欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

上学期六年级上册语文

一是培养学生热爱自然的美好情操。通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。小学六年级(上)语文学习案。学习内容。培养良好的学习习惯(12) (第__1__课时)。学习目标。2.使学生逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的习惯。  活动内容。了解了许多关于诗歌的知识。教学过程。一、教学目标。三、教学时间。

上学期六年级上册语文Tag内容描述:<p>1、小学集体备课教案 人教版语文六年级上册第一组单元分析编排本组课文的目的,一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。围绕本组专题,“口语交际习作”安排了三方面的内容供选择:想象自己成为大自然中的一员,说和写自己想象到的内容;听音响,说和写自己想到的和感受到的;交流暑期生活感受。“回顾拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目,安排了引导学生交流对课文表达特点的认识,。</p><p>2、小学六年级(上)语文学习案学习内容培养良好的学习习惯(12) (第__1__课时)学习目标1.引导学生认真观察课本插图和挂图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理。2.使学生逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的习惯。学 习 过 程一、学情调查 1.读一读“行万里路,读万卷书”,说说你是怎样理解的。2.认真观察书中插图,说说你的收获。二、合作探究学习导引 (一)1.独立观察书中插图图,说说你能收获多少。(1)你看懂了哪些图,说说大概内容。(2)从这些图上,你能有些什么认识。(二)展示交流:1互相交流认识。</p><p>3、人教版小学语文20172018学年上期半期学情检测试题六年级语文(70分钟,满分100分,闭卷)一、听力测试。(5分)1.听读短文两边,然后回答问题。(5)(1)驴请求马帮忙,是因为 ,还因为 (3分)(2)驴累死了,马 不已。马会想 。(2分)二、日积月累。(40分)2、看拼音写词语。(10分) qn min xio xing yu l zhn zh s p ( ) (。</p><p>4、活动二自己动手写诗活动内容:1阅读致老鼠爸爸的鼾声,知道生活中处处有诗歌。2尝试写诗。一、复习导入1师:同学们,近段时间以来,咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳,了解了许多关于诗歌的知识,谁能谈谈自己前一段活动的收获?(预设:)2在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起,可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗,你一定会对诗产生不一样的感受。二、自读致老鼠爸爸的鼾声1你欣赏哪首诗?为什么?(预设:生:我喜欢致老鼠,因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写,很有趣。生:我喜欢爸爸。</p><p>5、开国大典第1课时教学内容:整体感知,理清文章的脉络。教学目标:学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络,概括各部分主要内容。教学过程:一、启发谈话,激发兴趣。1、播放开国大典的电影片断。2、启发谈话:这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象?3、教师简介当时的背景资料(也可以让学生畅谈):1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。在中国共产党,在伟大领袖毛泽东的领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫,全中国人民翻身解放,当家作主人,过上了幸福自由。</p><p>6、山海关一、教学目标1、知识与技能:学习本课生字词语,背诵三至五段。2、过程与方法:自学与交流3、情感态度与价值观:培养学生了解中华民族历史,热爱祖国的思想感情。二、教学重难点本课重点是带着学生体会诗中的爱国情怀和民族自豪感,难点是具体诗句的分析。三、教学时间一课时四、教学过程:一、开课:万里长城是世界的奇迹,山海关是长城的起点,由天下第一关之称。今天我们就来认识它。二、初读课文,了解大意。(1)学生自学生字词自由朗读文章,画出不理解的词。生自由交流不理解的字词(2)检查自学效果出示生词,指名逐词读,。</p>
【上学期六年级上册语文】相关DOC文档
人教版六年级语文上册全册教案
六年级语文上册教案(表格式)
六年级语文上册半期检测试题.doc
六年级语文上册活动二自己动手写诗教案.docx
2019年六年级语文上册6.开国大典3教案语文S版.doc
2019秋六年级语文上册 第9课 山海关教案 语文S版.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!