 个百 和 5 个十合成 15 个十 5 除 15 个十商 3 3 写在十位上 个位上的 0 除以 5 得 0 直接在商的 个位上写 0 其中 0 减去商和除数的乘积 0 的步骤可以省略不写 指名学生板演 我们再来解决问题 2 1 理解题意 根据题意可知 每根长跳绳 8 元 求 245 元能买多少根长跳绳 还剩多少钱 应该用除法 计算 列式为 245 8 2 探究笔算方法 笔算时 先看被除数百位上的数 百位上的数不够除时 看被除数的前两位 用 8 去除被 除数百位和十位合成份数 24 8 除 24 得 3 在商的十位上写 3 接着用 8 去除被除数个位 上的 5 8 除 5 不够商 1 在商的个位上写 0 被除数的个位上还余 5 表明这是一道有余数的 除法算式 指名学生板演 2 师生总结商末尾有 0 的两种情况 除到被除数十位正好除尽 个位又是 0 就不必再除下去 只要在个位上商 0 就可以 除到被除数十位正好除尽 而被除数个位上的数比除数小 就不必再除 只要在商的个 位上写 0 落下被除数个位上的数作余数即可 三 课堂作业新设计 1 1 教材第 25 页的 做一做 1 请学生自选两题在练习本上完成 2 指名学生板演 叙述自己的计算过程 3 检验 2 2 病题门诊 教材第 27 页第 6 题 1 看题 明确题意 2 观察各题错在哪里 3 同桌互说如何改正 4 在练习本上动笔改错 3 3 教材第 26 页练习五的第 1 题 第 2 题 学生独立完成 四 思维训练 教材第 28 页第 14 题 五 回顾总结 通过这节课的学习 你收获了什么 教学反思 本节课学生对于除数是一位数的笔算除法的方法 格式已经非常熟悉 并且对于除到被 除数的某位得 0 时应在这一位上写 0 占位的商中间或末尾有 0 的除法有了一定的认识 因 此 在整个教学过程中 力求充分体现 以学生发展为本 的教育理念 提供给学生充分的时 间和空间让学生运用知识的迁移 类推规律 尝试 探究 讨论 让他们通过自我思考 自 我探索 自我创造 自我表现和自我实现等经历理解掌握了商末尾有 0 的除法的 计算方 法 这节课的不足之处主要在于前面的自学环节 学生自主探究的时间较长 导致后面的练 习时间