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商务英语专业课程

商务英语专业翻译课程教学的建议与思考 引言。翻译是我们商务英语专业学生的必修课程。翻译课程是商务英语专业必不可少的课程。商务英语精读改成商务英语沟通。浅谈高职商务英语专业教学内容存在的问题与对策。高职商务英语专业课程建设与改革的思考。高职商务英语专业的课程改革浅议。高职院校商务英语专业应明确培养目标。商务英语专业。

商务英语专业课程Tag内容描述:<p>1、商务英语专业翻译课程教学的建议与思考 引言:商务英语在我国属于特殊用途英语范畴之一,大学英语教学大纲将其 归为专业英语。在美国,商务英语指的是“商务沟通之用语也” 。它注重的是 在商务沟通中口语与书面表达的正确的字、词、句、段落甚至文章的特有结 构与规律。 翻译是我们商务英语专业学生的必修课程,其目的在于培养学 生的翻译能力和素养。因此,翻译课程是商务英语专业必不可少的课程,且 相对于普通高校来说,高职院校的翻译课程更应注意培养学生的实际应用能 力。而据我观察,翻译课程虽一直被归类于实践实训课程,但实际的。</p><p>2、英语中级口译改成商务现场口译商务英语精读改成商务英语沟通商务翻译商务笔译管理学基础改成报关实务、涉外秘书改成涉外秘书、会展实务改成会展英语、基础会计改成外贸会计商务英语(江苏经贸职业技术学院)招生对象:高中毕业生学 制:3年学历层次:专科培养目标:培养有较高英语水平和一定国际商务业务知识和实践能力、能与国际商务业务接轨的复合型、实用型人才,使其能够胜任外经外贸、国际金融、三资企业、商务文秘等领域的工作。主要专业课程:国际贸易、进出口业务、国际金融、经济法与国际商法、国际商务谈判、商务英语、经贸英语。</p><p>3、高职商务英语专业的课程改革浅议摘要:随着普通高校越来越多地开设商务英语专业并对传统的英语教育专业进行调整,加上社会对人才素质的要求不断提高等因素,高职院校培养的商务英语专业人才可能会失去竞争优势。因此,高职院校商务英语专业应明确培养目标,合理设置课程,优化教学计划,提高学生的综合职业能力。我国加入世贸后,社会上对能够使用外语直接从事国际商务活动的复合型技能人才需求量急剧增长。目前,全国大多数有英语专业的本科院校及高职高专都开设了商务英语专业或相关课程,为社会输送了一大批复合型人才,社会需求推动了。</p><p>4、摘要随着经济全球化进程的加速推进和我国改革开放事业的深入,我国的商业外贸规模不断壮大,社会对国际商贸人才的需求越来越迫切。如何成功地实现从以语言文学为主的单一型英语专业人才培养模式到以“英语+商务”复合型国际商务英语人才培养模式的转型成为国内各高校探索研究商务英语教学工作的重点。本文结合商务英语专业学科特点,从专门用途英语需求分析理论出发,探讨高校商务英语专业课程设置的改进关键词需求分析;商务英语;课程设置;专门用途英语一、引言随着经济全球化进程的加速推进和我国改革开放事业的深入。我国的商业外贸。</p><p>5、高职商务英语专业开设数学双语课可行性的调查分析与建议摘要:对商务英语专业的学生进行调查,发现学生英语水平尤其是读和翻译的水平普遍较高,可以用中英文双语进行数学教学。过往中英文双语教学的经验表明无统一教学标准和合适的教材或课件。建议今后加强这方面的实践与研究,加强师资的培训与交流,统一课程标准,选择适当的教材,开发优秀的课件。把双语教学在高等职业教育的一些英文专业持续的开展下去。关键词:数学双语教学;高职商务英语专业;双语课件;教材1. 问题提出随着人类社会科学技术的飞跃发展,信息的交流变得迅速。在。</p><p>6、以就业为导向、以提高学生职业能力为目标,走“工学结合”之路-商务英语专业加强专业建设、课程改革之工作总结工学结合是我国高等院校,尤其是非重点本科院校和高职高专院校内涵建设的一个重要内容。应用外语系商务英语专业为适应市场需要和响应学院加强专业建设和课程改革之号召,在“工学结合”方面做了大量的探索和努力,现总结汇报如下:一、服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加强专业建设与课程改革1、根据市场人才需要设置专业。商务英语专业的特点决定了专业设置要符合市场人才的需要。我们广泛发动老师,对人才市场展开了调。</p><p>7、7. 教学进程安排7.1 课程学时学分安排表课程性质序号课程代码课程名称学分计划学时周学时数/教学周数考核方式实践教学安排时间地点要求总学时教学环节一二三四五六理论实践161818181816公共必修课116000011入学教育与军训248482周查C第1-2周校内231000111思想道德修养与法律基础、廉洁修身472541822试A公共必修课331000101毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论472541822试A422000021计算机应用基础35418363试B机房532000031体育472363622查B617000。</p>
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